[爆卦] 校事會議弊端成國安問題
教師節前,你一定要知道一個不能不知道的事情!
那就是「校事會議」的嚴重性!!!
雖然教育部為了因應928有教師團體上街頭陳抗,願意釋出善意修改校事會議的運作方式,但校事會議要修的部分不是只有家長匿名、家長濫訴、校長濫權的問題。因為,校事會議本身就充是一個黑箱模式!
1、校事會議雖然有請外面人材庫的委員,但委員進校時通常會與學校行政人員進行洽商、談妥被訴教師的懲處細節。校事會議雖為合議制,非校長一人獨審,但成員幾乎為校長選派或屬意的人選,因此,表面上有外聘人員是公正的,實際上已是學校行政和外聘人員內部作業完成後的結果。
2、校事調查小組原意是調查校園事件的始未,但調查結果無需與被訴教師核實,控訴者不須出具結,亦不必為自己的虛偽證詞負擔任何責任!被訴教師往往被送至教評會或考核會才知自己在調查報告中被寫的如此不堪和栽贓污陷。這種沒有交互詰問、未經核實的調查報告,嚴重侵犯教師的權益!
3、校事調查小組在調查時,皆以「有罪推定」,以言語話術來誘導被訴教師入罪,校事調查小組也會為了平息家長的不滿,而以重罰教師做為交換。而校事調查小組的調查和懲處建議送至教評會或考核會時,往往是不能拒絕或是只能微調懲處,否則縣府會不斷介入甚至要開專審會處理教師。
4、校事調查小組提出的懲處建議並沒有實質的依據。小組認為情節嚴重就是嚴重,影響學生身心就是影響學生身心。沒有依據卻可做出有罪判決,莫須有的定罪,有如「警總」、「東廠」再現,這種校事會議就是專制的代名詞。
5、校事調查小組人員只有人材庫1 名、家長代表1名、教師會代表1名(2023年),而實際有權者只有人材庫1名主導整個調查,權利遮天,雖說還要送教評會或考核會,但在縣府的影響下,教評和考核皆無法做出反駁,只能微調來妥協。
6、被懲處教師雖可往上申訴,實質上都無法申訴成功,縣申評、教育部申評、行政法院皆會駁回教師的申訴。除非教師願意花費大量時間來訴訟、數10萬或超過百萬的律師費來爭取自己的人權。
7、每次校事會議的召開,動輒耗費3~10萬的公帑,成案率卻不到7%,人民的納稅錢不僅淪為濫訴和迫害認
真教師的工具,亦嚴重干擾教學現場的運作,徒增教師、行政人員的工作量,進而排擠原有的教育預算和其他學子的受教權益。
總結:
校事會議本身就是惡法,嚴重侵犯教師的人權、工作權,並非教育部官員認為的只是為了處理不適任教師而成的政策。惡法怎麼修都是惡法,不如廢了!
校事會議的議題不僅是台灣的教育問題,錯誤的教育政策,更為台灣的下一代灌輸錯誤的民主法治精神,成為更嚴重的「國安問題」!
[原文轉貼自每一個校事會議的受害者]
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認同,請幫忙分享,為了台灣的下一代
民進黨越來越離譜
校長惡整老師的手段可多了,簽呈都需
要看他臉色,就算你都合法合規他孩可
以壓住不批
喔,現在多少老師當年投民進黨,自作孽
吧
贊成!! 校事會議就是毀滅老師人
格的政治工具而已
依照你的邏輯 公司人評會也是侵犯人權
雇主開除不適任勞工你也是要靠行政司
法申訴曠日廢時 所以勞工比較不需人權
事實上教育現場存在不適任教師難道不處理?
