Re: [問卦] 小校幹嘛不倒一倒

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各位老師好 小的今年有幸上岸國中教師 但對於選校問題卻遲遲沒有定論 以下為兩校選手 A校

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我是一名在小校工作的教師兼任行政。想邀請大家連署救救小校的行政員額，並請政府通盤檢討學校行政，刪減與教學輔導無關的內容。 多年以來，政府都以班級數來決定教師、行政員額編制。小校班級數雖然較少，但是需處理的業務、公文和報表並沒有明顯減少。且兼任行政的減課量，也由班級數決定，因此小校兼任行政的老師，在這方面的工作減量也相對弱勢。 此外，小型學校行政組別常被合併，一個教學組長在小校可能就等於註冊組+教學組+設備組+事務組；一個學務組長可能就等同訓育組+生輔組+社團活動組+體衛組，甚至再跨到輔導室的業務。 然而，政府在辦理業務時，通常都以完整行政組織的思維在分派業務。光是以最近的暑期研習，一人身兼多職的行政人員，便因為業務內容範圍廣泛，每人平均被政府要求需參與的研習數也因而增加。更不用說平時政府要填的報表和公文，也不會因學校小、組織方式不同而減少。

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本人在小校帶畢業班， 最近真的深刻體會到板上有先進說寧可在大校也不要待在小校， 老師的工作無限上綱， 學生的事情找導師（說法因為你有領導師費） 學校的行政也要協助，但是沒有任何減課、嘉獎、一句感謝，理由就是理所當然要協助行政

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我在偏鄉國中代導，有很多學生是像你這樣的小校畢業的 提供一些我觀察到的現象 你描述的行為，有些看起來不見得跟過動相關 倒是可能跟家長與其他老師的教養方式有關 這裡的家長通常是採用打罵／補償交替的方式

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不知道是我誤解什麼嗎？ 學校各級行政職沒公務員不就是員額不足而已？ 校長根本就沒有選擇要給老師還是另外找公務員的餘地吧？ 小校配額就少，大校配額就是多，一旦少子化減班到一定程度公務員缺就遇缺不補。 應該是要減少地方政府長期各單位公務員員額不足問題

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到底有沒有認真看阿 一個學校基本人力是1比1.65的配置 意思是不含工友 校護 幹事這種純公務員的配置 6個班級就該有9個以上的老師 導師休息 1個老師巡堂看2個班 會爆炸?