Re: [新聞] 狠刺國三生10刀奪命!律師點出少年「問題
我覺得 他講的都很有道理 都對
人人都有人權 都需要保障
身為法治國家 本來就要保障所有人的權益
重點是當人們犯罪
會獲得相對應的結果
如果結果不能承擔 自然不會有人犯罪
不是嗎
※ 引述《ptt9999 (ptt999)》之銘言:
: 新北市一名國三男遭同校生持彈簧刀狠刺10刀,送醫搶救後於26日晚間不治,引發社會譁: 然。律師林智群直言,如何減少少年犯罪,真的是一個大哉問,少年的問題是出在「家庭: 」,沒有人是天生的惡人。
: 林智群在臉書表示,國中生被殺害的事情,大家都很不舒服甚至感到憤怒,一堆人也跑去: 總統蔡英文臉書問社會安全網呢?社會安全網是針對高風險家庭,這個事情的起源是小燈: 泡事件,那大家也會指責他們,「可是《我們與惡的距離》告訴我們,他們也是人,生病: 也不是他們願意的」。
: 林智群指出,家屬也不是願意自己家人碰到這樣事情的,指責、排斥他們,對事情的解決: 有幫助嗎?應該做的是怎麼支持高風險家庭、協助他們,而不是簡單粗暴的處理,一句話: ,把有問題的人都抓去關就好了。
: 林智群表示,污名化、隔離他們很簡單,但不是處理事情的辦法,怎麼樣透過政府橫向聯: 繫,給高風險家庭足夠的社會支援才是重要的,所以社會安全網的主管機關是衛福部,不: 是內政部警政署。
講的很好 內政部 警政署 衛福部是誰管的
這些飛行少年是否需要社福資源介入
https://reurl.cc/803yg7
但人員不足解決了嗎
: 林智群提到,司法部分強調的是怎麼讓犯錯的人可以回歸社會,而不是排斥他們,甚至消: 滅他們,有問題的人用死刑解決很簡單,「但不可能期待死刑可以嚇阻這個社會上所有犯: 罪」。
: 林智群認為,這個社會本來就不完美,別期待用更多監視器、更多監獄來解決治安問題,: 沒有國家比中國擁有更多監視器的,而他們的極端犯罪並沒有因此消失,反而更多,有些: 事情不是靠硬壓下去,就可以解決的。
這幾年非常強調人民 學生基本權益
卻減少提醒犯法之後相對應的結果
一方面
減少老師管教的手段
(當然
他們原來的手段很多是有侵犯人權疑慮的)
但學生 人民 犯錯之後的結果卻越來越少
這不是減少犯罪的成本
變相鼓勵犯罪嗎
一直強調輔導
卻不給人力
一直強調輔導 真犯錯了卻不給結果
出事了就記老師 學校過
https://reurl.cc/g4W8LN
這樣下去只是在欺負奉公守法的孩子
為什麼政府還不改呢
我覺得啦
是死的人不夠多
你看美國為什麼進學校要安檢
或是死的人不夠重要
你看小玉變臉後 馬上修法
可見小玉好重要
是吧
: 老師,你說其他家長該怎麼辦?只能自掃門前雪,把小孩轉到比較好的學區,然後有本事: 的就買學區套房,沒錢買就用租的,沒本事的就是念原來學校,風險自負。這種無奈,才: 是大家挫折的來源吧!」。
所以大律師認為高房價導致大家無法搬家
或是收入不高無法進私校
是誰的責任?
用治安逼著家長搬家 轉學
卻無法賺到足夠的錢滿足需求 政府也不用管
因為那是你自己不會賺錢.....
所以......
如果都是父母自己的責任
塔綠班認為那個孩子的死
也是父母自業自受?
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Sent from JPTT on my Xiaomi 2304FPN6DC.
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現在問題是這樣啦,法院呼籲不要肉搜
會犯法,你馬的法院有呼籲未成年+9不
要殺人嗎?他犯法有法院罩,我們犯法
法院罩嗎
綠師一張嘴,哈哈哈哈
這不就妥妥的法律製造出的特權階層?
都已經造成特權了,為何不修法補漏洞
?難道案例還不夠多嗎?
這不就政府失能了?這不就機關維護特
權分子了?這不是法律有瑕疵了?
輔導是最吃力不討好的工作,其實也沒什麼效
這三年他可以想殺什麼人就殺什麼人,
果
反正以後沒前科,而且不准公布他姓名
,你想想這不可怕?
而且不羈押未成年犯,幹
爆
Re: [問卦] 被刺國中生已經走了?個人是非常希望藉由此次事件 讓社會大眾重新審視是否再度賦予教師管教權 由於社會一直強調愛的教育與禁止體罰 加上家長動輒投訴、提告 現在的中年、年輕老師(40歲以下)54
Re: [新聞] 國中生舞槍、嗆校長「已滿9大過」 中市本來沒什麼高見不想浪費大家時間回文,但想想也從事教育工作,這種月經文還是回回交 流交流。 1、 每次有教育問題,除了怪天怪地怪教育之外,再來就是怪李遠哲怪教改。 我就問你家長 什麼責任? 憑什麼教育問題都要學校要老師背鍋?29
應該建立校園紀律,而不是裝監視器在教育第一線的老師這幾年可謂心力交瘁,因為權力是不對等的,以高中而言,一個老師要面對35個學生,只要一人作亂,其他人就會抱團仿效,老師卻是孤立無援,當講道理、罰寫、記過、甚至聯絡家長管教這些通通無效的時候,老師還能做什麼? 社會對老師有很高的期待,老師必須聖潔無暇,老師必須永遠管控好自己的情緒,老師必須教學精彩,還要無私奉獻,不求回報。但是老師除了孤軍奮戰,到底社會給了我們什麼支援? 首先,不能罵,不能體罰,這些都很合理。 但是當所有管教措施都沒用的時候,卻沒有讓不適任學生退學或轉到更適合他們的受教育場所的機制。 那麼,學校的管教措施會有用嗎?9
Re: [新聞] 台中校園又傳霸凌!才遭同學加黃金葛下毒至少這次已經抽離學習在家線上上課了 過去的作法是 送輔導室輔導 然後輔導老師寫輔導報告 再然後?7
Re: [請益] 心理輔導背景的被要求要扮黑臉其實這個議題還蠻值得深入討論的欸(忍不住跳出來回文 原PO的理念偏向「輔導」與「管教」不能並行 但大家不必急著指責這樣的想法不對 因為在心理諮商出身或是輔導本科老師剛踏入教育圈時 這是個很容易遇到的課題4
Re: [討論] 柯p到底是支持還是不支持體罰台灣的政治讓台灣各種議題只能二分法 這很可悲 華人總有萬般皆下品唯有讀書高的潛意識 因此早年台灣的教育以打罵為手段,以分數為目標 很多人因此對老師對學校有很多惡劣的想法和創傷,甚至是悲劇 近20年人本大力鼓吹零體罰,本意是好的3
Re: [口試] 國小生犯重刑,回歸學校你將如何輔導?以過去10年為例,12歲以下,僅一名兒童犯下殺人罪,且為從犯,非主嫌 犯罪類型前3名為竊盜、妨害性自主、傷害罪 如果我的學生在校外殺人及強暴,將會是全國學生特例中的特例 必須尋求社政單位的專業資源協助輔導 再依專業人員的建議- 對! 老實講 未成年的教育真的非常重要 如果教育好 真的可以減少很多流氓 為非作歹造成的社會成本
爆
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