[蔚藍] 概念翻譯-前女友火龍果

maplemoon528 發表於 2025/1/18 下午4:19:36

看板C_Chat標題[蔚藍] 概念翻譯-前女友火龍果作者

maplemoon528

(渚大人好有感覺)時間Jan 18 16:19:36 2025推噓 9 推:9 噓:0 →:8

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這麼怪的概念應該可以算是怪文書了吧雖然這個概念似乎時不時就會冒出來

跟上一次一樣採討論串格式的翻譯

女性圖片為假設火龍果的人類型態丟AI出來的東西

前女友火龍果概念

討論串原串
https://bbs.animanch.com/board/4215860/

影片版
https://youtu.be/_6t_6a2j0eo?si=xJlKNGo_E8fIbVZu

>
認為「孩子是應當被所大人壓榨之物」的想法，認定支配方為應行之事的貝阿朵莉切。
想說說"這樣子的貝阿朵莉切是老師在大學時代時引以為傲的戀人，並且在"老師"之前就以成為教職人員為志願"的這個概念。

首先
對未來還沒有立下目標的老師，在"她"的影響之下開始參加了面向孩子的志願工作。
之後以"想要與她一同引導孩子們"的想法而打算踏上成為教職員的道路。

但是之後的某一天，從她那裡傳來了分手的訊息，自那天以後她也沒有來過大學了的樣子。實際上這個時間點，她懷上了老師的孩子。
但為了不妨礙老師的未來，她決心獨自一人生下、扶養孩子。

雖說將孩子生了下來，但獨自一人扶養不管是金錢也好時間也好都不足夠。
這時她收到了聯絡，請她到奇普托斯成為老師。
仍然有著"成為老師"的這個夢想的她，開始到了奇普托斯，解決各式各樣的問題。

在奇普托斯作為老師，她也使用著大人的卡片，那段時間皆為了孩子們而盡心盡力著。
而其中，對老師抱有憎恨的不良(スケバン)的孩子們卻殺死了自己所愛的女兒。

為了使深愛著的女兒起死回生而全力使用了大人的卡片，結果反轉而成了如今的貝阿朵莉切、以及起死回生了的老師的女兒的聯邦學生會長
...就是這麼個妄想。

不擅長又寫得這麼長非常抱歉。
http://i.imgur.com/xbdbJeM.jpg

>>經由"貝阿朵莉切的大人的卡片的奇蹟"以及"老師的大人的卡片的神秘"以及"親人的愛"而成為超人的聯邦學生會長嗎
>>>超人的學生會長的「是我的失誤」、「*盡數奉上(全部あげます)」等台詞(*阿羅娜角色歌歌詞)，是拐著彎對在朦朧的記憶中從母親那聽來的出類拔萃的父親說著「救救我,父親」吧。

>差點哭出來惹...雖然變了個樣貌，但是聲音跟過去的行為舉止讓老師意識到了最糟糕的事實
老師的那個「閉嘴」是不想再繼續聽下去的意思嗎...
>>不想讓"她"的聲音、對"她"的記憶被(火龍果)那些話語覆蓋上嗎...要致鬱了

>貝阿朵莉切的原捏他就是理想中的戀人哪...

>>
貝阿朵莉切

在但丁的《神曲》之中登場的、主人公死去了的戀人。為了幫助迷失於死後的世界的主人公而送出幫手，自己也作為天國的引路人去引導主人公。

原型為作者但丁的初戀對象，很年輕就去世了的同名的淑女貝阿朵莉切。
但丁為她的早亡而哀嘆，將那份想法彙總作成了詩集《新生》。

>是又暱稱為*碧翠(ビーチェ)或*貝阿(ベア)的使人幸福的名字哪...因為失去了重要之人而無法與其交流的老師...這個奇普托斯不會太沉重了些嗎?
(*兩者都是貝阿朵莉切的簡稱而貝阿朵莉切起源於拉丁文的女性人名有"使人快樂"的意思)

>是會讓阿羅娜大哭的案件

>會讓伊甸條約篇的老師壞掉的概念

>細節先不談，伊甸那邊聽起來很討厭啊這個概念

>因為聯邦學生會長失蹤所以在不知情的情況下被女兒作為可以信賴著的大人而託付了，作為父母沒有比這更開心的事情了也不一定...雖然還是很擔心失蹤了的女兒
>>在本篇的會長對「老師」這個稱呼上又追加了孩子對父母的敬愛的感覺
太苦了....

