Re: [新聞] 學生問卷防霸凌 老師家長不同調
政府的目的是「製造」不適任教師，
就算沒有霸凌，
政府也會想辦法「製造」成有霸凌，
既然霸凌從「生對生」轉為「校長、教職員對學生」，
未來生對生的霸凌事件不需要再找老師了。
※ 引述《zkow (逍遙山水憶秋年)》之銘言：
: 學生問卷防霸凌 老師家長不同調
: 2020-10-07 00:50 聯合報 / 記者潘乃欣／台北報導
: 教育部七月預告修正「校園霸凌防治準則」，將校園霸凌從「生對生」改為「校長、教職: 員工生對生」的霸凌，且規定各校定期讓學生填問卷。全教總昨針對問卷舉行記者會，指: 出霸凌定義模糊，學生恐將訓誡定義為霸凌，學校將成東廠，教師處在文字獄氛圍中。但: 家長團體認為，此法能翻轉學生受害也不敢出聲現況，有助提升霸凌防治成效。
: 全教總指出，此法明定中等學校和國小五、六年級，每年四月辦理一次記名校園生活問卷: 調查普測，十月辦理不記名校園生活問卷調查普測，並追蹤問卷反映個案予以輔導。相關: 統計數據需送教育主管機關和教育部。
: 全教總說，問卷中除調查生對生的霸凌，另一半是調查師對生的霸凌。內容包括「老師曾: 經教唆其他同學對我進行欺負行為」、「我曾經被老師用尖酸刻薄的語氣對待或被老師嘲: 笑」、「我曾經被老師在公開場合大聲羞辱，比如被說表現不好而讓學校丟臉」。這些問: 題的內容是模糊的概念，學生恐把訓誡當成霸凌，影響教師管教權，也可能讓老師陷於莫: 名其妙的恐怖氛圍中。
: 全國家長團體聯盟理事長彭淑燕支持這項修法，她表示，師生權力不對等，問卷能作為學: 生發聲管道，孩子如遇到問題，可即時幫助他們。就算有學生言過其實，介入調查的小組: 也能分辨管教和霸凌的差別，不至於侵害教師工作權。她也建議教育部研擬配套，將問卷: 資料匯入電腦系統，以大數據輔助霸凌防治教育。
: 教育部學生事務與特殊教育司表示，教育部深知校園生活問卷的重要性，為求慎重周延，: 將邀集相關團體，徵詢各方意見。
: https://udn.com/news/story/6885/4915910
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是教職員工「生」對生，差一個字差很多
教職員工生有包含學生，所以生對生的規範依然存在。
雖說這個修正條例不完善就是了
人本的目的就是要讓其他小孩變爛
自己的小孩則接受精英化教育
這一連串的教師法修改或法條已經是反教育了
負能量滿分耶！
沒辦法呀，我又不像某人可以上班時間辦公室瘋狂做愛
吃飯還要擔心會不會吃到豬肉～沒辦法綠能量～
牛肉都吃幾年了，安啦
開放牛肉就沒聽到某些人靠北，開放豬肉就叫的特大
聲，妙哉
偷情，上班打砲，揉奶，不過我們繼續檢討執政黨，
在野黨ok的
台灣2010年開放首波美牛進口，只針對30月齡以下、
不含瘦肉精的牛，且去排除牛骨等6個高風險部位。
某樓少在混淆視聽
教育部有種就開放營養午餐使用美豬，部長都說吃了沒
事
你很想在教室瘋狂做愛啊？？
本來就該監督有權力的執政黨
監督在野黨我也是黑人問號，信仰猛猛的
沒人說監督在野黨 某人也能看到 我也覺得黑人問號
是多愛對號入座呢 呵呵
還是因為上班不能打炮讓你心中充滿怨念XD
你怎麼不問問執政的台東縣政府，不要只有顏色沒有是
非
真的很有信仰，什麼都能罵中央政府，地方政府都不用
管
在野黨當然不能質疑啊，他們又沒執政，就算國民黨
立委助理主任性侵別人也不能質疑的，懂嗎！上班打
砲十惡不赦，助理性侵別人是不可以被質疑的！
遺憾的是，這的確有因果關係，該說是現世報嗎？老師
地位被搞越臭，老師處理越沒人鳥...
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