[寶寶] 如何決定暫緩讓孩子上學
8/1即將送2y2m的孩子上幼幼班
會決定讓他上幼幼班是因爲語言一直沒有進步
(目前只有媽媽 爸爸 沒有 三個詞)
但認知跟其他發展都很好
(平時很多手語溝通 最近甚至能數數1-5用手筆出來)
也有持續上語言早療
才想說讓他去上學試試
或許平時跟媽媽在一起刺激太少
但是
孩子是個敏感型的小孩
非常怕生
對外人很緊戒
讀上學繪本時也很清楚用各種表達方式表示不願上學
在親子館與公園也極度討厭與其他孩子一起玩
(只接受親戚家的孩子)
但是個情緒很穩定愛笑愛玩的天使孩子
很怕上學對他心裡造成太多壓力
有看了很多板上文章
知道一開始哭都是正常的
但想請教有經驗的媽媽們
有什麼樣的警訊是
孩子真的太大壓力了
最後放棄再多等一年小班再上學的
孩子的語言問題很希望能透過上學有點幫助
但也不希望影響了孩子的心裡健康
希望能有前輩媽媽給焦慮的媽媽一點建議
--
去上學跟其他小孩互動語言自然就會好了啦
如果有在做語言早療了,媽媽之後也願意多帶出去跟別
人互動,也不一定要那麼早去上幼稚園吧。另外如果希
望自己也能引導小孩說話,很推薦看「父母的語言」這
本書,我覺得對我引導小孩說話很有幫助
也可以考慮同時排職能早療,其實語言是最後的輸出
最好去 學校的老師 會有方法
這樣進步才快
我兒從2歲多早療到4歲
語言勉強才追上來 這樣還是落後同齡的
可慢慢增加上課時數適應
同儕的環境跟家庭完全不同 送去一陣子觀察看看 不適
應再離園
先上學再看看吧,語言已經遲緩了,有機會上學刺激就
先試試看,拖愈久孩子愈怕生,可以詢問早療的治療師
怎麼幫助孩子適應環境
同年齡的孩子已經整天聒噪了,先別擔心怕生的問題了
2歲4個月 只會喊爸爸 媽媽 ,其他都不會說,早療+
幼兒園幼幼班 現在中班了 已經追上同年齡孩子了。
都還沒去上學就在怕? 等上了真的適應不良再來
現在不上,要自帶? 個性會更害羞 更不會跟其他小
朋友一起玩
去上學,不一定要上整天啊~
題外話,先多方確認你們的需求園方有沒有辦法支援,
有些幼兒園的老師沒有能力引導學生,只會跟家長抱怨
孩子在校無法融入或是孤立發展較慢的孩子。這狀況公
私立皆有,可以在地區版和學校周邊多打聽資訊
我家二寶ASD,入學時也是2Y2M。當初是跟園所和帶班
老師討論後,讓孩子晚幾週入學(但我註冊費和月費
還是都繳),老師會較有餘裕照顧她;另外該園所原
本就是讓新生漸進式入學,由每天一小時,觀察孩子
的反應慢慢進展到留園吃飯、睡午覺,怕生的二寶適
應得很好。
入學半年後語言突飛猛進,不只是因為有同儕,營造
讓孩子積極表達需求的環境,這是我在家無法給她的。
先讓孩子試試吧,有時他們比父母想像的更強大。祝
順利!
