[討論] 國寫 掌握語文為工具 文學題目留給中文系
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【學測國寫怎命題】掌握語文為工具,文學題目留給中文系
王聰明/高中生家長
學測國文寫作應該考「知性題」而不該考「感性情意題」。又因為
寫作評分上主觀差異很大,故在大考中佔分不宜過高。中英文寫作
都以佔20分左右為宜。
高中教育是要訓練學生將來成為可以批判思考、邏輯論述表達、
與人有效溝通的社會公民,而非訓練成會寫空洞華美詞藻散文的
文學作家。高中生進入大學前應培養的是對生活中具體事件、
社會現象、政府政策、甚至對校規表達贊成、反對並且提出論據
,說明理由的能力。簡單來說,就是辯論能力。
就寫作內容而言,對資料收集分析、歸納統整、最後做判讀推論,
這種「知性題」寫作表達練習是有必要的。舉例來說,民國108年
寫作題的「贊成或反對減糖宣導」以及民國107年「由圖表判斷
人腦處理資訊的方式,再論述資訊爆炸對人腦的正面或負面影響」
,或是考學生對具體事務的規劃與表達,例如民國109年國中會考
「我想開一家這樣的店」都是適當的題目。
就寫作目的而言,為了與人溝通而練習的表達才有意義。出社會
進入職場後,每天都要提出意見、跟人溝通。我們跟別人溝通議題
,一定有人贊成有人反對,寫作就是練習找出爭點各自提出理由來
說服對方。所以寫作題目應該貼近現實生活情境,不應虛無飄渺、
空談務虛。舉例來說「你是否贊成高中生在課堂上使用智慧型手機?」
「你是否贊成對民意代表訂立財產來源不明罪?」就比民國109年
「玩物喪志 玩物養志」或「論廉」更具體、更能讓學生練習準確
提出爭點、說明理由。
如果不為溝通,只是假裝心有所感,強迫堆砌詞藻的抒情文
「感性情意題」,例如像「靜夜情懷」、「楊牧的新詩〈夭〉季節的感思」
、「漂流木的獨白」、「人間愉快」,考這種一輩子用不到的表達
只會替作文補習班帶來龐大商機,卻對學生毫無用處。況且18歲高中生
人生歷練有限,哪生的出多少真心感觸。為了迎合中文系閱卷老師的
喜好求取高分,考生大多是強記背誦、拼裝改寫古今作家散文裡的情境,
這跟論文抄襲其實相去不遠。這樣的抒情文考試意義何在?
反對國文減量的理由有千百種,總結來說,就是文化囤積症。
儲存一堆用不到的雜物就是囤積症。中文系老師或許認為學生這個也要學
,那個也不能放。每個18的學生都要像古代文人一樣,日有所思,
夜有所感,還要能掰成一篇篇文謅謅的抒情文。10個字可以簡單明瞭
講清楚重點,非要掰成一長段詞藻優美的廢話不可。問題是古代
沒有自然科學、沒有英文、沒有學習歷程、沒有多元表現。古人閒著沒事
可以整天務虛空談,現代學生要學的科目、要交的報告數量龐大,
哪有多餘時間去搞這些用不到的、純裝飾用的國文知識和抒情文。
我們應該區分語文和文學的不同。語文是工具,文學是藝術。
高中生能掌握語文作為工具,能溝通,能用語文去學習其他科的知識就已足夠。
至於文學題目,不妨留給有志於中文系的學生去鑽研精進,
不要再拿來荼毒一般考生了。
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好文
抒情文難道就沒有「邏輯論述表達,與人有效溝通」嗎?一篇
好的論說文,難道只有在曉之以理,沒有動之以情?感性情意
是人性的基礎,連自己的情緒都說不清楚,這樣的人還能向別
人說清楚什麼道理?
還是那句 尊重專業
你就是王聰明?
抒情文毫無用處?標準的偏食
如果寫作都只考知性題,訓練批判思考及邏輯論述,補習班難道
就沒商機?真的是好傻好天真
講到很好啊,我比較好奇樓上說抒情文有用是有用在哪裡
?
抒情文就是一堆可撥文學家在那邊發牢騷,
然後高中國文還要讀一堆可撥牢騷文,呵呵
幸好我畢業了
講的不錯 但無論知性感性入題 只要佔分那麼重 補習班都會
賺錢
好巧 我也一直覺得要辯論題目欸
我也覺得每一篇作文就要死一個家人寫一些無病呻吟的感悟有夠
低能的
有考試就有補習班==
問題不是商機,你不管考什麼都會有補教商機。問題在於理
性題稍微有在思考,感性題就只是製造模板廢文而已
動之以情其實很有用,騙選票很有用!
驅動老百姓最強大的工具就是激情恐懼和憤怒
激*起
下一次選舉就可以驗證了XDD
反過來說,能清楚辨別政客的唬爛嘴
反而是教育的真正意義
現在利益衝突來了:如果你是權力擁有者
你是希望老百姓容易受情感驅動還是理性點好呢?
這個問題拿來當作文題目,應該很不錯XDD
我講真的 大考那種情境叫不是想讀中文系的考生寫抒情
文...我是想不到意義在哪啦
r大那個題目很有趣 可是不可能出XD
ㄏㄏ全力支持國文納入藝文科,跟音樂一樣啊幹,阿不然
音樂系的都沒有跳出來說不考樂理,憑什麼國文老師要跳
出來靠腰
靜夜情懷根本垃圾 該睡不去睡想東想西的
加入知性題很棒,但學校邏輯辯論教很少......
學校更沒在教抒情無病呻吟 精液情懷到底殺小?抒情
文能力以後大概只有嘴砲畫大餅時能派上用場
樓上母湯
課本的選文要先換再來說這些,叫中學生一天到晚研究誰被
貶謫有夠腦殘。明明就有很多有趣的古文,卻硬要死古板破
壞國文的吸引力
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Re: [新聞] 台大學生會提議廢除大一國文必修 師生無共看完後,好慘 台大中文系教授們的邏輯和論述論證的水準如此之爛,倒不如廢系算了。 說真的,要學人文素養還不如多讀點社會學和哲學以及人類學的東西要好很多。 【這樣要教邏輯?我很擔心!】4
Re: [新聞] 頂大理工科不參採國文成趨勢 教授憂:現在頂大不只理工不想採國文,連一些商學社科的科系也不想採。 除了lpbrother 說的,還有一個很大的問題是現在的國文教育跟考試重點。 早年聯考時代國文考的論說文,至少可看看學生邏輯 後來教改後改成一堆意義不明的抒情文,完全沒有邏輯訓練可言 反而造就一堆文青體X
Re: [問題] 國文閱讀該如何減少錯誤不斷地演練試題是有幫助的, 可以增加一些進步空間。 只是它的幫助是有極限的, 因為和閱讀能力有較大關係, 而閱讀能力的養成是需要靠以前大量閱讀所長期累積。1
Re: [新聞] 頂大理工科不參採國文成趨勢 教授憂:常常看到“萬一學生表達理解能力有問題怎麼辦?” 問題現在是國文考題是考理解表達嗎? 明明就是考一堆脫離現實生活,只要求死背的東西, 國中背注釋,高中背古文,考大學考根本用不到的冷僻古代詞彙。 要上好的學校代表其它科成績也不錯,代表至少理解題目文意沒問題,那日常理解是能差到