陪玩這件事
這篇是要來討教跟討拍的
家有4Y8M的男寶
停課期間主要是我在顧
白天陪玩時有以下狀況讓媽媽很頭痛
1、「不知道玩什麼」：常常要我陪玩，陪他到玩具房巡視，問他要玩什麼，他又說不知道，進而問他這個好不好，那個好不好，他都說不要，讓媽媽很容易炸鍋。有時在忙又吵著陪玩時，我都說你先想好要玩什麼，等我忙完就一起玩，但他每次都在那不動不思考，等著我問他，然後再一一說不要
2、「媽媽不能贏」；無論是玩桌遊或是打架遊戲，媽媽都不能贏，規則都他訂，不甩桌遊真正玩法，簡單來說就是愛作弊，媽媽覺得好無聊……..，這大概跟他愛面子個性有關
吧？！玩心臟病沒有提示他還會對我生氣
3、「亂玩」：如同第2點，規則他訂外，很常玩到最後開始破壞性的亂玩
4、「只動口不動手」：像是組軌道車或是用磁力片組成圖案這種，永遠都只說他不會，要媽媽組，組完玩沒多久，就會發生第3點狀況
5、「沒耐心」：明明有陪玩但常常三分鐘熱度，剩媽媽自己在玩他在旁邊發呆，還是媽媽自己沒創意沒有激發他有趣玩法，讓他覺得無聊呢？這狀況也會發生在自己玩骨牌一直倒時大發脾氣甚至生氣到哭，然後就開始對玩具又踢又摔的
目前大概只有拼圖時是比較不會發生上述狀況
但他也不是每次問他要不要拼圖都說好
雖然說孩子是在玩樂中學習
但脾氣差又沒耐心真的很讓人對陪玩感到反感
一點都沒有享受親子時光感
想問大家這階段孩子在玩玩具過程中
會有這麼多讓大人很無奈的狀況嗎
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我的會這樣，現在3y多，老實說發作時真的很煩
他3歲時也有這症頭，當時都是假日陪玩，還可以忍受，現在是每天陪玩就很阿雜
我的也是…畫畫也一直叫媽媽畫自己都不畫
快五歲大寶 同樣狀況+1,而且已經很久了......
我家的也是只有他能贏，大概已經持續一年這樣了
但如果他會踢摔玩具，我就會把玩具收起來
我也會收起來，甚至說你不愛惜我要送給其他小朋友
試試看在玩之前設定一個目標，簡單的先開始，達標再
換一樣，漸漸加長目標。看妳的文章我覺得小孩可能
玩具的選擇太多也太給予自由選擇的權利，我家小孩也
是！漸漸會很沒耐心無時無刻都喊無聊媽媽沒陪就什
麼都不會。我看了一下有的教養文會建議給目標，就
像你說拼圖小孩就可以完成一樣因為那個有目標可以達
到！
然後可以趁小孩睡偷偷收一些玩具起來，接下來一陣子
換一些玩具。這樣試試看。
媽媽是指直接幫孩子選定玩具玩嗎？沒想到想讓孩子玩各種不同玩具，反而會帶來這種問 題
※ 編輯: tin75128 (220.130.225.239 臺灣), 06/27/2021 08:27:46如果跳脫玩具試試看呢？ 例如備菜時候幫忙處理葉
菜類 做鬆餅 幫忙倒材料 這樣的一起動手做 會
不會讓他覺得新鮮 而且要配合妳的規定 完成了
還有成品可以吃 所以不能亂做
有喔，帶他一起搓愛玉、搓粉圓、做麵疙瘩也是亂玩，做香蕉煎餅甚至說他不要參與，讓 我很灰心
※ 編輯: tin75128 (220.130.225.239 臺灣), 06/27/2021 08:43:17先試著讓他常態且固定的做能力範圍內的事，再一點一
點的增加難度，感覺他對自己的選擇及能力信心有些不
夠。再觀察是不是需要創作力的玩具，是他比較抗拒的
？如果是，就從固定式的玩具，慢慢添加一些小變化的
創意的部分，媽媽負責的是示範+簡單的要點提示（不
必有任何好或壞的評論），讓他重複幾次後，退出他的
遊戲，藉此減少他的依賴。
需要創造力的玩具他確實沒那麼愛，例如積木樂高這類型的，畫畫也很不愛，曾經請他天 馬行空亂畫，他說他不會他不要，可能是那種沒有信心做到的就寧可不做的個性
