Re: [問題] 參觀片廠
看到蠻多人質疑,所以小弟回覆一下
1.為什麼參觀片廠就有興趣
因為我們曾經邀請歌仔戲團來分享,學生能實際摸到、跟表演者互動,那種感覺很不一樣的,從回家會跟家長分享就知道他是有熱情的。
2.的確在教室是輕鬆的
我在教室上課,不用負擔外出的風險,不用處理學生車子、午餐、保險,不用跟單位聯絡,所以只有熱情過傻的老師才會願意校外教學。
3.傳統文化與母語是教育部重點
所以帶學生去,是給他們一個接觸的機會,他可以看了不喜歡,但我不能讓他完全沒機會接觸,還是我反問,你們喜歡老師剝奪你接觸多元學習的機會?
4.有沒有錢,有的
是我自己花時間去寫計畫,爭取到經費
只因為我想讓學生有更多體驗
事後我還得核銷、做成果
說真的,不做這個我就上課,一樣有薪水的
最後,我只是想問有什麼片廠可以參觀,順便抒發自己的看法
但是看到這麼多酸言酸語
在教育現場這麼多年,常常多做被嫌
把時間混過去的人反而沒事
希望社會能對還願意付出的人多一點肯定與體諒
也許有可以討論的空間,但沒必要酸
最後還是感謝願意提供意見的朋友,感恩
--
老師有心想讓學生認識傳統藝術很好,
但你原本文章的最後一句像在酸
在教室看影片 沒興趣的就玩手機或是打瞌
睡 去外面有互動 沒興趣也得跟著實際操
作
大家都是好意的,文字沒有表情難免
誤會不用往心裡去,我再另篇有整理
一些既有的資訊,如果用的到的話希
望有幫助
就好比看採收農作物的影片作為知識來源
跟去田裡實際採收作為知識的感覺不一樣
帶出校外,顧慮事情真的很多,辛苦了
同樣在學校工作,深有同感,反正怎
麼做都有人酸,我常自問為什麼要認真
?
因為原po最後一句話
真的就像在酸
跟原文想表示的意思故意唱反調
去校門做戶外教學,我不敢說會提升什
麼興趣,但絕對比坐在教室裡面印象深
刻,學生對出校門這件事情是感興趣的=
=
我還以為最後一句只是感想耶
以霹靂來說片場進度已經很趕了,又有
疫情關係,自然不可能再辦,而且以前會
有辦活動,也是因為後援會的關係服務
粉絲
曾經聽片場操偶師父開玩笑的說,每次
有參觀片場活動,都會開大風壓機請台下
吃沙
雲林布袋戲館可以問看看能不能戲偶互動
剛好最近有國際偶戲節 除了可以看到國內
也可以看到國外戲偶表演
非常感謝大家的幫忙哦~
一言以蔽之 吃力不討好,作這些事只累
到你自己,不過還是鼓勵你堅持下去啦,
不然布袋戲越來越少人看了
60
Re: [問題] 老師被學生霸凌要怎麼自救原Po漫畫內容是比較誇示一點啦 但我的確有看過一些可能勉強算80老師的故事 分享個我認識的人經歷,我出國前一起吃飯聊的 我同期的實習老師,後來實習結束後 他剛好返鄉教書,中南部某縣市某私立學校20
Re: [閒聊] 現實真的有被國小生欺負的老師嗎身為高職代理老師,我只能說 對,基本上一點管教手段都沒有... 記過學生哪有在怕的,對部分____學生來說記過根本無所謂 反正時間到了,有唸到高三,肄業證書一樣可以讀大學 什麼都不管有責任嗎?有啊,我實習教室如果學生互砍我還是得負責15
[問卦] 線上課程這麼優,為什麼普及不了的八卦?欸欸大家 線上教學不是新概念啦,好幾年前就有的東西 但是從來都沒學校大規模的實施 這兩年疫情下來,不少學校被逼迫使用線上教學來上課 經過幾個星期的學習陣痛期後,大家應該也習慣線上教學的模式了8
Re: [國小] 混亂了將近一學年的某一班我只想說上課教學也好帶班經營也好一切都得依賴長時間的訓練 到了六年級下學期學生的狀態只會更糟不會有什麼自律可言的 所以我們能做的只有在五年級上學期就培養好整體的紀律 讓學生習慣"上課就是這樣"才有最大的機會平安度過六下的這幾個月 不管是準時進教室,上課該有什麼行為不該有什麼行為,至少在人前整套裝出來的也罷6
[閒聊] 高雄國中小學生的教育未來需要您大家好, 我是「請政府重新慢下來檢視2030達成雙語國家政策一案,保障學生專業基本學力受教權 」的提案人,請把這篇連署與你的朋友分享,臺灣教育的未來,就需要您的支持與關心~ 請與我們一起關心孩子的學習環境,給他們一個真正能學到能力的機會,不要在國小就提 早讓他們對學習感到壓力。請幫忙把連結分享出去~再次感謝大家!7
[分享] 當側錄器取代粉筆黑板2020-12-02 04:00 聯合報 / 蕭福松/台東大學教師(台東市) 在「作之師,作之親」的年代,教室是老師的王國,如今「傳道、授業、解惑」的使命感 仍在,只是王國已淪為遊樂場。學生不懂尊師重道,老師則多所顧忌,深恐稍有不當管教 要求,被學生扭曲渲染,不得不私裝側錄器以求自保。 師生間缺乏互信尊重,導致側錄器自保,手機偷拍蒐證,都讓本應傾囊相授、快樂學習的6
Re: [請益] 班上有情緒障礙的學生其實老師您有一句話說得很好「我想以班上大眾學生為主」 這也是我帶班的原則 我也帶過三年級,也有這樣的學生 從您文中的敘述看來,學生的狀況是上課玩自己的或看課外書 有任何影響同學的行為或言語或舉動嗎?6
Re: [分享] 關於教育資源的差異去年從台北南漂台中的老師路過 也可以分享一下兩區的差異 先說學校背景 台北:蛋黃區 完全高中 學生都是社區來就讀 台中:升學學校 限制增班 學生跨區還有社區都有 來源複雜6
Re: [請益] 生生平板不能用 該向教育部反映嗎?: : 生生平板不能用 : 該向教育部反映嗎? : 還是向蘇貞昌反映 還是叩叩姐反映? : 有老師知道的嗎?