[寶寶] 看不懂大人在生氣

quiet93 01/28 08:27小朋友目前的語言能力是？

quiet93 01/28 08:301.不應該做的事情，不要給太多次機會，你每講一次，

quiet93 01/28 08:30就是給他一次機會，他當然覺得無所謂

quiet93 01/28 08:312.不要讓自己無能為力到最後崩潰痛罵，到這個階段，

quiet93 01/28 08:31講什麼小朋友都不會記住

quiet93 01/28 08:333.他無法自律，事情發生就抱著他讓他失去自由，什

quiet93 01/28 08:33麼都不能做，等他冷靜

quiet93 01/28 08:364.不要假設他是調皮，他可能是正在生氣，所以故意

quiet93 01/28 08:36做這些會讓你生氣的事情報復你，這部分的情緒需要特

quiet93 01/28 08:36別問，如果他語言能力不夠，就需要靠你自己歸納分析

quiet93 01/28 08:375.不要再罰站，這個顯然是一個失敗的手段

smilesin 01/28 08:39盡量用了「自然後果」跟「邏輯後果」讓孩子明白為什

smilesin 01/28 08:39麼不能這樣做，比較直觀，比如丟玩具，玩具會被收起

pinkpearl 01/28 08:39如果要制止他，最好抱他遠離該環境，不然他是沒辦法

pinkpearl 01/28 08:39控制自己不要做那些危險的事，小孩的自制力沒那麼好

smilesin 01/28 08:39來，爬桌子，我會因為限制他行動，跟他一起待在小房

smilesin 01/28 08:39間玩別的，請他親口同意不再爬才放出來

pinkpearl 01/28 08:39。就像叫國小的小孩不要看電視，但他眼前正播放他

pinkpearl 01/28 08:39最喜歡的影片，你覺得他有辦法乖乖按掉開關嗎？一定

pinkpearl 01/28 08:39是要叫好幾聲才心不甘情不願按掉。大人的動作要跟語

pinkpearl 01/28 08:39言一致，小孩才知道你是認真的，否則就會以為可以凹

tallshorter 01/28 09:36兩歲半還是看不懂但可以大部分可以溝通

chichi77 01/28 10:06也蠻好奇平時語言跟聽從指令的能力

una283 01/28 11:30搞不好他比你想得更遠，知道你根本不會有作為

tku1913 01/28 12:19有可以讓他安全爬跳的地方嗎？跟他說哪邊可以爬跳，

tku1913 01/28 12:19想要爬跳就去那邊

jeras 01/28 12:20可能覺得妳的反應很有趣，試看看態度淡定+直接動手

jeras 01/28 12:20制止不要讓事情發生

tku1913 01/28 12:20看過一個說法是妳說不行時，他不知道可以做什麼，就

tku1913 01/28 12:20會持續進行原本的動作

tiiyuway 01/28 12:54反應太大覺得有趣

vvswallow 01/28 13:28不知道你們用詞如何，從一歲多起就要用簡化、明確

vvswallow 01/28 13:28的聲調、明確的動作和表情來教。例如語句簡化到「no

vvswallow 01/28 13:28」一個字，聲調肯定、用力，加上明確的動作（同時

vvswallow 01/28 13:28做）然後再灌輸要改變成什麼動作，一樣說+示範。配

vvswallow 01/28 13:28合孩子的語詞理解，盡量用單詞強調。

yamapudding 01/28 13:48帶去外面玩，爬高爬低吧！可能感覺統合需要極大的

yamapudding 01/28 13:48滿足，才會執意做這些動作～加上大人反應讓他覺得

yamapudding 01/28 13:48有趣，所以持續進行也不怕～

chiachizhang01/28 13:52你罵了他微笑也是一種手段而已，我家小孩知道媽媽

chiachizhang01/28 13:52生氣了所以會馬上撒嬌，伸手不打笑臉人可能真的是

chiachizhang01/28 13:52生物本能

yu1989 01/28 14:03如果是男生，有看過專家說男生對於別人臉部表情比

yu1989 01/28 14:03較難辨認是什麼情緒。所以一定要嚴肅、口令簡短

Linzoma 01/28 16:05我講沒用就直接抓固定手腳，然後講為什麼。多次之後

Linzoma 01/28 16:05小孩對我制止的事比較會聽。其他家人都只用嘴巴講不

Linzoma 01/28 16:05行，危險，下來，沒有行動制止。結果被認為是在跟她

Linzoma 01/28 16:05玩，還會說阿嬤，我又在爬了。他們會測底線，之後教

