[心得] 109年律師上榜心得（海海）

有榮幸在應屆考取，想來跟大家分享一下我的學習方法，目前就讀研所中。一開始並不打算準備國家考試，是在集體團報補習班的氛圍下，想說努力看看，考不上就要趕快轉跑道。大三開始在保成面授下跟課，今年應屆畢業，很幸運地先是考取四等書記官，並取得律師資格。

以下附上我的成績：
109司律一試成績
綜合法學一<刑法、刑事訴訟法、法律倫理>： 100 / 150
綜合法學一<憲法、行政法、國際公法、國際私法>：98/150
綜合法學二<民法 民事訴訟法>：122/160
綜合法學二<公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文>：78/160
總分：398

109律師成績
國文(作文)： 52 / 100
憲法與行政法： 99/200
刑法與刑事訴訟法： 109/200
公司法、保險法與證券交易法：46.5/100
民法與民事訴訟法(一)： 84.5/150
民法與民事訴訟法(二)：63.5/150
律師選試：44/100
總分：498.5

準備方法&時間規劃：
(1) 準備方法
1. 解析老師：不管是否為國考科目，都要聽課，並思考老師的講述脈絡與觀點思維。
2. 常滑手機：平常可以關注一些粉專、老師學者的帳號，我自己每天都會看最近社群分享的實務判決(至少5個)，有幸能看到學者分享觀點，那更是重要。
3. 好奇寶寶：沒事多思考，多想問題，「問題意識」非常重要，一個問題的出現，不要急著馬上問師長，我會進行一些流程。
(1) 這個問題是不是問題？我覺得可以用常人(自身)經驗去篩選，到底直觀會不會有爭議(吵架)發生，然後去篩漏。
(2) 如果是問題，養成自力解決它，當下找教科書、參考書，甚至Google大神。
(3) 真的找不到答案，或思考上出現阻塞不通，再去找師長詢問。
(4) 問問題的目的不在於「答案」，如果老師願意，你可以把自己思考流程脈絡表達出來，這個「答案」我是怎麼推論(想出來)的？哪個環節出錯？或許也有助於老師知道你問題出在哪裡，而不是讓老師感覺自己像自動販賣機，投錢生答案(何況還不用投錢XD)。
4. 專屬筆記：有100個畫家就有100個作品，同樣筆記怎麼做，不要因為教科書、參考書的內容、編排而限制了你的想像力(超能力)。我自己筆記這四年沒有系統式的整理，但我是圖像式思考(樹狀圖)，看太多文字眼睛會很痛，所以能濃縮越少越好，像是家事法我自己大概畫了2公尺的流程圖，這部分稍後論述。

(2) 時間規劃
1. 因為自身原因，很常有臨時變動的事情，所以規劃上我是以「期間」，而非以每天要怎麼念來規劃，可能時間規劃上不具參考實益，但還是提供一下。
2. 規劃情形：
(1) 打底期(1年)：司律考試要的是「通才」而非「專才」，所以考科很全面，至少一定要全部跑過。如果你做不到定力打坐，那補習一途，可以幫助你打底，透過為期1年的循環課程，把陌生的、遺忘的，不曾停留過的，能夠停留在短期或長期記憶區。
(2) 複習期(6個月)：當底打完後，就開始複習，把上課用書、筆記，全部再看一次，然後整理，盡可能體系化的，想像自己是科學家，找尋自己的定律，在這個定律下，這些考科資訊要如何歸類、評價。無法想像，就是模仿師長前輩的方法。
(3) 衝刺期：(考前3個月)：剩下的時間，完全國考取向，思考問題、解題檢討，都不能停留太久，盡量掃完考古題，把最近有考向的實務見解、學者文章給掃一遍，大致上是這樣。

因為有在保成上過正規班級一二總，想來推薦幾個老師，有附上理由喔！
以下我只能針對自己上過課的老師，並且提供自己的分析，還請見諒。

1. 憲法、行政法：
(1) 程樂：講課內容可以說把學理整理詳盡，有些地方會有進階專題作深度思考，甚至很多比較法參考，可以豐富在憲法上思考，老師上課時會直接問台下學生問題，每次下課前會帶一次題目與總結複習，這些細節都是每堂課養成下來的習慣。
(2) 陸伯言：講課內容很平易近人，尤其是對於釋字的解釋，歸因於老師的經歷，非常好懂且很有印象，我自己在推論上，也與老師思考相近，憲法這個最抽象難懂的科目，要如何具體、白話，老師的課程很值得參考。
(3) 李澤：我覺得難能可貴地方在於，老師實務經驗足以讓抽象的公法，如何在具體事件、日常生活中真切體會到。很多實務判決，可能沒有被學者多作討論，但經老師介紹，很多時候法院的漂亮論述，都很適合拿來作為撰寫用的。

