[討論] 大家會證明0.9循環=1嗎
高中數學討論區莫名其妙燒起來講這個
不知道為什麼,這個用中學程度應該也可以漂亮證明出來
不用到epsilon-delta,單純用數的性質證滿快的
能燒出這麼多反串文和梗圖也是滿厲害的。
我記得這是我國一學的證明
那是一個很喜歡教一大堆有的沒的老師
他上課雖然很吵,但非常有趣
是少有的好老師,那也是我這輩子最認真讀數學的時候
只可惜他不知道為什麼,學期中就突然不見了
換了一個待退臭臉老主任上課==
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※ PTT留言評論
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 110.28.64.246 (臺灣)
※ PTT 網址
推
不用ε-δ的證明根本不完整
可是中學程度不能用
噓
數學版吵過一陣子的話題
真的假的
推
我不是相關科系的
→
但這個看起來可以用分數解釋阿
如果只是要說服中學生的話,我也覺得應該可以
※ 編輯: LaAc (110.28.64.246 臺灣), 08/23/2020 15:54:47推
#1RupbNa9 (Math) 這篇說的不錯
推
這個吵無聊的 108課綱才有得吵
→
不會
爆
[問卦] 正式老師比代課老師還廢正常嗎?如題 表弟上學期在某高中擔任代理老師 他說學生都在抱怨某幾個老老師 上課不會教 期末考試還在課堂上看股票37
[閒聊] 關於二信中學的打罵教育關於二信中學的打罵教育 我記得我數學都是黃o惠教的 雖然我數學不錯 但有次考75分 被藤條打雙手25下16
Re: [請益]沒有視訊上課,家長很怒當老師當久了 被教育部賣了都不知道 公文說可以 只不過是出事的時候的最後一道防線 教育局要你證明你有上課11
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[問卦] 為什麼負負得正?如標題。 負負得正,大概是從國中開始有的概念, 但當初只是類似公式般的死背, 印象中到高中畢業前老師都沒教證明。 到底,8
Re: [問卦] 沒人發現國中能力分班才是正確的選擇嗎!問題在於能力分班是不是真的能力分班 他就一個隨便的智力測驗就分班了 或者隨便國小的一些題目拿來測驗就分班了 因為沒有統一的標準 也不是每個人都知道要準備6
Re: [閒聊] 大家有很喜歡的教授嗎?有的喔! 大學時每個教授我都很喜歡 如果硬要選最喜歡的話應該有三個 先說V教授好了 他是主要啟發我的老師4
Re: [問卦] 那個科目有病的老師最多我認識幾個中學老師在國立大學兼課,或國立大學講師在中學兼課的 在中學裡都被學生笑白痴、智障、不知所云、沒邏輯 在大學就變成學生愛戴的老師 明明就同一個人在講話 中學生可能理解不了對方真正的意思吧3
Re: [閒聊] 數學不好有沒有可能是教材和教法的錯實在有同感! 推 vndytjrhu: 老師偏愛程度好的學生 程度差的久而久 1.165.183.193 06/30 21:08 → vndytjrhu: 之就被放棄了 殊不知 程度好的多半是 1.165.183.193 06/30 21:09 → vndytjrhu: 家長很盯的學生 不用他教 成績也會好 1.165.183.193 06/30 21:10 → vndytjrhu: 成績好不是老師的功勞 反而把程度差的 1.165.183.193 06/30 21:112
Re: [問卦] 是不是只有數學系會“從定義出發”教學不是 其他科系不清楚,但理工科系一直都是 定義定理證明 從小到大,老師們上課的「計算」其實就是「證明」的過程。 只是過程要求得多嚴謹而已。 但也有遇過些我覺得滿尷尬的部分 比如「三角形內角和180度」
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