[請益] 一題經濟學
這題其實應該不難 只是我的想法和題目給的答案不太一樣
不知道哪裡有問題
勞動力+非勞動力+(現役軍人 監管人原) = 15 歲以上適齡人口
所以我覺得d 才是對的
沮喪勞工是非勞動力 他 根本不會影響勞動力(失業人口或就業人口)
以下是我看到的解答 (但是我覺得根本就是從答案去解釋 跟定義就不一樣)
怯志勞工增加,代表不想找工作的人增加了,想找工作的人減少了。所以一個人變成怯志勞工,意指他從勞動力中的失業者變成非勞動力,失業人口減少。
(答案給b)
當怯志勞工(discouraged worker)人數增加時,在其他條件不變下:
(A) 失業人數會增加
(B) 失業人數會減少
(C) 勞動力人數會增加
(D) 民間人口數會增加
[請益] 應考資格、各種國考疑難雜症等,以有正確作法、答案者為主
(不包括書裡的疑問)。若問題如人生規劃、讀書計畫等,無一
定作法、答案者,請用閒聊選項。
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這就是經濟學的弊病,經濟學超爛的這題根本脫離現實生活
就自己腦補失業的人不找工作了,所以失業的人減少,然後
的確看不出考這個意義是什麼,經濟學出題品質一直沒很好
。
選擇題一直都這樣,很糟,申論大概102或更早還可以,之
後也越來越無聊。
像經建那種分很多科的就更慘了,貨銀公經國經很多份考卷
看起來,隨便找個大學生10分鐘也可以出一張一樣的。
我記得有一題最瞎的就是問你經濟學供需圖形的縱軸價格是
什麼價格,答案是相對價格,出題老師連釋疑都懶得回答,
補習班還幫他腦補解釋一堆,他們出這種那麼脫離現實的東
西,自己都不會覺得不好意思嗎?你先隨便找個路人,跟他
說所有價格都是相對價格,說得通再說。
民間人口是包含生小孩?
貨銀還問過金管會的組織架構,這是三小,那所有類組是不
是也該有樣學樣,考生最好自己先把台灣所有行政機關組織
架構背熟?
統計學記得最瞎的一份是符號大小寫都錯亂,好吧你可以說
是個人習慣(如果是在我以前大學上課那樣用符號早就分數
被扣了),重點是有一題他要考生用中央極限定理算平均數
跟標準差,最好是中央極限定理有這種功能,這種出題老師
不知哪找來的神棍。
你如果還在糾結,那你會考的很辛苦,因為這個題目會考
試的人都不會錯,算送分題,那你連這種題目都還要糾結
的話,我會建議你改走業界。
你可以去看其他類似的考題,用的是你的定義還是解答的
定義,如果其他類似題都用解答的定義,你就要讓自己吸
收,實務歸實務,考試歸考試,要分清楚
解答是解題的人給的 阿摩很多解答都腦補
且我也做過其他的勞動力 非勞動力 也有沮喪勞工
答案就沒問題
你不用在那邊講糾結..因為你看到答案了
沒有看到答案 我也不太相信 你能講出答案來
甚麼實務不實務 看到答案 你要怎麼解釋都行
看到答案 都嘛可以說得很輕鬆 你沒看到答案
就像前幾樓 提的 當年供需那一題為啥是給相對價格
就答案不合邏輯 不合定義 就說實務 這根本就是笑話
看到答案 每個人都會解釋 甚至腦補
就像英文曾經出現過well-mannered good-maanered
沒有看到出題老師的答案 誰會認為good-mannered對?
就沒人這樣用.... 如果當時老師沒給good-mannered 可以
用的答案 誰會一眼就看出good-mannered是對的?
在這個老師給good-mannered答案也是對的 你去外面講
英文 或者有的沒的 誰會認為good-mannered是對的?