2. 民法、民訴法：
(1) 袁翟：非常喜歡上課以樹狀圖方式在黑板呈現，而且會畫畫的老師，法律關係圖永遠畫得比自己畫好，講課內容不難，教材部分，要搭配上課筆記看，就可以發現其實都是體系化呈現，重要的體系化思考，可以簡單複雜伸縮自如，歸功老師這2年上課的潛移默化。
(2) 蘇試：動態的訴訟法問題千百萬種，在老師專屬體系下，最重要的「問題意識」絕對是最重要的，從第1堂到最後1堂，老師一直強調的問題意識不只在課堂上遇到問題迎刃而解，也可以在考試上不變以應萬變。筆記上也因為老師獨有寫法，我遇到問題，腦中會自動浮現，並快速抓到爭點意識。

3. 刑法、刑訴法：
(1) 李允呈：老師的書雖然都很厚，但可以說把各家學理實務詳盡整理，而且編排上很有體系，課堂上也是以樹狀圖方式呈現，這很幫助我在複習、考試時很有畫面感。
(2) 陳介中：老師總複習的講義，非常喜歡「爭點式」的整理文章，我能快速複習各章節的重點，哪裡看過哪裡漏掉，總複習時很受用，尤其在考前1個月時，可以說是近火有近水可救。
(3) 伊谷：老師的實務經驗可以讓你在課堂裡，感覺自己就像當事人般地置入畫面，我的刑訴可以說唸到哪，哪裡就有老師的經驗分享，而且上課內容，對我來說，彷彿在看「藍色蜘蛛網」由擔任旁白的老師帶領學習刑訴，考試時就會很有印象，然後眉頭一皺，發現題目並不單純…

4. 公司證交保險法
(1) 董謙：我得說老師是個資料王，各種函釋判決、學說見解，完全可以從老師身上挖，而且會在課堂上把學者原話表述出來，這對我來說，是在商法這個弱科上非常增加印象的機會。沒有人會像老師一步步帶著作小六法筆記，一次一累積，考前不心急。
(2) 江赫：講課內容(總複習)對我複習證交法上很有幫助，重點的擷取，再加上老師實務經驗的分享，足以讓我在考前2個月讓腦袋充滿畫面感，在考試時，能盡量抓到考題的畫面，而如何解決。
(3) 廖毅：保險法因為有英美法與大陸法相差甚異，是不好掌握的考科，老師完全可以讓你進入保險涉訟的畫面，遇到時應該要如何應對，講課非常具體白話，不會淪為迷失在二者相爭之中的迷途羔羊。

5. 海商海洋法：
(1) 袁翟：已如前述。
(2) 名揚：海洋法這科不只要法理，還要理解歷史脈絡，跟著老師上課，從一開始的海洋法淵源到各論的學習，都讓我能好好整理思考，跟課並作下筆記，好讓我在考前能把老師上課講的掃過並上戰場！

推薦的書籍：
1. 袁翟的民總、身分法、海商法
2. 程樂的寧靜致遠
3. 蘇軾的民訴、重點整理、家事法
4. 伊谷的禁忌的果實二冊
5. 李允呈的刑法總則
6. 棋許等的七小科：很適合一試前拿來作短期複習。

一試準備方法：
1. 把一試總複習課程上完、並熟讀講義。
2. 把歷屆題目答案整理成冊，7月(4週)分批寫，1天模擬/1天檢討。
3. 製作樹狀圖：
(1) 共同型：例如訴訟法的送達制度、輔佐人等，我會製作表格或樹狀圖，比較行訴、民刑訴之差異。
(2) 章節型：例如憲法的基本權總各論，各個基本權的釋字整理等，針對各科的章節，作個概略式的體系圖，不熟的地方就要詳細筆記。
(3) 專題型：例如民法上時效期間總整理、公司法盈餘發放的程序圖，針對非常技術性，只能死背的地方，作樹狀圖或流程圖。

