Re: [問題] 碧湖國小評價

※ 引述《forgetit ()》之銘言：
: 原先考慮孩子學區，從新店遷到內湖麗山國小學區。現在因為搬到離碧湖國小較近的地方
: ，在考慮是否將孩子戶籍轉到碧湖國小學區。
: 想請問大家目前碧湖國小的評價如何？
: 另外，看到碧湖國小有資優班，想請問學校會把資源都投入在資優班裡嗎？會不會與普通
: 班有非常大的差距呢？

提到資優班，我來補充一下

小時候我讀碧湖國小資優班，今年我26了，雖然多年經驗不可參考，

不過還是不要誤會 資優=成績優秀 ，完全不是這麼回事。

如果孩子不是資優就不要勉強，也不會沒上資優班就證明孩子不夠聰明，

資優生是「特殊」的學生，不是成績優秀的學生，
資優生成績大部份不錯，但不是成績第一名就會進資優班。

如果你的孩子在原本的學校有資優班但沒考進，那我覺得就不要勉強他了

如果原本就是資優生，那就不意外直接進

總之不是想進就能進的，不能進也不要強求。

那時候我那屆有個特地考進來的同學我覺得她很可憐，她父母給她超大壓力，

特地準備資優考試+特地考進資優班+特地轉學到碧湖國小的資優班

我是認真覺得她沒有自己的童年，怕。

很多人是跟我一樣自然而然進去的，有一天全年級無預警考第一關，我過了，父母根本沒預期我會進資優班，還很擔心我讀資優班會不會沒有快樂童年，想阻止。
（父母當時還不了解資優教育，後來因為我快樂很慶幸沒阻止）

然後這類考試不是一般學科考試，會過好幾關，還會問答面試，所以無緣不用氣餒也不用覺得是自己不夠好。

我當時的老師現在還在教，雖然已過多年參考值低，我還是加減回答一下與普通班的差距

我印象中資優班的課永遠都超級好玩，每屆都會有新的，有興趣可以去找粉專看

跟學科的關係不是一般人想的很難很死板那樣，課程多元又有趣有深度。

其實還是都在普通班上課，只是會每週抽出幾節的時間去資優班上課，課業重心跟好朋友都還在原班級，原班的相處時間是更久的。

不過經過多年，原班級上過的課都忘了，資優班的課是真的沒忘，超級有趣，很慶幸我有這樣的童年。

都是小班制，我那屆11個人，除了團體課要全到，其他課最多4個人一起上，還可以自己選修喜歡的課，不管是制度與內容其實都與大學非常像XDD

至於在原班級就會漏幾節課，那就要自己找同學補回來。

學校資源我有點不懂你的意思，資優班老師本來就是學特殊教育的老師，並不是把學科各領域最強的老師丟去教資優班。

術業有專攻，並不會出現數學超強師資教資優班，這種情況。數學老師就好好的在教數學。

一般學科的課程上，資優生與一般生的課是一起上的，沒什麼不同，而且資優生在原班會打散，不會集中在某班這樣的情況發生。

資優班老師沒有在教一般學科的。

查了一下麗山國小也有資優班，只不過是很最近新加的。

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很正常，國高中開始的資優班是真的有分學科了，我成績不頂尖不用進去。 這時候開始好像就只有在看成績了，跟國小的方式不銜接。 我到現在也不會常提到，它其實就是快樂童年而已XDD 國小時的格格不入感其實很重，能感覺到大部份人都跟自己不一樣 約長大會越淡，出社會後就覺得沒差了。

師資部分，我是覺得都打散了，學科很難給資優班特殊對待啦，至於資優老師，人家老師 就是學特殊教育，也不可能跟著上普通班的課。 至於特殊資源，不知道你遇過什麼事，但我的經驗是不同的課當然不同資源，資優班的課 都很特殊，學校方面一定會溝通，說到「側重」也不至於吧。 把它想成美術課會有美術資源，但不會因此壓縮到數學課的資源，這種感覺比較好。