[心得] 《教養方程式》教養書心得

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教養方程式：你的角色，決定孩子如何出色

我的觀察中，現代父母若在意小孩的表現，似乎成為一種羞於啟齒但又不太可能完全不在意的尷尬事情，尤其在社群上，說自己在乎小孩的成就或表現，可能會特地強調一下自己不是強迫、填鴨的教養，深怕自己被批評給小孩過度的壓力。

但其實望子成龍、望女成鳳，應該是很自然的事情吧？

這本書集合了很多成功者，邀請他們談自己的家庭，來歸納出他們成功可能的理由，書中提到，這些成功者的父母，他們都有「渴望」，例如有些例子是低社經地位的家長，他們渴望小孩脫離差勁的環境；過得不錯的家長，也希望孩子可以維持生活水準。

而<孩子的挑戰>中提到「只有我們對孩子和他的能力有信心時，我們才能表現出對他的尊重。」，若是對小孩的期待過低，不信任孩子的能力，反而是降低孩子動力的一種作法。

我認為所謂過度的壓力，並不是來自於父母的高期待，關鍵應是父母的教養方法是否適當、是否尊重孩子的選擇。若是把重點放在如何幫助孩子自我實現，那所謂孩子的成就或社經地位，不過是他自我實現的附加價值而已。

教養方程式收集各種成功者案例，歸納出父母幫助孩子自我實現的方法，因為書中是大量案例故事，要在心得中呈現這些方法有點困難，稍微舉幾個例子--

裡面有一段「培養內在聲音」 書中被訪談的成功者不約而同提到自己小時候收到家長鼓勵，長大遇到困難的時候想起小時候的家長的「格言」，有勇氣面對挑戰。那我們是不是可以自己挑選格言來成為孩子的內在聲音呢？我會覺得阿德勒的鼓勵原則就很適合，例如，鼓勵信心句型組成為--陳述事實的客觀證據+我相信……

孩子聽到這樣的句子，自己也能自己注意到這個客觀事實，長久練習，父母不在身邊的時候，應該也能自行注意到自己的努力或是進步，自行想起過往的成功案例，提升自己的信心，這是精神上獨立的教養。
（句型參考《看見孩子的亮點》）

再來，書中提到早期領先效應，孩子能在幼稚園的時候就發覺其他人對待自己和別人的方式不同，察覺自己領先同儕，他們自己喜歡這種非凡的感覺，能自己有動機保持優勢。雖然目前才三歲根本看不出什麼，但是我兒從會講話開始就是幾乎每個禮拜都會遇到別人稱讚他台語很好（而且常常是浮誇的驚呼），也許這可以激發他更深入瞭解台語的動力，我也打算在學注音之前就教他台羅，來實驗看看先學羅馬拼音對以後語言是否真有幫助。

婚姻版那串私立幼稚園的文，看到某篇酸父母自己魯怎麼能期待小孩脫魯這樣的說法，其實這是定型化思維，認定怎麼努力都是沒有用，但我們應該不想把這種思考模式教給下一代才對？

書中這些成功者案例的父母，不論資源多或少，他們靠得是有意識、有策略的長期努力，孩子才得以發揮自己的潛能。培養自主感、有目的感與智慧的孩子，我們也是做得到的，一起努力教養吧XD

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