[問卦] 國小中高科展神童 長大都在幹嘛？

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如題 剛剛看到這個 國中就可以生出腦部核磁共振的照片 還能用神經網路來判讀疾病

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各位好拉 如題，小弟鄉下肥宅 最近做報告找一些實驗的文章來看，搜一下關鍵字 結果有一些研究所等級的題目 竟然出現在建中北一女科學班的科展報告

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我不知道有沒有抄襲 但是現在高中生的科展題目都是這種水準嗎？ 怎麼感覺我高中白念了 所以我又跑去問AI了 Q:請幫我解釋下面這個題目：

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沈政男FB 【科展得獎被撤銷，台大醫學系將討論錄取資格：指導老師應負完全責任，高中生有可能是善意第三人；此事與「最佳辯士」完全不同】 台中一中科學班經繁星制度錄取台大醫學系的高中生，因在校期間參加科展獲獎的作品被檢舉抄襲，引發社會關注，主辦單位昨天公布該作品違反研究倫理，撤銷得獎，並禁賽一年。 本來事情爆發後，台大醫學系表示，繁星不採計學習歷程（科展得獎會列在學習歷程），因此不影響錄取資格，未料得獎被撤銷公布以後又改稱，有收到檢舉，將開會討論該生錄取資格。

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14歲為何不能檢視？ 你都拿去做科展了 在現在的升學制度下這已經關係到學校錄取了 他的科展題目 很明顯的超出常人認知國中生能接觸到的資源 和掌握的知識 為何不能調查一下

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學霸被撤銷醫學系的錄取資格 理由是科展得獎作品有疑義 明眼人都知道 高中生再厲害 也難以寫出超過高中生能力範圍的作品

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小弟剛剛在翻科展的得獎作品， 覺得現在的小朋友都好厲害， 高中生就在做類似碩論的題目， 國中生做大學專題。 瞬間有種錯覺，

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大家國小的時候應該都有做科展吧， 大家還記得研究什麼嗎？ 我記得我做冰塊結晶的實驗， 大家記得自己科展的題目嗎？ ----

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今天看到有國中生科展第三名的題目很威 用什麼convolution 去做醫療影像判讀 簡單說就是傅立葉轉換去做內積對比正交性 基本程式結構就是 讀圖

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公務員就是死腦筋 就算想的出辦法 少一件事比多一件事好 先不管這個 自己犯的錯自己承擔