不要拖趕快送去
當父母的心要夠堅強 尤其小孩不太對勁
跟我家差不多大,自己顧刺激不夠,兩個月前會講的
詞音不到五個,對其他小朋友沒有興趣,看都不看一
眼,跑語遲聯評時老師有說眼神接觸要加強,建議在
外面多去上一些課,多跟小朋友接觸,要上幼幼的話
,先熟悉上課的模式也有幫助。後來剛好家裡附近有
學前課,一週四堂,每次3小時,家長不在場,大概上
一個月眼神接觸和語言就有明顯進步,現在孩子看到
小朋友會想跟別人互動,進步很多,也開始會模仿動
作(原本不會,模仿動作有益於仿說)。建議原po不要
保護太好,都讓孩子先去體驗、嘗試,上學前幫做好
心理準備、多上一些課適應,之後上學遇到什麼困難
也先了解並溝通紓解情緒,希望在大人的引導下,孩
子可以慢慢克服
小孩已經語言跟社交發展都慢了更需要上學吧
他怕生你們就真的不讓他去跟外界接觸?這樣不是更
怕生嗎
我門家的治療師是不推薦這樣的狀況上學的,我們那
時候也是怕她信心更受挫,所以後來選擇繼續跑早療,
每天都帶去公園跟親子館跟其他小朋友互動,不願意
互動我們會在旁邊鼓勵這樣,但也不強迫。
後來評估言語跟認知都跟上了,今年八月後上小班。
我們也是2y2m只會講稱謂跟指物,上早療半年後言語小
爆發,祝福你跟孩子之後也都順順利利的。
我覺得怕生 怕外人 不太跟別的孩子玩這些是可能隨
著再大一點而改善 現階段這樣是沒什麼差 但語言環
境的刺激應該不是妳能給的 這年紀只講這三個詞真的
很少 我會覺得就試試看吧 狀況不好再帶回就好 當然
前提是妳選的園所值得信任
有朋友的孩子去上幼幼班每天作噩夢哭醒,後來等中
班再去就可以適應了,可以考慮先送半天,讓小孩慢
慢適應,我兒當初也是2歲只會爸爸媽媽,我是ㄧ到五
早上都幫他安排親子課程(幼兒律動、足球、黏土、
聽繪本),下午都帶去公園玩,多接觸中班左右的孩
子(這年紀話超多),2歲半就可以溝通了。
你不踏出這一步就是停留在原地不會改善多少
寧願踏出後再修正,也不要什麼都不去嘗試的
我覺得是媽媽妳還沒準備好讓孩子去上學
媽媽有餘裕自己帶的話,先從參加共學團體、親子課
程開始試試?讓小孩習慣在團體活動的感覺。 如果真
的怕生不要一下子上課一整天比較好,漸進式的拉長
時間
我小孩當初上幼幼班時,連放學回家時都悶悶不樂的,
對玩玩具也沒什麼興趣了,吃晚飯吃到一半就很擔憂的
推ona 大的回覆,不太懂為什麼這麼多人質疑原po在
逃避讓小孩去學校?她沒有啊!她只是在問「如果」
孩子真的很抗拒的話要什麼處理,先想好心裡有個底
又沒錯
問我說明天要上課嗎?
好像整天都在擔心害怕隔天要上學,而且也很明確的
跟我說他害怕上學。我孩子也是從小就是情緒很穩定
的孩子。看她這樣心裡實在捨不得就沒繼續上了。後來
上中班時就完全沒有問題了,完全沒哭。
自己帶的話,可以找半日小班制的共學團體,固定參與
,通常結束後大家沒上學都會相約公園,固定玩伴也
有助於小孩啟動社交。
媽媽不要緊張,孩子會感覺到的,一旦相信自己做的是
目前最好的選擇,孩子也會感受到這股信心也會更有勇
氣面對新的挑戰!加油
0-3除了是早療黃金期也是一般小孩的黃金學習期,暫
緩上學的替代方案是高頻率的親子課程/共學團體,我
認為是可行的。
手語也是一種語言,這樣等於是兩種語言同時進行,
可能是因為手語可以溝通,他不用開口說話。如果怕
他不能適應,可以多多跟他心理建設。當時我讓兒子
暫緩上學的主要因素是他在學校哭整天,完全無法轉
移注意力,加上餐點都不吃,影響作息,我就沒讓他
繼續去了!
