PTT推薦

[討論] 為什麼金庸裡面的魔教都比正派強很多?

看板C_Chat標題[討論] 為什麼金庸裡面的魔教都比正派強很多?作者
glthe1
(姆咪教-金毛獅王)
時間推噓14 推:14 噓:0 →:29

金庸裡面提到魔教的兩部就是倚天跟笑傲江湖

倚天裡面的魔教跟鬼一樣

當代第二人陽頂天

左右使 四大法王 都比一般門派掌門人還強

六大派要聯手才能打的五五波

笑傲江湖的魔教也是

直接放話要把五嶽殺的片甲不留

放在現代根本墨西哥毒梟水準

一般警察根本不被放在眼裡

為什麼魔教都被描寫的這麼強?

強者都想加入黑幫嗎?

--

※ PTT留言評論
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.10.45.184 (臺灣)
PTT 網址

roger262390012/21 17:47因為太大打不贏就被歸類到魔教了

gaym1912/21 17:48就是打不贏又不聽話所以被叫成魔教啊

boy103112/21 17:49正常情況變成超人都會很囂張吧,現實世界的G8當年科技領

boy103112/21 17:49先別人百年,也是死命殺人死命搶劫啊,由此興盛了200年以

boy103112/21 17:49

chordate12/21 17:49魔教和正教算是相當吧

ilovptt12/21 17:49魔教就類似丐幫啊,越是亂世就越多人,高手自然多

orcazodiac12/21 17:49五岳是設定上就很爛吧

OrangePest12/21 17:50加入正派一堆繁文縟節 還搞什麼劍宗氣宗的 加入魔教百

OrangePest12/21 17:50無禁忌還能殺人放火 我要是強者我也去魔教

orcazodiac12/21 17:50只有一家能打 剩下幾家湊數的

efkfkp12/21 17:53正派可以圍毆魔派,魔派實力不夠怎麼活的下來?[弟兄們跟

efkfkp12/21 17:53這個邪魔外道不用講什麼江湖道義,咱們並肩著上!]

diablohinet12/21 17:53正派一堆看起來比較像是魔派的(像是______)

tsukirit12/21 17:54日月教只有,任我行 左右使 向問天 東方不敗,三個強而

tsukirit12/21 17:54

goliath12/21 17:55但邪派沒點本事真的是直接被正派拿來練功賺聲望

Cielo2912/21 17:55五嶽五個加起來算三流門派

Cielo2912/21 17:55本來就沒多強,只有左特別強而已

devan3578312/21 17:58不強的早就被剿光,誰還跟你魔教

s250020512/21 18:01日月沒那麼弱啦 好歹以前也曾把武當的真武劍給搶去了

WasJohnWall12/21 18:20明教還好,日月神教比較強

WasJohnWall12/21 18:23倚天六大派光少林武當就佔個7、8成了

RoChing12/21 18:29一邊是教一邊是門派,門派需要師徒一輩一輩慢慢教,一代

RoChing12/21 18:29也不一定能教出幾個強的。吸收高手入教還比較方便

fudick12/21 18:30佛修百世,一夜成魔

ymsc3010212/21 18:51以港漫來說入魔強十倍啊

Pep5iC0589312/21 18:54說你魔你就魔 當然人數越來越多

Exusiai12/21 19:00殺性易筋經

bluejark12/21 19:03不太對 正派是與反派對立的本地人 魔教是有外來勢力

willytp9712112/21 19:15正派修煉都很沒效率啊 要你先背幾年經才開始實戰

willytp9712112/21 19:15人家魔教都不囉嗦的想幹嘛直接說

iris48612/21 20:24沒底線的人會比自我設限的人強

tw1512/21 20:35就打不贏只能說是魔教出氣阿

aa85120212/21 20:37不強的都變成經驗值,能在正道圍剿中活下來當然強

jumboicecube12/21 20:55笑傲這邊五嶽派其實很弱,即使是全盛華山嵩山

jumboicecube12/21 20:55仍然是會被少林方丈分在三流的門派,所以才需要結盟

jumboicecube12/21 20:56來抵抗魔教。少林武當這兩大門派和其他的戰力差很多

jumboicecube12/21 21:03倚天書末的明教已經遠遠強於整個武林了,光是五行旗

jumboicecube12/21 21:04就是每一旗都超過兩萬人的恐怖規模,前期會顯得很慘

jumboicecube12/21 21:04主要還是內鬥分裂的問題

ainamk12/21 21:05那個世界觀不強的壞人早早就被剿掉了XD

MoneyMonkey12/22 10:24“明”朝,“明”教