二試準備方法：
1. 二試總複習班：要認真上課與熟讀講義
2. 教科書對證：因為我有收教科書習慣，讀到一個法律問題，有對應學者書籍，優先看原文真意，以增加這個點的印象。
3. 關注實務：就分科六法附上的實務見解跑一遍，並且把過去所關注網路上的實務見解彙整。
4. 解題書用法：打開目錄掃過所有收錄題目的章節，回想是否陌生或遺忘的，再打開那頁，接著看題目想完架構，檢視跟書上是否不同，學著去批判它「為什麼它順序如此，跟我不一樣」而不是說服自己「解題書上這樣寫」，這樣就開始形成個人意見，但因為時間來不及，希望大家可以在打底期結束後就購入。
5. 製作筆記：因為「問題意識」很重要，需要從「爭點」角度出發來複習，這可以參考法院所作的爭點整理，以下我就舉例如何製作：
(1) 問題形成：這點很重要，攸關於你的經驗(親身或聽來)是否可以「直觀」想像哪裡出了問題？考題、教科書很多改編自實際情形(判決)，有餘力可以直接看判決原文，更貼近實際經驗。(可以例子、一句話帶過)
(2) 問題意識：當發現「具體問題」如何產生，就要「精確細緻化」成一個「抽象問題」，在筆記過程中，其實你就在培養如何考試時輸出了。(完整寫出)
(3) 爭點整理：
A. 思考上：區分成「不爭執」與「爭執」兩塊，在我準備情形裡，有點像走樓梯，第一個階梯(像前提)要不爭執才可以走第二個階梯，當走到的階梯卡住了，那就是該爭執的地方。
B. 筆記上：把爭執部分細緻化成一個個小問題，並且去解答。這裡有哪個學者、實務表態，寫上去，若有餘力，最後附上管見。

考試上的心路歷程：
在找尋學習方法上，我嘗試很多種方法，吃了很多虧且不被人看好，或許我分享的也沒人想效法。

→ 分析謀略：
準備考試要學會分析，然後訂下策略，每個考試都有其目的，像是我的經驗中，研所考試要的是「專才」，你是否有挖掘問題的動力？書記官考試要的是「處理事務的人才」，實務技術性法條，你是否能夠操作？司律考試要的是「解決、評價法律問題的人」，你要如何作下妥適的判斷？要如何為你的當事人作最好的訴訟策略？分析完後，學著角色扮演，從這個角度出發我該怎麼做。

→ 個人意見：
說了很多，但我的核心終究不離「問題意識」與「個人意見」，這些東西才是自己的，而不是他人強加上去。對我來說，不管在學校補習班，每個前輩都有獨有經驗，平常有機會聊天問問題時，吸取他人經驗，都會幫助自己形成個人意見。

→ 補習需求：
我覺得不依賴補習班的人很厲害，但我知道自己定力不足，透過補習班的面授跟課製造心理強制，好可以認真上課，補習班老師都用他們讀書方法來作教學，這個就是來補習目的，可以挖到難能可貴的寶藏。另外，自己也曾經犯過的錯，一個老師有很多很多學生，不僅止於面授，學著換位思考，大家都是凡人都只有24小時，可以先詢問老師是否方便問問題，問題如果書上有就要自行解決，這也是對老師的尊重；其次，請老師改題目，再有經驗的人遇到陌生題目總是要花時間解題，如果是課堂上或書上的題目，都可以讓老師節省寶貴時間；最後，就像唸法律的人不喜歡被問問題，因為要花時間做功課，然後又沒有對價可言，補習的費用並沒有包含上課以外的時間，所以老師無償的幫助，那是你此生的貴人，好好珍惜。

→ 應考心態：
準備國考的路非常艱辛，從最初的逃避最後走上這條路，都是大家或多或少有過共同的抉擇，我自己準備考試心態是炸裂的，別人的話都是他們的生命體驗，如果可以接受很好，如果自己學會調適那更好。我無法說出冠冕堂皇的話，什麼不要怕失敗，別想到時候會落榜。在過去的2年半，我一直都覺得自己是失敗的，然後檢討並試著修正，準備考試的每一天都在反省、調節自己，就像駕駛飛機，你需要無時無刻注意儀表板、風向速、高度各個細節。總結來說，我與身邊聽到的經驗，這條苦行路大概2~3年會走到終點，這點應該是不會錯的，尤其是學生、全職考生的身分；邊上班邊準備的朋友們真的很辛苦，那是更難以體會的艱困！

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