多跑一些診所上早療(職能+語言),並跟老師討論是
否可安排一些團課(讓孩子有機會多和其他小孩互動)
之前小朋友也是約兩歲開始早療,不過主要是上認知課
,因為個性比較內向,所以老師先從個別開始上,然後
在小孩比較放開心上課後,慢慢加入不同的同學一起團
課,去習慣有不一樣的孩子一起互動;之後語言慢慢出
來認知也進步,也打開開關不少,加上我本來就打算大
班再送,入學前幾個月也跟老師合作模擬一些入學後的
情境、帶去學校參觀等等,後來順利入學適應很不錯;
其實培養早療小朋友自信上來、讓他們知道上學不可怕
還很有趣是蠻重要的,媽媽自己有個時間表,然後讓小
朋友心理準備好,或是入學後先上半天課做緩衝都是不
錯的方式;但重點還是了解孩子個性觀察適合他的模式
,沒有絕對的對錯。
外甥女也是語言比較遲緩 內向 就常跑親子館體能課
等 多和其他大人小孩互動 同時排語言治療課 雖然還
是有點落後 但進步很多了
大寶不滿2歲可以完整唱出整首兩隻老虎,你該做的是
找可以配合的幼兒園不是拖到小班
先去試試看沒壞處 還可以換比較友善的學校
我女兒也是內向怕生,上學半年前都是坐在旁邊看同
學不願意參與活動,老師也不勉強,班上同學一年後
才勉強認識坐旁邊的人,只認識一個老師,老師非常
重要,後來也是很開心畢業喔
我兒的醫生說三歲以前一對一語言治療的效果沒有比
幼幼班跟團體治療好,請我能送幼幼就儘早送幼幼,
去了幼幼約三週復誦的頻率高很多,學校團體生活在
這塊是有很大的幫助的。
上早上半天接回, 持續2~5個月再改全天班。下午可
安排自費語言治療或共學團。
建議上學 一開始一定會哭爆 可能要有心理準備持續三
個月以上 但對語言發展真的有很大的幫助
先上學試試吧 同齡刺激無可取代與每週主題規劃學習
就交給專業的來。老師說小齡多半各玩各的,即使互
不交流,也多了觀察學習模仿的機會。除了一開始的適
應期後,可從老師拍的照片/上下學的態度知道孩子在
裡面開不開心。也建議多說話,引導小孩回應或模仿
先送再說吧,我家的社恐宅,看到陌生人人多都會石
化,大多見面多次的玩伴也拒絕互動跟靠近,但非常
喜歡上學
家長要放寬心喔~內向的孩子更要多放手鼓勵他去認識
其他小朋友
要看是私立、準公共還是公幼、非營利?私立還是偏
認知學習多,早療需求大的孩子還是建議回到公幼去
適應,不但特教資源足夠,課程也以生活自理為主,
壓力才不會太大。幼幼放棄適應,等到到混齡不會更
好,先從半天班開始吧
我們家也是差不多程度的語遲,早療一年半了,前前
後後的十位治療師(語言、職能、物理)都沒有一位
要我們幼幼班就送去唸書喔~
治療師只有建議我幫小孩找家長可以坐在教室後的才
藝課,讓小孩自己跟老師和同學進行團體課程,我覺
得這方式很棒,家長能放寬心,小孩也能在有限度的
陪伴下漸漸融入環境。
長期上課的診所治療師們也有依照小孩的狀況慢慢幫
她增加團課,現在各方面都進步不少,8月底要上小班
了。
我覺得可以多跟熟悉小孩的治療師聊聊,畢竟每個小
孩狀況都不一樣,適合別人的未必適合自己,一起加
油:)
不用執著於幼兒園 坊間有很多親子課程可以上 家長可
陪同孩子適應 然後積極上早療 爸媽也要學習如何多
給孩子語言刺激
小孩只有三個詞彙,媽咪怎麼確定認知正常而且很好
??
可以一邊找學校,一邊每天帶他去固定的親子館或是
樓上說的團課,跟老師還有其他小朋友家長等接觸,
媽媽可以先教他跟其他人打招呼開始,不用強迫,就
每次看到老師或小朋友都跟他說:說哈囉~一開始一
定會愣住發呆,久了他就會習慣了,會開始跟著說,
然後慢慢越大就會想跟其他人互動,就開始會越講越
多了!加油!幫助孩子跟其他人互動也能讓他不那麼
怕幼兒園
我們家也是非常怕生甚至去親子館還會哭出來,遇到同
學還會假裝不認識,但他2m就去公托了…我是覺得你就
讓小孩先試試看,從半天開始,也許沒想像中可怕。
![圖 如何決定暫緩讓孩子上學](https://i.imgur.com/PlwaAd1.jpeg?e=1722457549&s=ItdeVaqsyiQxqb0bskFDQg)
其實小孩是看家長的態度的
開學前先去上上親子一起的課,類似Music together
這種課
他感覺到你的緊張顧慮,知道有退路,就更容易有狀況
然後請去做聯合評估,看過兒心科
你需要的找到你信任且專業的園所幫助你的小孩
放手 去不見得是壓力
我家弟弟也是兩歲語言落後又膽小 ,2y3m送幼幼 現在
2y10會講句子 會唸童謠。但一樣膽小
你可以問早療的老師以孩子的狀況適合去幼兒園嗎?
