Re: [問卦] 廣設大學對整體國家有幫助嗎？

※ 引述《Emacs (Emacs)》之銘言：
: 將近20年前吳京廣設大學
: 讓原本大學只有40%錄取率
: 變得節節高升，人人都可以是大學生
: 印象在十年前錄取率就一直在90%以上
: 但你我都知道後段大學的學歷其實對工作沒幫助
: 屏除大學學歷對個人工作的幫助與否
: 滿街都是大學生的情況下 (把後段學店也包括進來
: 對這個國家這個社會有幫助嗎？
: 或者這樣問
: 現在40歲以下的人，總體的人
: 有比40歲以上那批人還要有思考能力嗎？
: 看到某高職仔跳級研所
: 又被洗腦徹底的就覺得
: 普及大學學歷對國家幫助不大

認真講，廣設大學是公認失敗的政策，

但隨之帶來的經濟效益也是不容小覷。

首先，大學原意本就不是職業培訓所，

讓一堆職業培訓所變成大學殊非必要，

還加深了民間對讀大學這件事的誤解，

於是廉價的文憑主義反而使學歷貶值。

其次，教育改革的目的是改僵化體制，

不是照著僵化體制推廣創造經濟利潤，

本質性的問題是給小孩什麼樣的教育，

使他們有「健全的人格」及「能力」，

輔助他們在有興趣的領域能發揮所長，

結果變成哪個系賺錢大家一窩蜂搶讀，

又再次加深了讀大學的功利主義性質，

當醫生、當律師、當工程師都要賺錢，

讀大學是為將來賺大錢，賺的少就廢，

這種扭曲的社會價值觀已經深植人心，

不擅讀書的小孩也會受到相當的歧視，

導致家長無論如何也要讓小孩有文憑，

浪費時間金錢去推小孩進不及格大學，

完全是將小孩推入火坑糟蹋小孩天賦。

話說有的職業培訓所原本經營還不錯，

升級成不及格大學就只是個後段大學，

就原本沒那個資格還硬是要跟大學比，

搞的原本大學好像就該是職業培訓所。

這些要是想認真講可以開一門學年課，

下面想問，各位認為大學是：

1.職業培訓所

2.文憑製造機

3.斂財單位

4.宗教洗腦預備處

5.相親機構/婚姻介紹所

6.為追求真理與學術自由的學術共同體

7.電競選手培育中心

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教育改革的第一步應該是師資培訓的改革。

讀大學對學生未來有幫助卻未必是對賺錢有幫助， 賺錢可以是附加價值卻未必是讀大學的主要價值， 投資股票基金有風險，有賺有賠，只看經濟價值， 但讀大學應當是投資於個人的品行、智慧、知識， 所以應是 {學費≒個人(品行↑+智慧↑+知識↑)}， 而不應是 {學費≒個人(文憑)∴未來財務收入↑} 。

謀生不必然需要用到大學知識， 大學知識不必然需要用以謀生， 相信你只有國小學歷也能謀生， 若你進大學學知識卻不能謀生， 是你的問題，不是大學的問題。