>因為殺死了自己的女兒所以要支配孩子嗎...嗚哇...

>恩師兼戀人變成這樣了嗎...曾經接下的東西(大概指被教會的事情一類?)能夠支撐著老師所以會覺得「沒問題的」...會說著「今後也要繼續努力」之類的話
話雖如此但真令人心疼。

>是那種打倒之後會一瞬間取回理智的傢伙...!
>>是那種說著「了不起呢...老師」的傢伙
會掉落變得破破爛爛的吊墜跟卡片的樣子
>>>老師要絕望了啦
>>最後可能會以之前一直沒有稱呼出的「*你」作為遺言...心要碎掉力
(*原文為貴方以往用於戀人、夫妻之間女方對男方的稱呼)

(註1)>
「在決心要阻止阿里烏斯的內戰、還保有理智的那時溫柔的照顧我們...(謝謝)」

在貝阿朵莉切被卡片的代價消磨之前所幫助過的幾個孩子們即使在貝阿朵莉切變成那樣子之後依然對其抱有深深的感激與愛吧
一想到是不是她們讓沙織這麼說的
太美了...
http://i.imgur.com/2QCIboE.jpg

>>像本篇那樣在貝阿朵莉切被數秘術回收之後變得宛如空殼一般的大人們
之後從那群大人們那聽聞了他們還是孩子時的故事而了解了事情全貌的老師
>>>過去好沉重...!好沉重啊...!
>>>>「因為,將這虛無至極的狀況結束了的,是夫人啊...。
最先向我們展示了愛的、輕撫著我們的頭的、然後給了我們新的使命的,就只有她(貝)了喔...」
(向哭著去依靠老師的阿里烏斯學生給去懲罰的原學生)
(一臉痛苦的老師)

[註1 這邊前段因為沒有主詞的關係所以有點把握不住這裡的關係性從底下的描述來看這邊的大人可能是指本篇內在紗織的回憶中出現過的阿里烏斯幹部? 所以說大人到底有幾個啊kora 怕不是一個一個一個吧 (半惱 ]

>嗚哇，真棒啊這個。想要誰來用這個寫個SS。

>"如果之前就有能懷疑她真身的情報的話，能夠自己一個去做到些甚麼嗎...?"會躊躇著這麼想的樣子
"如果在的話這次說不定就能在一起了哪"一邊這麼想著一邊回憶的樣子

>吊墜掉出來的瞬間就會壞掉的樣子...

>這個世界線的普雷老師是像貝阿朵莉切那樣的傢伙哪

>"閉嘴"
>>"閉嘴,閉嘴吧...不要再用那張嘴開口了...快停下..."
要是接著這麼開口的話那個味兒就出來了

>
過去，我曾經聽聞關於"為何貝阿朵莉切有這麼多的眼睛"這件事

...本人曰"是為了不再看丟任何人"
雖然我並不了解其中緣由，
但若是過去曾有所關聯的你的話
你，知道些什麼嗎?

"貝阿朵莉切..."

>就像普雷老師戴著面具一般，那被大量的眼睛所遮蓋的臉龐也暗示著她的本質被隱藏起來了哪...

>在哪處的奇普托斯裡，察覺到了貝阿朵莉切是母親的聯邦學生會長獨自做了些甚麼然後還是失敗了吧
殺死了曾經賭上一切而奪回的愛女的貝阿朵莉切...