畢竟每個孩子狀況不同,也有遇過狀況不適合的送去
上學反而更加封閉不講話
可能要依照孩子個性決定,畢竟個體差異很大
題外話,我從小到大從來沒喜歡上學過
我兒子也是語言遲緩,個性怕生內向,所以兩歲開始
上語言治療,然後報名團體課程,例如體操、體適能
、全腦開發、創作,也常帶他去不同的環境減敏,目
前狀況很不錯,
我去大賣場遇到一位極度怕生印象深刻的孩子,光是
對到眼就哭了
我覺得要參考專業人員和怕生孩子的家長建議比較實
用
還是要讓他去,不然要保護到什麼時候
早點去學校 語言刺激比較大
放不下手的是媽媽
語言落後的問題點會不會出在手語?不用開口就能溝
通的話,何必講話?身邊也有這種案例,只用手語溝
通後來變成語言落後。
沒有媽媽在身邊會差很多
我女兒幼幼班下學期才去上 大多數意見也是哭正常
結果哭了一個月 老師說從沒遇過 建議不要繼續上
會對上學造成陰影
我的建議是 去試試看 期限就是一個月
我女兒算怕生 高敏感型 無法接受和爸媽分開
看清楚媽媽訴求了:想請教有經驗的媽媽們,有什麼樣
的“警訊”是孩子真的太大壓力了,最後放棄再多等一
年小班再上學的。關於這裡我認為聽從醫師建議是最
佳解。遇過一些媽咪保持:我的小孩我最懂,醫師説
不一定對我小孩好。延後進入團體時間,有很多問題
是進入團體才能看到的,這時候比較能明確知道醫療
介入的方向重心為何
趁現在同齡小朋友語言發展也都不高時,趕快送去,
等三歲後,大部分同學都能說長句子能互相溝通,自
己小孩還只會單字,這時才送去,更難融入更難適應
而且那一個月 都只上兩個小時 ㄧ開始先狂哭
後來稍微緩和 以為ok了 又哭的更嚴重
原來是因為搞清楚狀況了 哭到上學前喝的奶
都吐出來 玩溜滑梯也在哭 老師分享的照片都在哭
就知道 不可能繼續上了 壓力太大
我們有在上心理治療師開的幼兒園學前班
感覺學到一個重點就是 要把孩子的情緒講出來
我知道你現在害怕之類的
今年準備上小班了 希望能順利
不敢在外跟陌生孩子互動不能當暫緩上學的指標吧!
我兒子們在外一樣怕生,但上學也是和同儕適應得很
好,班級同學互動和在外偶遇陌生小孩不同。就先上
學試試看,不適應再做打算
我小孩也是敏感、怕生、警戒型,但他不討厭上學喔
他喜歡在熱鬧的環境中一個人玩,有人邀他才會過去玩
至於你擔心的警訊,從飲食、作息、情緒都可以觀察
可以先試著去一個月看看 如果小孩沒有每天崩潰說不
去就繼續
等兩歲半再觀察,持續早療親子館
不知道使用手語是治療師建議的嗎?如果不是,要不要
和治療師討論看看?去上幼幼怕孩子不適應,我主要
擔憂的不會是怕生的問題,而是孩子無法表達自己的
需求,因為幼幼已經最高 1:8 了,老師實務上沒辦法
慢慢和孩子磨。
單看文章內容有讀繪本有外出等 不覺得是刺激不夠,
而是孩子沒有開口的契機和需求,也就是有可能媽媽
照顧得太無微不至~或許可以在他需要什麼的時候引
導他說妳才做,像想玩,就引導他說 媽媽 玩,再來
媽媽 玩車車諸如此類
如果學校老師有耐心 我會放學校 試試一學期如果能適
應 最好了
如果有熟悉小孩狀況的兒科醫生,可以詢問請醫生給
建議。(BTW覺得媽媽做的很好,有考量小孩需要進步
和個性)
看學校能不能先上半天慢慢熟悉,通常小孩剛進去那一
刻會哭,爸媽一離開就開始玩了,如果放學還是很不
快樂那就真的不行
我是覺得不用急,實際上父母有品質的陪伴還是遠勝一
比多的教育環境。但重點還是父母是否能提供足夠刺激
