[心得] 又再次入門了 Java

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(基本概念圖片支援)

近期搭著 ITHOME 鐵人賽 與 JCConf 2023 宣傳期的氣氛弄了個簡單的
Java 教學。 雖然自己已經離「初學」時期有一點久遠，但持續累積了
不少引導的經驗後，現在回頭看學習材料會驚覺，原來我習慣的表達方
式或學習策略，在經歷了多年後已經跟書上有著明顯的不同。

特別是基礎的「資料型別」的部分。

儘管現在較新的語言已經不太區分原生型別 primitive type 與其他自
訂型別，以 Java 來說就是 reference type 也就是類別。無論是何種
情況，入門用的書籍或是影音教材都會有教到這個單元。

我發現我自己傾向在介紹或是「傳遞知識」的時候，往往喜歡把它們一
起揉起來傳授。

原生型別 → 可以使用簡單運算子的型別在算式 (expression) 之內

+ - * / > < ==

https://openhome.cc/zh-tw/java/syntax-abc/operator/

在不考慮特殊的情況下，像是多數語言對 String 型別有特別的優待，
他即可以做 method call 也可以有基本的加法運算。這類的特例先不
納入討論的情況，當學習者拿到一個變數，心中的思考模式只要簡單
地判斷：

1. 它是一個原生型別嗎？
2. 如果它是一個原生型別，那我可以對它用的就是基本運算子。
3. 如果他不是一個原生到別，那我可以對它用「非原生型別的運算子」

那麼，麼是非原生型別的運算子呢？也就是我們有哪些選項可以對待它？
以 Java 來舉例，那就是 property access 或 method invoaction。

所謂的 access 就是 read 或 write。
例如，我們可以「讀取」foobar 變數的 field1 屬性：

foobar.field1

「寫入」與讀取的語言相近，只是多了「賦值」的動作：

foobar.field1 = "富爸";

除了 access 之外，就是呼叫方法 (method invocation)：

foobar.method1();

呼叫方法跟 read 相似，但多了一對的小括弧 ()，
而這小括弧內可以再放新的參數進去，這參數又是「原生型別」或
「非原生到別」的組合。

基於上述簡單的判斷策略，後來我在引導新手入門，
或引導自己入門新的語言，我大概都先去弄清楚這個基本的規則。
至於那些一個資料型別佔多少空間或合理的值域是什麼？
這些查表就有的事不太需要花費心力。

運用這些簡單的思路，自己體感減少了許多學習新的程式語言時的心理負擔。

有哪些東西也是大家在「經歷了多年後」反思過，
覺得用它來教別人會更有效率的思路呢？

相關連結

* ITHOME 鐵人賽觀賽看版 https://bit.ly/46dVxPZ
* Java 幼幼班播放清單 https://bit.ly/3Z98CHL

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其實重點不是在原生型別本身， 而是先區分出哪些型態可以直接參與 expression 的運作呦。 因為初學者常常接到了一個值不知道如何是好，這是一個簡單的判斷思路。 在新的語言儘管沒等別弄出原生型別，但能參與基礎運作的部分熟悉了， 後續的應對方式都會相對簡單，可以迅速地減少認知負擔呦。