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[分享] 教育記者:教改有意義嗎?看了很難過!!

看板Teacher標題[分享] 教育記者:教改有意義嗎?看了很難過!!作者
MrTaxes
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以下節錄親子天下教育線記者王韻齡訪問唐鳳政委的逐字記錄

完整訪談請點連結:

https://sayit.pdis.nat.gov.tw/2017-09-17-%E7%8E%8B%E9%
9F%BB%E9%BD%A1%E8%A8%AA%E5%95%8F#s90426

2017-09-17 王韻齡訪問

...

王韻齡
你有看我們天下最近的「海闊天空」嗎?


唐鳳
沒有耶!我應該現在看嗎?


王韻齡
我剛剛忽然想說加題。


唐鳳
來啊!


王韻齡
你現在看來得及嗎?那個是好幾支影片,有五個孩子。


唐鳳
教改十年後」……


王韻齡
……對啦!對啦!去拍每個孩子。


唐鳳
對,對。


王韻齡
其實剛好就跟你差不多大小,那幾個孩子,好像就跟你差不多,我想到跟你們差不多同一個時間上國中、同一個時間,二十幾歲、三十幾歲。


唐鳳
我剛剛大概看了介紹,我們可以繼續談,沒有問題。


王韻齡
其實我們有一些同事看了之後,心理滿難過的


唐鳳
為什麼?


王韻齡
大家會覺得以世俗的眼光來看,這樣的孩子並沒有達到一個很高的成就,有一個女孩子說當初想要當記者,那時理想很高,當時是參加自主實驗計畫,就是並沒有獲得世俗上他覺得很好的學歷,所以就當然當不到她想要做的工作。


唐鳳
你說茹君。


王韻齡
當然我們公司的同事也是比較……大家比較世俗一點,就覺得這樣子,這有意義嗎?如果
教改,卻讓這一群孩子沒有本身到達自己的理想,因為他們不像你自己走去你想要去的地方,他們要藉由學歷認可,否則就是變成勞力工作,好像做郵局……

...(下略).....................




所以教改的意義是甚麼?





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08/12 13:06

abdd123413 08/12 13:16找尋教改的意義就是教改的意義XD

cb085 08/12 13:35教改的意義又不一定要在學生身上,對補習班來說就是

cb085 08/12 13:35招生話術,對教改者來說就是個人政績

oue 08/12 13:48記者需要到多好的學歷才能當?

oue 08/12 13:49提問者這樣講,是那位學生學歷無法達到去應聘記者

oue 08/12 13:49的標準嗎?

daccdacc 08/12 14:02教改就是不斷修正,準備迎接118新課綱

ex42r1 08/12 14:18教改的意義就是改啊

pttkicoma 08/12 14:19那位張瑜珊接網家CEO!所以厲害的還是超厲害啊!

vickeyjung 08/12 14:27衡量一下家裡的社經條件 看看有沒有嘗試失敗的本

vickeyjung 08/12 14:27

ventusboy 08/12 17:23剩差不多五年又要改更素養的課綱了

m13211 08/12 17:44教改只是教改 又不是社會結構 我們台灣只生產科學

m13211 08/12 17:44園區需要的新鮮肝 還有服務新鮮肝的周邊產業。社會

m13211 08/12 17:44結構不對,教改有什麼用?

pisciss 08/12 18:14發包大臣,滾

banmi 08/12 18:27黃色上色那一段,如果改成很多學生都想上醫學系,那上

banmi 08/12 18:28不了醫學系,就代表教改出問題?

banmi 08/12 18:28這個記者,覺得教改的目的是什麼呢??

sillycloud 08/12 19:14我覺得這問題很值得每位老師省思阿,高官就算了

sillycloud 08/12 19:17而且夢想會變,當下的夢想也許在某天會放棄或是昇華

sillycloud 08/12 19:17,但經歷的人生卻都是獨一無二的歷程,是自己的故事

sillycloud 08/12 19:19但是在不同階段的學習過程中,教改到底給了什麼?