&正確引導。不過我身邊也有從幼幼送的無口語小孩,
之後在學校適應的很好。
我家當時2y詞彙大約80個,組不出名詞+動詞,醫生診
斷疑似語言遲緩,我們上語言課+幼幼班去刺激語言,
目前3y,語言目前可以說句子,我覺得幼幼班的刺激比
在家多很多,很時候需要主動開口表達,比如介紹這項
作品和誰完成,這是甚麼,老師都會用引導的方式讓孩
子去開口敘述
上學我家哭三個月,但過了就海闊天空,每天上學都笑
容滿面,有天突然會說,媽媽我今天在學校跟誰玩,玩
了什麼
可以先試試看讀半天,二歲女兒帶去醫院評估是接近
遲緩,確實醫生有提讀幼兒園可刺激語言,我是選擇
自費語言課、也有參加藝文活動、體能訓練等
我兒3y時也是少到各種擔心,後來上幼稚園整個大爆發
,果然環境刺激還是很重要
有想過緩一年後 明年孩子還是不願上學 怎麼辦嗎
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[寶寶] 頻繁生病請假要繼續讀幼幼班嗎先說明一下背景,兒子1y8m的時侯還不會叫爸爸媽媽,聯合評估結果是大動作與語言遲緩, 經過一年努力,2y10m複評時語言已過關,但大動作依然遲緩,心理部分心理師認為疑似亞斯 ,需再持續追蹤。在早療過程中,大家都建議早點上學接觸團體刺激,孩子會進步比較快, 所以在兒子語言沒問題後我就讓他到家附近的非營利混齡教保中心上學。 從八月中開始上學後,兒子各項能力進步很多,教保中心非常注重大動作與戶外活動,兒子60
[寶寶] 上課無法離開媽媽,能怎麼處理?孩子2y5m 今天帶孩子去上職能治療師的課,為了半年後讓孩子可以去幼幼班比較適應,可以較獨立 上 課,慢慢的不要那麼黏媽媽(上課一定要媽媽在旁邊,上課時媽媽去上個廁所會大哭)。 老53
Re: [寶寶] 9月出生寶寶就學的苦惱我來回一個"八月孩子就學困擾~" 我家老二是八月下的孩子, 產假結束送托嬰,時間到了就升班 剛滿2歲升幼幼班、#剛滿3歲上小班 因為從托嬰開始,又有哥哥一起上學45
[寶寶] 2歲幼幼班剛入學要先半天嗎?女兒剛滿兩歲,下個月要入學幼幼班(私立插班生) 從出生開始就是媽媽自己請育嬰假自己帶到現在,女兒個性謹慎怕生很黏媽媽,不過如果 環境熟悉後就會好許多!(自己帶的時間每天都會帶她出門上課或去公園親子館) 語言方面只會說單詞,還不太會說句子 原本預計女兒上學後再過一個月我才復職(想說留一個月緩衝)剛上學的第一二週先上半37
[寶寶] 請益兩歲語言發展兒子今年七月中滿兩歲 目前語言發展狀況 常說爸爸,媽媽 偶爾說哥哥,弟弟,抱,握,掰掰 過兩歲後明顯較常玩在聲音30
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[心得] 幼兒園 主題繪本分享是否因發佈心得而有優惠: NO 一晃眼又到了新生入學的月份,記得我家高敏感的孩子去年剛入幼幼班時,整整哭了兩個月 ,前一個禮拜甚至常常嚎哭到連著旁邊的幼幼新生一起哭,媽媽覺得超對不起老師QQ,我們 都很怕再哭下去會被退學,還好遇到溫暖又有耐心的老師,願意陪我們和孩子一起度過這段 痛苦期。(入學前幾天媽媽有陪伴上課,有看到老師對待其他適應中新生的態度、知道教室環4
Re: [寶寶] 直接上大班的優缺點說話有一點直白請別太介意 其實,看完文章,我會有一種妳好像不是孩子媽媽的錯覺 妳沒有孩子的決定權 妳先生看起來也沒有... 明明這該是妳跟先生共同討論得出共識的