Re: [新聞] 母語課要上台演講 閩南語教材「滿滿注音

代PO

版上應該蠻多老師的，但好像都沒有人想要回應，那就只好小弟稍微解釋一下

先說大前提，沒有要幫教育部及政府說話，現行的本土語教育的確很多問題

首先，文中的媽媽提到

「認為將母語納入月考範圍，根本不公平。」

這是一個誤解

以國小高年級為例，高年級語文領域中有分三項：國語、英語、本土語

權重分別是國語5、英文2、本土語1

三者合起來才是一個完整的語文領域分數

所以成績單上面應該只會出現語文領域的評等，不會出現本土語幾分

當然，學校要把成績單弄得更細也可以，但那是另外一個問題

因此，新聞中提到的「教改要把閩南語列入月考範圍」這句話有點不太對

應該是本土語成績會正式計入語文領域成績當中

至於要怎麼計算成績，是要用考試的、平常表現、作業、報告......這就要看學校與老師

而這位媽媽提到

她說，兒子為了月考必須上台演講，連續好幾個晚上邊哭邊練習，然而這樣的崩潰時刻卻得每個學期都經歷一次，讓她很心疼卻又愛莫能助，「學校教的根本有限！對不太會說台語的我們除了崩潰還是崩潰，絲毫沒有一丟丟公平！」

我猜，應該是學校與媽媽的溝通上有誤解

前言本土語的評分是由學校與任課老師決定的，可以考試、日常表現、報告

文中的這種評分方式，大概就是體育課最後用跳繩是否能雙迴旋10下來決定分數一樣

或者跟音樂課要考吹直笛

辦不到就拉倒，回家要練習也很棒，但真的不用那麼有壓力XD

至於很多家長對所有分數都斤斤計較又是另一個議題了

再來 有網友提到「母語就不是本土語」、「母語是原住民語」

這樣還要修台語，是不是太過於霸道

或者新聞中有提到

「有網友表示自己是客家人，台語並不是自己的母語，憑什麼一定要學這個，這是另一種 霸凌嗎？」

這個可以解釋一下

原先的本土語只有閩語，後來考量到原住民文化認同後又新增原住民語

而近年新移民數量增加，因此我們的本土語(原生母語)又新增了新住民語

因此，目前的新課綱中本土語分成三大區塊 本土語、新住民語、原住民語

本土語包含：閩南語、閩東語、客語、台灣手語

新住民語包含：越南、泰國、馬來西亞、緬甸、菲律賓、印尼、柬埔寨(對，有這個)

原住民語：族繁不及備載，很多我不想打

原住民語裡又可以再細分，例如秀姑巒阿美、南勢、海岸、馬蘭、恆春等不同

客語也是，底下會再細分北四縣、南四縣、海陸、大埔、饒平、詔安等不同

所以其實關於這個我覺得挺公平的

不想修自己的母語怎麼辦？那就去選你自己喜歡的吧！我把所有母語都放在那了

而其他版本中新聞中提到的

「根據國家語言發展法規定，自111學年度起，中小學生必修本土語言，如：閩南語、客 語、原住民語、馬祖的閩東語和手語」

這種話很容易令人誤解

是不是我要修閩南、客語、原住民、閩東、台灣手語這些？

是不是通通都要考試要算成績？會不會影響升學？

嘿，不是，你只要修「一種」就好，修上述提到的其中任何一種就好

這只會佔你一週中的一堂課(原先上閩語的課)，只會佔你語文領域的八分之一分數

那大家都修不同的怎麼辦？

就會變成像現在，我們會把六年級本土語課排在同天同節

如果有三個班，我們就找三個閩南語老師在原班上課，修閩語的不用動

因為閩語的選修人數還是最大宗，就留在原教室

其他選修不同語言的同學就分別去不同的教室上課

泰語在一樓、越南語在大會議室、阿美語在教師研究室……

所以每週的本土語課時間，六年級都會在不同的教室修到各自想修的本土語

各種複雜的語言在校內此起彼落、朗朗上口、不亦樂乎

大概是這種感覺

聽起來很完美吧？

屁！

目前最大的問題是師資不足

例如有學生選汶水泰雅、另一個選萬大泰雅

理論上我應該要找兩個不同語系的泰雅老師

我就問我要去哪裡找？政府教育部有培養過這種人材嗎？

沒有的話怎麼辦

退而求其次，我只要找一個泰雅就好，管他什麼分支，通通去自然教室上汶水泰雅

那萬大泰雅怎麼辦？

不怎麼辦，不然你在幫我找一個老師出來，然後多算一個老師的鐘點費

但現行不會這樣做，經費也不足

這又繼續牽扯到各族群間大宗小宗的問題

也會牽扯到之後國語文競賽比賽評審是那個族群的問題

更糟的是我連泰雅都找不到怎麼辦？

那就只好會說泰雅語就好，有修過教育部的一些先行教師課程就好

也不用是本身就學教育的專業老師

這樣的情況下師資良莠不齊是正常的

有老師還好，有些是連想將就都不行

例如閩東、台灣手語，符合這些教學資格的老師真的比日本進口的壓縮機還稀少

常常都是東拜託西拜託的最後還是沒有老師

找不到怎麼辦？

那就只好委屈同學您再回去上閩語了，呵呵

家長：「那我小孩選爽的嗎？」

老師：「不要罵我，我也真的沒辦法啊 QQ」

順帶一提，選台灣手語、閩東的很多嗎？會要找老師嗎？

事實上，選什麼語言跟你什麼族群沒關係

我爸閩東人，我媽泰國人，但我天生反骨就想選布農語

我魯凱族，我覺得我很客家，我想選修客語

我客家人，我覺得台灣手語超潮，我想選台灣手語

我閩南人，未來想賺大錢想飛黃騰達，所以選柬埔寨語?

可以，以上通通可以

所以有沒有人選台灣手語，當然有

且不少家長在幫小孩選擇本土語時是抱著「學外語」的心態

「最近東南亞挺夯，那我小孩不要學閩南語了，學泰語好了」

這種情況比比皆是

原本是鼓勵學習自己的母語，最後又默默走回菁英導向的教育觀

而在五花八門的選擇之後

有沒有老師，開不開的成功又是另外一個故事了

其實關於本土語言政策的問題真的很多，多到可以寫個好幾篇出來罵

包含這種本土語推動到底有沒有成效？

如果沒有成效要怎樣才有成效？

上述提到的也只是師資，其他還有很多配套措施可以吐嘲

本人沒有想幫教育部洗白，但事實也沒有網路傳得那麼誇張

大抵而言只是想告訴大家目前教育體制下的本土語上課方式

順便解釋一下常見的迷思

以上

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.252.71.86 (臺灣) ※ 編輯: Gregor (123.252.71.86 臺灣), 05/04/2023 22:08:26