不是這樣的
本文太以偏概全
其實是有嚴格規範調查組成成員也有律師
也有經過訪談相關學生學生得由家長陪同訪
談
組成成員同時包括在校老師和家長會成員
不是喔,不是這樣子的
調查小組的確是個自訪談沒有詰問
但因為不是法庭不能這種方式詰問學生
大部分爭議點都是沒有實質證據的
遇過有家長自己開line營造老師對話的
但律師直接說你自己記錄的沒辦法證明
在缺乏實質證據又必須保護學生人權下
只能盡可能收集訪談內容和對象
但很多學生和其家長拍被針對不願出來
那就很難收集全
但也遇過老師真的很好學生證明踴躍的
只能說校園調查不是法庭
平時老師真心付出對學生的
遇到恐龍家長時自然有人出來挺
很容易就結案沒事
可憐的是沒經營同事對學生沒什麼感情
那種就需花比較久時間因為家長可以上訴
但只要是沒有實質證據的通常是不會成案
成案率不到7%,就代表這個政策存在
巨大的問題,校事會議實際上不是在處
理不適任教師,而是認真教學卻被投訴
的教師,勞民傷財
東廠狗
抱歉,原來是在說匿名爛訴的問題了
我上面說的調查小組是具名投訴的調查
教師師師相護這麼嚴重還可以被懲處
一般來說問題都是超級大 申訴的成功
率當然很低
別說校長,老師問題也很大== 都ㄧ
樣
就算調查小組公正到教評會還是輕輕放下啦
,畢竟同事一場對吧
另外不跟校內行政接洽你外聘委員資料怎麼
來,通靈嗎
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Re: [新聞] 改革變政治恐嚇 當教師淪為白色恐怖下的全文摘要: 1.平時自保與溝通技巧: 對學生與家長應以柔和語氣與善意溝通,避免激化衝突。 行為處分應符合比例原則,預防不當處置導致投訴。 2.遭投訴時的應對方式:14
Re: [新聞] 仇師氛圍濃厚、待遇誘因不足 基層無奈嘆真的缺教師 不是假消息喔...... 正式教師: 北部學校,開理工老師的缺 理工太搶手。老師重榜13
Re: [新聞] 改革變政治恐嚇 當教師淪為白色恐怖下的分享我的朋友被送校事會議,決議啟動調查,後來又不調查簽結的過程。 ------以下故事主文 第一人稱敘事方便閱讀------ 班上有家長認為孩子在校遭受霸凌,多次透過各種管道向學校反映未果。行政部門因應壓 力,"建議"學校啟動學生間互動調查程序。隨著調查展開,參與調查的資深人員在訪談後 向行政端提出一項「口頭建議」:導師也應納入調查。10
Re: [新聞] 改革變政治恐嚇 當教師淪為白色恐怖下的承上篇,如何破解召開校事會議,最終被定罪的框架? --------------- 先複習一下召開校事會議到終局的常見類型: 有老師被投訴,怕惹火上身的長官說「開校事會議討論」, 然後「會議上決議調查」 → 「調查小組推定有罪」 → 「可改善,進入輔導程序」→![Re: [新聞] 改革變政治恐嚇 當教師淪為白色恐怖下的 Re: [新聞] 改革變政治恐嚇 當教師淪為白色恐怖下的](https://pgw.worldjournal.com/gw/photo.php?u=https://uc.udn.com.tw/photo/wj/realtime/2025/05/10/32014324.jpg&s=Y&x=105&y=0&sw=1068&sh=713&sl=W&fw=800&exp=3600)
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Re: [新聞] 改革變政治恐嚇 當教師淪為白色恐怖下的有關校事會議是否可以隨意啟動調查或者可以拿來當作對付老師的武器 我相信在上一篇已經寫得非常清楚了...正常情況下來說 根本不會有人想淌這渾水 不管校長、委員甚至是行政人員,X的事情都做不完了,還給你搞這個!!! 多數人都沒有參與過校事會議吧 校事會議成員有五人2
Re: [新聞] 改革變政治恐嚇 當教師淪為白色恐怖下的看了連續幾篇的推文,有一些想說的。 開校事會議對學校內部是個大內耗是板友們有共識的,但討論到為何還是頻繁召開? 大家的看法明顯就有分歧。 有些人覺得那一定老師做了什麼,才會被投訴,學校才會「被迫」召開。而我覺得極有 可能是,土皇帝般的怕事爛校長,將「已召開校事會議移送調查小組」當成擋箭牌。1
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