>
黑服「那就是...過去你所愛著的女性最後成為了的樣子喔」

老師「別、別騙人了黑服!!」
老師「她是絕對不會做讓孩子們痛苦的事情的!!」

黑服「庫庫庫...真就一點都沒察覺到嗎?」
黑服「你不只對她的"話語",對她的"態度"也好"舉止"也好感到憤怒這點」
黑服「就彷彿是"將過去的誰的面貌給玷汙了"一般」

老師「騙人的!騙人的騙人的騙人的!!!」

黑服「庫庫庫...說到底她會變成這樣可都是你的錯喔」
黑服「她啊,重要的女兒就在眼前被殺死了」
黑服「是跟你的,女兒」

老師「啊...啊啊...」

黑服「在她痛苦著的時候,你甚至就連女兒的存在都不知道」
黑服「庫庫庫...!明明因為大人的責任打算要拯救所有的學生,但卻無法救下重要之人哪...!」
黑服「聖者可真是難為之物呢...!」
>>根據選擇也可能有「數秘術追放」的路線哪...
>>「要是有追上去就好了」「要是有談談就好了」都要這麼想了啊畜生! 阿里烏斯給我自己去想辦法啦!!
>>能看見把胃裡的東西連同內臟一併吐出來的老師
>>這裡的黑服感覺超生氣地在看老師啊...不會實際上這個世界線黑服是貝阿朵莉切的哥哥吧?
>>>如果是上面的黑服親友概念or哥哥概念的話感覺會被「對沒能追上貝阿朵莉切的老師的憤怒」以及「能夠理解老師的心情」的感情夾在中間的樣子

>這下不會成為舞台裝置的貝阿朵莉切
在老師的過去回想裡感覺有一絲絲機會在主線回歸的樣子

>
......是我的失誤。
我的選擇，以及因此招致的所有情況。
最終，到達了這個結果，才領悟到你是對的……

所以老師......請你一定要。

請你一定要,救救母親。

>有點在意阿羅娜是以怎樣的想法託付給父親的哪

>
想要
"在沒有察覺到貝阿朵莉切是戀人的情況下戰鬥到最後，
最後貝阿朵莉切發出了「行かないで……(不要走......)」的聲音之後就這麼消滅了"的情況 >>在最後牽了手的話要怎麼辦啊
>>我的話希望是反過來「我的事情就放一邊，請到學生們的的身邊去吧」這麼說
>>>老師曾經喜歡過的、為他送行的"她"的姿態嗎...

>想到了糟糕的東西，實際上火龍果的那個立繪不會是「想要穿上婚紗」的願望的殘留物吧 >>「你看你看!這件(ドレス這裡取婚紗的意思)很棒吧?」
"妳太心急了啦..."
>>>在巴西利卡內與穿著宛如喪服一般的婚紗、變回原樣的貝阿朵莉切的誓約之吻作為臨終見證嗎......
>>>>作為差別點，黑色婚紗的貝阿朵莉切也不錯哪
是以無法染上任何東西諭示仍在堅持著的、已經扭曲了的意念，以及令人回憶起殘留的思念的衣裝呢

>明明貝阿朵莉切的通稱是「夫人(太太)」，結果就多了沉重的意味草
不要念念不忘啦!
>>因為她就像是為愛而生、為愛而狂的人一樣哪...

>既然被叫做夫人或許本來是好人家的大小姐也不一定哪
敦子被作為公主而教育的可能性也
>>皇家血統搞不好是貝阿朵莉切親戚的血脈...
這裡的夫人心底保有著愛的關係所以大家(可能指阿里烏斯?)看起來或多或少都有些教養的樣子
「我所說的話請好好聽著」這麼說著把能教的事都教了的樣子哪

>老師在這之後還要去幫咪卡吧?"我的公主殿下"成立不了吧
>>因為是學生所以沒問題的吧...不如說去解圍的意願會更強烈些

>很多地方都有(貝)留下的痕跡(對老師來說)會很艱辛吧...