一開始先縮小玩具種類限制住玩要有個結果（類似蒙特
梭利工作的概念）我看童童老師的孩子這樣說fb上寫是
說這類孩子缺乏目標導向的完成成就感。（我自己的理
解是這樣）
不能輸真的頭痛，但5次我會堅持贏2次，不然媽媽也
覺得不好玩啊，他要哭就說輪流或讓他哭。玩具收起
來會有新鮮感，光放在另一個房間或收到盒子裡就可以
了。
妳對他的認知是媽媽不能贏，這些認知也會無意識的影
響彼此。可能要花點時間思考，除了愛面子外（表面理
由），更深層的原因？是他沒自信？還是遊戲超過他目
前的能力範圍？適合這年紀玩，跟適合他能力玩是兩件
事的。
規則性，也是他沒信心就不要？
是一開始完全不要，還是一開始想要，但發現自己做不
到就不要？這是不同的哦！
這兩種狀況都有，有一開始就不要玩的，也有他或我選定好，玩到一半不玩的，這種我是 認定他三分鐘熱度，或是媽媽陪的不好玩他也不想玩了
顏色 字母 形狀 數字 配對這類的呢？ 有正確答案，
不能亂玩的認知活動
認知這類他會的話，就看心情，有時要有時不要
※ 編輯: tin75128 (220.130.225.239 臺灣), 06/27/2021 09:15:51感謝分享，不過這邊板規是0-3歲。
完全一樣。陪玩會很灰心。帶做活動也常讓人動怒。
根本沒有陪玩的開心感
超級煩。覺得花心思準備遊戲或活動。常常不是不願意
嘗試就是亂弄亂玩。
久了真的很容易對她發脾氣。覺得又在做莫名其妙的
事了。
妳有發現妳的回應，都是將他的行為下負面結論嗎？@@
不確定是平常習慣如此，還是情緒出現？
我家五歲也是一樣，你不孤單
如果不管他，直接指定家務事給他做，沒有做完就不
准玩玩具或是吃點心，讓他知道身為家的一份子不是
指使爸媽，而是參與家務後獲得獎賞
陪玩其實大部分就是在觀察孩子發展，不是大人心中
的那種「玩」，互動性也不是大人以為的互動，建議想
成陪伴會比較好，大人其實不會很常覺得真的有在玩
的感覺，但孩子會有，也真的對孩子有幫助，設個時
間一次半小時左右就好，讓孩子練習自己玩、大人陪
交替的節奏，會比較能長期下去
謝謝媽媽的提點，我把玩想得太制式了
從第一點中培養出2345
孩子總是在學習大人
大人三分鐘就不耐煩小孩也只是學習
我覺得陪玩有點吃天份，我跟你差不多，但我先生就做
得很好。我後來就只買爸爸喜歡的玩具，他們三個就會
自己玩得很好了。
陪玩角色吃天份很認同+1
推樓上正解
另外有的孩子在特質上就是比較容易換玩具，倒也不
見得是沒耐心，而是因為別的特質比較明顯，例如：
行動力強、聯想力強，想到什麼就要去做、去碰一下
試試看，或是對自我要求比較高，所以ㄧ有受挫感就想
換活動，這其實也是孩子對自身情緒的一種調節能力，
不單純是表面上看起來的那樣不好。我自己孩子就是
類似這樣，這樣的孩子不要給他們太多限制一定要怎麽
玩，大人在心裡覺得是亂玩也沒關係，換很快也沒關係
，但要讓他們知道大人可能不會因此每個活動都參與，
他們要一直換活動就要學習自己發明玩法、自己玩，
能夠自己玩這件事是可以經由練習逐漸養成的
請問該怎麼訓練可以讓孩子自己玩呢？整天叫媽媽讓我好崩潰
我自己認為小孩的亂玩也是一種學習的過程耶！我觀
察我的孩子對於創造力的玩具常沒有想法，後來我改買
樂高這種有說明書的讓他玩，他玩出興趣才回到散裝發
揮創意的那種
組軌道車這種也有說明書說明不同組法，但孩子就是不願意動腦研究，只想爸媽組好給他 玩，頂多願意幫忙拿配件給爸媽組
要贏的這部分之前聽過講座，三歲左右就是都這樣的
喔！聽完我就放寬心～
小孩都跟我們想得不一樣，不要覺得自己花心思安排好
了小孩就一定買單，看開了心情比較不會受影響