destiny1450 08/12 19:37人造的系統永遠有缺陷,所以會持續給預算執行改善計

destiny1450 08/12 19:37

kbten 08/12 20:26叫改,呵呵…

kbten 08/12 20:27叫別人改,自己不改,就是叫改

daccdacc 08/12 21:21教改給人做夢的勇氣,現實用一巴掌把人叫醒

daccdacc 08/12 21:22立意良善,執行困難

anly888 08/12 23:33每個人都有自己的路要走,不管怎麼改,都可以挖出一

anly888 08/12 23:33票走不好的人

anly888 08/12 23:33只能說儘量改,讓更多的人可以走到自己要走的路

anly888 08/12 23:34生對時代很重要

anly888 08/12 23:35沒有一種方式是適合每個人的

ivon852 08/13 01:25人民觀念不改,教改就會不成功

ckwckw 08/13 02:0210年來個新課綱

reines 08/13 03:06教改的意義就是讓官員專家們發揮所長啊

reines 08/13 03:07顯得很專業、很有價值就是教改的意義了

doggie175 08/13 06:06教改的意義就是讓教授有計畫接。沒了

thinkher 08/13 10:51投胎投對最重要

oue 08/13 13:35每十年一輪課綱修改,只要別形式化應該也是好事。

oue 08/13 13:35從針對國內學生學力分析,到提出因應修正,立意良

oue 08/13 13:35善。只是形式主義造成咱們第一線執行者很多麻煩,

oue 08/13 13:35執行成效又受到環境影響不見得能如預期。長遠來看

oue 08/13 13:35,教育的確是需要改革,與時俱進,希望未來能更順

oue 08/13 13:35利就是。

oue 08/13 13:38就拿最有名的那次教改來說,裡面的理念到現在仍是

oue 08/13 13:38有用

oue 08/13 13:42問題還是在執行方式,還有整體教育環境問題比較大

oue 08/13 13:42。如改革高等教育,廣開大學,以當年二十幾所大學

oue 08/13 13:42與四十多萬考生的年代,變成現在一百五十幾所大學

oue 08/13 13:42跟不到一半考生,當年可沒說要提高十倍機率吧...幾

oue 08/13 13:42十年搞成現在這樣,還有人怪都是當年的人害的...太

oue 08/13 13:42欺負人了吧。

daccdacc 08/13 17:34想到什麼就改什麼,108課綱和雙語都不整合好再推行

daccdacc 08/13 17:34滾動式修正的教改正夯

oue 08/13 18:39108課綱的基本架構,是早就訂了吧。是部分科課綱的

oue 08/13 18:39後續審查出了問題,記得有兩科被政治化比較嚴重。

oue 08/13 18:45雙語計畫記得其實更早,在這次的雙語國家計劃之前

oue 08/13 18:45就有看過類似規劃,這個可能英文科的比較清楚。這

oue 08/13 18:45次推行雙語國家計劃看資料是有做過英文學力調查,

oue 08/13 18:45只是我個人對那調查的信度說實在並不高,因為第一

oue 08/13 18:45線看到的沒那麼理想。但最近幾次到台北,有特別在

oue 08/13 18:45車站等地注意到外語應用情況,跟十幾年前比真的有

oue 08/13 18:45明顯進步。可能推計劃的以台北人為主吧

fly820822 08/14 10:27我只看到階級再製,出生對贏9成,剩下1成看你要不要

fly820822 08/14 10:27努力完美他

api0038 08/15 17:49教改的目的是消滅明星高中,讓孩子沒那麼大壓力(?

api0038 08/15 17:49),但是家長觀念沒改,分科測驗放榜新聞也是一堆

api0038 08/15 17:49學校恭賀錄取多少台大,這就證明了教改沒啥意義,因

api0038 08/15 17:49為社會還是看頂尖群