>阿羅娜「......生體反應,消失」
>>這種的大概是之後會復活後被敵方操縱的類型呢
>>這下阿羅娜也會不知為何眼淚止不住了吧

>死之前會看到貝阿朵莉切、老師、聯邦學生會長一家和樂的走馬燈吧

>誰來寫點復活路線啊...
>>想要"在貝阿朵莉切死前瞬間老師的大人卡片發出光芒後讓老師殘餘的壽命跟貝對半分"這樣的

>將學生們都給腦破壞的概念啊

>在那時，老師對著貝阿朵莉切說了「不許對我重要的學生說話」的時候

為何老師會露出那麼悲傷的表情呢。

沙織她們，還未知曉其中的意義

>
『要不要結婚?絕對會讓你幸福的!』

「學生們必須......謳歌憎恨、輕蔑和詛咒才行!」

沒有辜負自己的名字，是個擅長討人歡心的人。
雖說有些衝動，但卻是個溫柔的人。

『要是有了孩子的話就會去上學,也會交到關係好的朋友呢
一定是非常自由、開心的樣子吧......果然再怎麼說也太心急了些吧?』

「要在這相互欺騙相互傷害的地獄裡，成為被我們榨取的存在才對!」

她是絕對不會說出這種話的才對
......"那個"早就已經不是"她"了

"給我閉嘴"

那麼我也是一名老師。為了守護學生，什麼都能做得到的、夏萊的老師。

"不許對我重要的學生說話"

>>......已經，做好覺悟了嗎

>要是黑服也是老師原本的相識的話對老師來說就跟災難沒兩樣了

>要是法蘭西斯跟(瑪艾斯托洛)巨匠也是老師的相識的話
>>這樣會變得跟宇宙騎士Blade一樣的發展了啦

>(*1)
「你一定,要成為一個好老師。一定喔」
溫暖地彷彿是從向陽之地傳遞而來的聲音。我對她曾經抱持著的，即使現在看來羞恥的令人無法正眼看待，就是如此的"愛意"。

「因為我,沒能成為哪。不管是一個好親人、好老師或是一個好大人。
所以你啊,出色的你啊;可憎之人的，我呢,不打算說些漂亮話然後就就這樣死掉
背負著、疏遠著,在沉重的過分的愛裡苦苦掙扎著,活下去吧。
然後你啊,要與即使是因此變得滿是皺紋的你的手掌,也能夠將其緊緊握住的那個"誰"一同,安詳的逝去」

報應也好悔恨也罷，就由我一個人來做個了結。這就是，我所選擇的道路。所以，我會加油的，___

「"不會將回憶留給妳的喔"」

「!......呵呵,真是個討厭的人」

非人的醜惡化作了塵芥消散，昇往了西邊的天。老師他，輕語著——

「"我是不會,讓妳成為回憶的"」

...

嗯，我是這麼想的。彼此都有一定歲數了，那麼一定不是如同(*2)世界系的少年少女般那樣青澀幼稚的感情一般
而是那種會因為僅僅數年的愛而做好傾盡人生所有的覺悟的"大人的魯莽"吧

(*1這邊整段語意沒能揣的很準確翻譯出來可能也失準了請多見諒啦)

(*2 世界系解釋起來會有點麻煩
就大概理解成那種作品裡常出現的世界的命運與少年少女的感情掛勾一類的東西)

>>快住手啊...會睡不著的啦
>>真棒的SS啊感謝招待

>>
將這樣的我給忘了後，你要變的幸福(約定)
往後的人生不會讓你成為回憶，怎麼可能忘記(約定)

很久沒有過這種滿意而出的純愛了
確實並不"青春"，但正因為如此才有獨特的魅力
讀著讀著就被觸動了
>>像咒術那樣子在一片純白的空間之中，老師跟大學那時的姿態的貝阿朵莉切面對面的談話哪

>
想要這種
在老師差點死了的時候
「你還不能到這裡來喔,老師...不對,___(老師的名字)」

>
我直到那天為止，都以能夠教導孩子們為最大的幸福。
也被孩子們所信賴著，過著充實的每一天。

但是那一天，我犯了一個錯誤。

「哈哈!聯邦生徒會甚麼的不認識但是突然跑到奇普托斯裝的一副很偉大的樣子! 很礙眼啊!」

那一天，被不良們挾作人質的是，我那沒有光環的女兒。

「吶?你不滿的是我對吧? 跟那孩子一點關係也沒有吧! 為什麼要做出這種事!?」

一直以來的情況下，先聽聽這些孩子們怎麼說
將她們的不滿，以對話能夠做到的部分盡可能的削減，因為這是我唯一能做到的事......