Linzoma 01/28 16:05養不一致還會討救兵了。

whoisanky 01/28 17:34如果在認知溝通上還沒有這麼好的理解力，那妳可以

whoisanky 01/28 17:34改變一下做法，比如：直接阻止並帶離現場，以及調

whoisanky 01/28 17:34整環境。

whoisanky 01/28 17:34如果小孩沒有摔過，他確實不知道從上面摔落是多痛，

whoisanky 01/28 17:34而沒有恐懼感，對他來說爬高高的樂趣更勝於模糊的「

whoisanky 01/28 17:34會受傷的代價」。

whoisanky 01/28 17:37玩具踩壞了就不能玩，真的有他很喜歡的玩具從此消

whoisanky 01/28 17:37失，讓他留下一個記憶點嗎？還是本來這些玩具對他

whoisanky 01/28 17:37來說本來就是無所謂，反正家裡玩具一大堆，壞了一

whoisanky 01/28 17:37個還有一個？他又沒錢包的心痛問題，只感受得到丟

whoisanky 01/28 17:37玩具的樂趣，你怎麼阻止他的樂趣呢？

whoisanky 01/28 17:39如果他真的很愛摔玩具，或許妳可以將不耐摔的玩具

whoisanky 01/28 17:39放高處，留下他可以摔的玩具，丟、摔對孩子來說也是

whoisanky 01/28 17:39一種玩法，只是妳提供的並不能讓他這樣玩，那不如

whoisanky 01/28 17:39換個玩具，兩人都輕鬆多了。

whoisanky 01/28 17:40爬尿布台這件事情就往環境控管調整，看是否平常未

whoisanky 01/28 17:40使用時收納到寶寶無法碰觸的房間或是傾倒放避免爬

whoisanky 01/28 17:40高跌落，攀爬對孩子來說確實很有趣。

LauraRoslin 01/28 17:48試試看聲音壓低，臉變得很冷

LauraRoslin 01/28 17:48一直很溫柔 小孩會不知道嚴重性

LauraRoslin 01/28 17:50我家兩歲半左右 發現大人生氣 會馬上笑或是鬼臉

LauraRoslin 01/28 17:51他們不知道你生氣是因為他的行為只知道要趕快逗媽媽

LauraRoslin 01/28 17:51笑

LauraRoslin 01/28 17:51最快的方式是帶離現場

whoisanky 01/28 17:52最後是妳事後帶他去罰站，以及念他，即使表情很恐

whoisanky 01/28 17:52怖，對小孩來說沒有代價，妳唸妳的，他想著等等要

whoisanky 01/28 17:52怎麼繼續去玩玩具，罰站搞不好還讓他覺得是在跟媽

whoisanky 01/28 17:52媽一起玩，如果妳真的要用處罰的方式讓他意識到做

whoisanky 01/28 17:52錯事情，那妳當下看到行為就要立即阻止，並且馬上處

whoisanky 01/28 17:52罰，比如他一爬架子妳馬上過去阻止，並且立即將他帶

whoisanky 01/28 17:52至房間罰站五分鐘，剝奪他當下正在玩的快樂。即便他

whoisanky 01/28 17:52對於「做了危險的事情」還是沒有概念，但他會知道「

whoisanky 01/28 17:52如果我做了這件事，媽媽會把我抓到房間不讓我繼續

whoisanky 01/28 17:52玩」，為了避免剝奪玩樂的處罰他或許能夠逐漸減少這

whoisanky 01/28 17:52樣做的行為，隨著認知再發展以後會更能理解為什麼

whoisanky 01/28 17:52不可以。

whoisanky 01/28 18:06不想處罰的話也可以試試看當他在丟或是爬高，積極

whoisanky 01/28 18:06並快速的引導他去使用正確的物品或是改做其他事情，

whoisanky 01/28 18:06拿球跟他說玩具不能丟但球球可以丟，想爬可以問要

whoisanky 01/28 18:06不要去公園爬或是我們一起玩來跳跳舞吧(拉著他更換

whoisanky 01/28 18:06遊戲項目)。

asummerbug 01/28 22:28https://www.baegoedu.com/l/discipline/

asummerbug 01/28 22:28可以參考看看自然後果跟邏輯後果怎麼運用

fefei 01/29 15:29你家小孩神經比較大條 我家的輕輕唸一下（沒罵他）

fefei 01/29 15:29就崩潰 每個孩子的回應責罵的方法都不同 平日用繪

fefei 01/29 15:29本教可能比較有用