[討論] 學霸算不算異類(變態)?
如題
看到上一篇崩潰的文章
其實我覺得 學霸本來就是異類吧?
整天讀書是基本的 學一堆抽象思維(違反生活直覺) 還記一堆解題技巧 名詞代稱文法等等
這種東西的確不是生活必備
要成為異類的過程中 痛苦就顯得理所當然
如果能認同學霸是變態的一環(變態指心理學用法 不是一般人那種變態)
那麼讀書的痛苦才能被理解吧
不然如果一直強調沒有學歷 沒前途
這種反過來把人類當成機器的資本觀念
才是謀殺學習歷程動力的主因吧?
各位怎麼看?
--
像牛頓,高斯,馬克士威這種人是人類中的極少數
不需要人人都是學霸
為什麼他們才叫做學霸==? 你的學霸跟普遍社會使用習慣有差距吧....
要測驗學生有沒有學霸的資質
就播天能要他們寫出故事大綱和時間軸
這應該是我人生遇過最難想出來的東西之一
根本智力測驗
樓上,這真的難
我都要它們兩分鐘內設計出一個迷宮~如果可以
讓我走不出來 我會給它們一個陀螺
媽的 想到就氣 看完天能後 頭有夠痛
要看你所謂的學霸等級需要多高...基本上非醫學系我覺得都
達不到變態的程度 比較接近"訓練有素"的概念
變態不是這個人很怪物的變態 訓練有素跟非常態怎麼會有衝突?
當然不是說非醫學系都不是學霸 只是形容分數或能力的程度
你上一句的domain就是這樣判斷欸XD 有點矛盾
學歷在現在社會如此重要反而更感覺到這社會需要的是眾多
訓練有素的專家而不是少數極為突出的變態
專家都是訓練有素的
正常人
真正的學霸不會跟你在同一間教室上課 也不會跟你在同
一個升學管道競爭 他們早就不斷跳級 保送 拿獎學金
去國外發展基礎科學了
我有個學長國中參加大學微積分比賽冠軍 之後被哈佛請
去當教授ㄌ
那種才算異常
要講這麼誇張 那是不是可以定義要當上美國總統才是異類 其他都超正常 (事實上大概也沒人比現在的美國總統異常XD)
高中三類,班上有台大第一志願書卷,
建中數學學資難題他也不一定會寫,
但他是班上最用功、全科最穩的。
反觀班上數學學資輕鬆寫完的同學,
最後總成績還是跟他有點落差,
台灣教育中的學霸還是跟努力比較有關吧。
在讀書這方面的心理素質比一般人高
是的 這樣不算異常嗎
學霸跟天才本來就兩回事啊
16樓那比較像是天才 前面才有一篇新聞說這些人在大學的發展
普通
牛頓,高斯,馬克士威 這種人不是學霸 是天才
天才 =/= 學霸
對啊@@ 完全不知道前面在說什麼
坊間所謂天才都是從小發展出濃厚的興趣下刻意練習培
養起來的(這有研究 可以去看一本神書:刻意練習 )
沒這麼神 我看過了 而且並沒有都是從小啦0.0 很多中年的大師好嗎
而真正字義上的天才大概就是學者症候群那些 以某方面
的突出去彌補大腦的損傷 像某位好像叫金皮克的就過目
不忘
所以你覺得要有病才算天才嗎
wiki有學霸定義:描述刻苦學習、學識豐富,並在某一領
域確實取到某些成績的人
我是覺得上面那些名人應該屬於這類拉(個人見解
個人認為天才應該是指能在基礎科學上有所突破的
所有的應用科學突破都是建基在基礎科學上
我覺得坊間學霸的定義不是這樣 而是單純學業成績好的人
對........
換句話說,能寫出一門學問並驗證之,恆久不破
電流磁效應很多人都觀察得出來
但是寫成數學式就是另一回事
當然有成就的多是培養起來的 但被培養的很多 能有成就的只
有一些 所以他們才被稱為天才
觀星大家都會,能寫成刻克卜勒定律是另一回事
就是帶領人類文明前進的那一小撮人
像第一個發現圓周角等於弦切角,
三角形五心性質
我認為天才是天生擁有才能的人,能寫成公式是一種才能,但
還有很多種天生的才能:記性特好、語感特好等等 不一定要跟
科學有關,跟科學有關也不一定要做學術研究啊
等等,學霸的狀況一定或大多長那樣嗎?要是不是,你
這疑問就有根本上的問題了
不會 大部分只是理解能力強 讀半小時=一般人讀半天
這種問題應該先定義學霸,不然感覺講來講去大家的基準點都
只有在這個板才這樣吧XD
不一樣,討論起來有一部分都變成在討論定義y
想太多了
啊就是每個人專長不一樣而已
恩恩 啊巴嘎酒專長幹妹吧 好
※ 編輯: johdju88 (27.242.205.25 臺灣), 09/02/2020 17:22:55討論這個到底有啥意義...
讀書很痛苦的話那就不要唸就好了
或不需要那麼在乎
在乎自己想要什麼比較重要吧
噬謊者說過 那些異於常人的人 在戰場上也許是英雄 放回正
常人之中就是怪物
根本就不是 就是擅長的東西不同而已 有人擅長音樂 有
人擅長美術 有人擅長創作 但有人就是擅長讀書考試 僅
此而已
同意樓上,擅長讀書就被你稱為異類喔呵呵
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