但是那一天，我因為女兒被當作人質而動搖了，連理解都沒有去嘗試就否定了她們。

正因如此。

「嘖、吵死了」 (砰!)

她的霰彈槍，在極近的距離下打穿了我女兒的身體。

是因為沒有見過沒有光環的孩子嗎。

還是因為不知道沒有光環的人是如此脆弱嗎。

帶著輕率之意而開槍，奪去了我女兒的生命。

>
「啊...啊啊......」

絕望了的我看見的是，因為無意中殺了人而受到極大的動搖，逃跑了的不良。

我緩緩向著那孩子靠近。
尚且有一絲餘溫。

我曾打算成為一個能夠平等對待所有學生的聖人。

但那只不過是假象，到頭來我只想著自己而已。

啊啊，是啊，那個時候也...

要是有好好地跟他談談的話...

不對，現在想那些已經太遲了。我是無法成為絕對者的。那麼至少...

「就算只有! 這個孩子也好!」

我取出了大人的卡片。崩毀了的信念。自身的記憶也好矜持也罷，就算悉數用作代價我也想要救救這個孩子。
作為母親，沒辦法看見這孩子的將來雖說很可惜，就算如此也想要她能活下去。

逐漸淡化的記憶。意識被黑暗所籠罩。在那過程中，我依稀念叨著———

「好想見他(彼に会いたい)」

>>這個時候的女兒大概就跟阿羅娜一般大哪
>>
作為母親雖說有對孩子的愛與溫柔，但是最後想的事是「好想見他」這點作為女性的願望真的很美啊
雖說作為老師、作為母親是幸福的但卻一直在壓抑著「想跟喜歡的人在一起」的戀心吧... >>
使用大人的卡片的代價是主思想及記憶的風化
在孩子被殺害之時誕生並深埋於心的「對沒有抱持責任的學生的害意、憎惡」
從結果上來成了完好無損保留下來的東西而變成了後面的樣子(火龍果)的可能性哪......

>
"一定不得不走嗎?"

在潔白的沙灘上留下了足跡，我看向她。
令我自己感到噁心，作為大人、作為丈夫、作為父親......不得不做的事情明明積的跟山一樣多，對悉數將其背叛的自己感到羞恥。

「诶诶,既然已經變成這樣了,我會為了這孩子,然後更重要的是,也為了你的夢想去努力才行」

她優雅地轉過身，還是老樣子的我配不上的微笑。但是，這就是我能見到的，最後一次的她的笑容。

「不要擺出那種臉嘛,因為奇普托斯是學園都市的關係所以對這孩子來說也是件好事」

每次看見她滿懷愛意地輕撫著肚子，我都想詛咒自己的輕率。
因為一時地放縱自己委身於快樂的結果，她現在要去往遠方了。

羞恥使自己下意識地將手緊握。就連手指都快嵌入手掌一般的疼痛，這點程度可算不上甚麼懲罰。

「真是的,不要像個小孩一樣鬧憋扭啦」

彷彿讀透了我的心一般，她牽起了我的手。柔軟的玉指滑入了我的手心。同時也感受到了金屬特有的冰冷的觸感。
從她那裏接過了放有照片的吊墜。裡面放著不知何時由朋友們拍攝的我跟她的合照。

「這樣就不會寂寞了吧?」

這般，從過去與她的回憶中醒來時，意識到了自己正站在由血泊與空彈夾構成的沙灘上
理應正牽著的她的手，已經成了變了副樣子的，她的殘骸
不管做甚麼已經太遲了、一切早已成空，認知到這件事的老師絕望地跪倒大哭大叫

我覺得有些營養只能從這種樣子的老師上獲取喔(甚麼屑)