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[請益] 關於一年級造句能力提升的方法

看板Teacher標題[請益] 關於一年級造句能力提升的方法作者
linpinyu
(einstein)
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我家大兒子目前是小一生,老師規定每天聯絡簿都要寫心情記事,我看了他上學期的聯絡簿寫的句字,我發現他的句型都很單一,都是「今天很開心,因為…」
舉幾例
01.很開心因為下課在教室畫畫。
02.很開心因為今天功課只有兩樣(或功課比較少)。
03.很開心因為今天下課跟同學玩。

我覺得這種寫法寫再多也無法提升他的語文能力

我目前的想法是想買溫美玉老師發行的「五卡寶盒(情緒卡、性格卡)」、引導他寫句字(不要再用「開心」,還有其它形容詞可用)引導他寫句子,或者
我也買了一本世一出版的造樣造句(https://reurl.cc/GXzgmp)讓他練習,或者還是有其它較佳做法,煩請教師版低年級老師是否給我建議。謝謝。


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sallytai 02/08 15:29跟他一起共讀

caa2266 02/08 15:49多跟孩子聊天對話,讓孩子習慣分享表達

erilinda 02/08 17:57讓他多看書吧 引導他思考 input多才能有output

NINJAGU 02/08 19:18那幾句心情札記好像我改的聯絡簿的句子,只是我教

NINJAGU 02/08 19:18的是國中生.....

institutrice02/08 23:28給孩子情境去發想造句

institutrice02/08 23:29假日帶孩子到不同場域觀察、說出來,之後造句就會

institutrice02/08 23:29不一樣了

transiency 02/09 02:08既然是兒子不是學生,與其加強造句能力,不如多陪孩

transiency 02/09 02:08子談天。如果沒有可以安心講生氣難過情緒的空間(講

transiency 02/09 02:08了就要被教育),那分享開心最安全。造句練習後變成

transiency 02/09 02:08:我很高興……。……真是有趣。這樣代換,就夠了嗎

transiency 02/09 02:08?他才小一,需要的是生活力,不是作文力。

transiency 02/09 02:10孩子真的想跟導師在聯絡簿分享心事或生活嗎?沒有那

transiency 02/09 02:10份親密的話,他用敷衍了事也是種恰當的心理界線。

transiency 02/09 02:12親子聊天時他說:很開心……。可以回應說:……一定

transiency 02/09 02:12很興奮吧。之類的用更多情緒詞彙去同理他的感受,記

transiency 02/09 02:12可以增加詞彙量還可以培養親情。

transiency 02/09 02:14搞不好會發現詞窮的是自己。

transiency 02/09 02:17不過我不是專業老師……(飄走)

Madelaine 02/09 09:17推樓上,有時候不是沒有造句能力,而是生活經驗不

Madelaine 02/09 09:17足以支撐內容,另外在寫作之前,先讓他練習口語表

Madelaine 02/09 09:17達表現

m13211 02/09 11:13才小一而已

gina29 02/09 14:02才小一而已+1 可以共讀

sadaharu 02/10 08:04平常說話句子沒什麼問題的話,不用太擔,因為那只是

sadaharu 02/10 08:04寫來應付老師的作業......加上小一識字量才多少