就不對啊
你去外面講good-mannered 會被吐槽 會被很多人罵死好嗎
因為是well-mannered
啥麼一眼就看的出來 真是好笑的
就像供需那個 明明就絕對價格 你看到一個老師給的答案
說相對價格 然後你要在那邊講不要在那邊糾結
就不對的東西 或者解釋不通的東西 還要在那邊說人糾結
供需那題 難道你要說實務就是相對價格 不要在糾結理論
是絕對價格嗎? 下次換別的老師出同樣的
你再去跟老師說 實務就是相對價格 看老師會不會理你
嗯嗯那你是對的就照你的想法填吧,我只是以一個上榜者
分享心得給你,祝金榜題名
小弟本人背景做過政府單位人力資源調查,就是每個月發
布就業率失業率統計,在人力資源上的定義就是如解答那
樣。回歸題目本身,我第一個刪d因為民間人口是一個固定
數不變,第二個刪c,怯志者增加就是原本屬勞動力的失業
者變成非勞動力,所以應該是勞動力減少。
怯志工作者增加有兩種,一種是例如本來在學,畢業後直
接不想找工作就直接家裡蹲,這種兩個樣態都是屬於非勞
動力。另一種是找一找沒找到後來放棄,那就是從勞動力
的失業者跳到非勞動力的怯志工作者
剛又看一次定義,怯志工作者要一年內有求職過後面放棄
才算,所謂畢業後直接家裡蹲的應該不算
2
首Po 因為阿摩 我沒辦法看解答 (我沒有鑽石) 我想問一下一題經濟學 若一美元可換 120 日元,美國物價為 50 而日本物價為 60,則日元兌美元實質匯率等於 : (A) 每單位美國物品兌 144 單位日本物品2
首Po 依據凱因斯理論,某經濟體系的總合需求曲線與短期總合供給曲線,相交於一個大於充分 就業的產出水 準。在趨向長期均衡的過程中,將有下列那些變化?①名目工資上升 ②名 目工資下降 ③短期總合供給 曲線向右下方移動 ④短期總合供給曲線向左上方移動 ⑤物 價水準上升 ⑥物價水準下降 答案是 1 .4 .54
首Po (答案給C ) 我選A 因為AD增加 Y增加 對應到勞動需求供給線 P增加 Y增加 ( 代表N(勞動雇用量) 也增加) 所以勞動需求線也右移 還是我哪邊誤會了? 謝謝 根據總合供需模型,在其他條件不變,且勞動市場未達充分就業下,政府的消費支出2
首Po 這題應該是很簡單 可是我選不出來 我用gdp三種算法中的 生產法(也有稱附加價值法) 直接110-100=10萬 沒一個答案符合的~~ 還是說 電動汽車這不是中間財....所以應該是110-0 有點卡住了 請指點一下 謝謝1
首Po 用於生產電腦的主機板、勞動雇用、用於生產商品的機器手臂, 屬於中間投入的有幾有幾項? (A) 0項 (B) 1項(C) 2項 (D) 3項 主機板算中間投入 勞動雇用不算 這個我知道 生產商品的機器手臂不算嗎?
爆
[請益] 高普考延定了吧三級要再延長2個禮拜 那高普考延定了吧? 差不多要公布了 我是這樣想啦 [請益] 應考資格、各種國考疑難雜症等,以有正確作法、答案者為主 (不包括書裡的疑問)。若問題如人生規劃、讀書計畫等,無一 定作法、答案者,請用閒聊選項。6
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[請益] 經濟學一個疑問當供給線左移 CS減少 這個應該大家都知道 也好判斷 但是PS? 我看到的類似考題卻有不同的答案 1個是PS不一定 另一個是PS也會減少 (供給線左移就當作生產者課稅)4
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[請益]定著物與動產[請益] 應考資格、各種國考疑難雜症等,以有正確作法、答案者為主 (不包括書裡的疑問)。若問題如人生規劃、讀書計畫等,無一 定作法、答案者,請用閒聊選項。 請問大家31題為什麼不算是定著物呢?- [請益] 應考資格、各種國考疑難雜症等,以有正確作法、答案者為主 (不包括書裡的疑問)。若問題如人生規劃、讀書計畫等,無一 定作法、答案者,請用閒聊選項。 請問大家根據民訴法58第3項,為什麼第2題的選項b錯誤啊?