Re: [國小]請大家分享被換導師的案例~
※ 引述《purple101101 (馮婷婷)》之銘言：
: 我之前有發一篇文章，
: 11/5校長用主管會議換導師一文
: 會議中有很多家長表示反對
: 她還是硬做
以下內容個人意見供參
主管會議沒事不會邀請一般教師參加
也不會邀請一般家長參加
通常都是邀請教師會的代表 或家長代表(班委)
如果涉及需要所有主管都參加來討論您的職位的話
應該都是出大事了~(認真)
否則跟學生管教有關→校長+學務處 或視情況邀請輔導室
跟不適任教師有關→校長+教務處 特教部分則也邀請輔導室
比較好奇的是 您是否有尋求貴校教師會協助?
所以想知道究竟家長是參與了什麼會議? 哪些家長參與? 什麼形式進行?
: 也有家長傳訊息給我:她活了50多年，第一次對人性感到失望
: 我教書也十多年了
好奇問 不曉得家長暫成和反對的比例如何?
既然家長群裡也有同事 那他的反應如何?
貴班家長代表或家長會幹部的想法為何?
: 第一次看到期中換導師的，這個班還教了一年多
: 老師的地位什麼時候變得這麼低落??????
: 校長權力這麼大，可以隨意換導師????
: 我於10/21向教育局正式提出職場霸凌
: 12/1專員才進校調查，1月底報告才會出爐
這是行政調查的部分
竟然要專員出馬入校調查 是不是還有邀請市府其他專家委員?
在一個科裡面專員的職等僅次於科長了
您自己面對這起事件不得不慎
: 至於我對校長提出刑事的妨礙名譽，也進入流程中
想知道換導師事件的本身為什麼涉及刑事訴訟?
是校長單方面對外放話使您名譽造成損毀?
還是您和校長有互相攻訐的情事使得必續透過法院定案?
既然進入流程 原證準備情形如何? 準備庭開了沒? 還是已經到了辯論庭?
: 能不能回去帶原班，還是未定數?
: 考上正式後，個人的願望就是把班級教完兩年
: 可能是我代理時，遇到的校長都太強了，例如:林文生、瞿德淵、曾燕春
: 他們都把學校治理得很好
瞿校長是傳奇人物喔 我所知道唯一當了校長又回導師又當回校長的人物
但確實風評是很不錯的
所以您都在中永和和臺北市服務?
: 現在遇到作法不合程序、不合法的的校長
: 完全不能苟同
程序正義確實不可少
好奇問一下
如果開完導師遴選委員會您還是被換掉
請問您會接受嗎?
沒有惡意 我覺得這是心理準備要面對的事情~
: 之前有網友分享有六年級開完班親會被換導師的，很好奇是什麼情形?
: 還有什麼例子是期中被換導師的?
看太多了 真的說不完
也有家長太鬧的 也有老師自己帶班帶不下去的(一個班一學期換3個老師都有)
還有主管臨時生大病只好請導師任職 另聘代理教師的
以上 希望您能好好保護自己
如果您身正不怕影子斜 就讓一切攤在陽光下吧~~~
--
其實科學原理來看 身子正影子還是會斜的^_^
最有名的就是阿姆斯壯月球照的斜線人影(離題ing~)
簡單講 自己做得好不代表不會出事 交給法律解決很好
其實我覺得他沒有想討論，底下一有質疑他就刪文了
沒錯 所以備份備得好 抹黑文看太多了
刪文了啦
好奇後續，再拉板凳看戲，話說我的板凳已經被刪除
兩次了。
讓我們一起置~~~板凳
※ 編輯: smapvest (163.21.183.253 臺灣), 12/16/2021 09:21:50推
看他也語多保留
感謝備份
簡單講 自己先分享案例就好 一直說別人多糟 以為大
家都沒帶過班 只會聽單方面說法喔
換導師不是小事，動用最終手段的原因還避而不談
其實只是換下來也是變相的保護當事人，若之後還有
糾紛，怕會越來愈嚴重
太好奇了，連兩篇發文又刪
感謝備份XDDD
換導師茲事體大，聽過的案例多半是出現確實的教學
、帶班不力，且經由校內人員輔導介入仍無法改善，
甚至引起行政單位關注的。
換導師已經是設置停損點了，如果走向不適任教師處
理機制，那就有得玩了
所以我在第一篇被刪的文章就提到校事會議 真的有得玩
（另外原文中提到幾位校長有在中永和服務的，要從
這樣的線索回推原事主是誰其實很好推）
林文生校長：永和國小、秀朗國小退休(今年) 曾燕春校長：現任永和國小校長 瞿德淵校長：吳興國小、金華國小(已退休) 所以被備份的原PO應該是永和國小和秀朗國小都待過
樓上的id一直讓我想到一首歌...
如果沒事就突然被拔導師，根本就不用上來po文，該班
家長早就去校長室掀桌了
說到教師會….也不是每間學校都有成立…. 甚至有的
成立了，只有一個會長（主要還是工會業務推廣），最
糟是會議發言權也被校長壓…..
臺北市應該是每一間學校都有 原原PO第一篇文章有提到他是在北市的健康國小任教
※ 編輯: smapvest (163.21.183.253 臺灣), 12/16/2021 16:19:36這個PTT搜尋ID的年代 幾百年前PO文都找得到XXD
推備份
推有內涵的備份
等他po下一篇，大家記得備份
估狗他id,就會有原文了
刪文沒用啦 google就有了
聽過/看過的例子：精神狀態明顯異常、無力經營班級(
班級秩序極差、行事混亂)、教學不力(教學無條理、經
常進度教不完、作業改不完、批改與計分方式有爭議)
、親師生多次衝突無解且投訴到局處、有鮮明宗教/政
治立場或且經常於上課宣揚。
上站三次，發文兩篇還刪掉.....跟黑函的區別是她幾
乎等於具名了
這篇分析的很清楚，希望原po聽得進去啊
感謝備份~ 看來是有處理過類似事件
處理起來其實很煩 遇過的就知道..
原po回復一直鬼打牆被霸凌 但也不說出到底什麼事
情 只是一味質疑推文是酸言酸語 就算真的被霸凌
事件講出來大家也好討論對錯跟對策 都不講反而
顯得原po站不住腳
原po說找過媒體議員 沒人要幫忙處理 這就很奇怪了
![[分享] 新竹市東X國小校長想連任被鄉民反對](https://i.imgur.com/LGEvARCb.jpg "[分享] 新竹市東X國小校長想連任被鄉民反對")