Re: [討論] 資質對於讀書的影響是否比想像中大？

本56是覺得啦

讀書跟考試是兩件事情

讀書的重點在於

(1) 知識的分析

(2) 知識的理解

(3) 知識的解構

最後用自己的角度來

(4) 知識的重組

很擅長這套流程的

本56才認為是會讀書

而考試的重點則是

(1) 設定考試目標

(2) 了解遊戲規則

(3) 分析出題範圍

在達成目標的前提下

(4) 擬定考試計畫

(5) 進行實踐

讀書跟考試不能說完全無關

但是本56個人的經驗是

會讀書的人不一定會考試

會考試也不一定要會讀書

台灣大部分人說的會念書

其實就只是會考試而已

這種的"讀書"的目的性很強

但是成效如何

絕大多數取決於吃資源跟計畫的完備性

跟聰不聰明真的沒有絕對的關係

就拿考大學來說好了

大多數人的重點

都不是國文多有涵養

數學懂得多深刻

而是你的分數夠不夠高

而要得到高分

說到底就是你能選出正確的答案

選出正確答案這件事情並不需要很聰明

事實上就算你啥都看不懂

也是有一定的機率(而且很高)選出正確答案

只要你懂得選正確答案的方法

你就能考進你想要的進去的學校

當然啦

你也可以花很多力氣念很多書

真的懂很多之後再去考試

甚至找到考卷的漏洞跑去跟出題委員吵架

但如果你的目的就只是考上好學校

與其花時間的讀書

在有限的資源內找出最佳解

這才是最實際的

說那麼多也是有點漂

就個人經驗來說

碰過三個不同的"讀書"族群

+9青梅竹馬群

大學天龍同學群

海外私立學店群

一般來說好像+9似乎就比大學生笨

掉出百大的東南亞公立學店

似乎又比貴爆的私立洋學店低一個頭

本56看到的東西是

+9大都是就技能點歪的普通人

高中死屁孩沒看過天才 都普通人

讀掉出百大那間的整個求學期間大概看過1~2個天才

大部分都普通人(很努力或是很混的)

私立洋學店全班大概有10%的都是天才(很努力的天才)

但剩下90%的一樣是普通人(異常努力的普通人)

普通人的意思就是

你讓+9穿上西裝

給他幾天訓練一下

上台報告演說應對進退

不會差私立洋學店畢業的差到哪裡去

所以說從個人經驗來看

你要拿私立洋學店或是天龍大學之類的畢業證書

根本就不需要是天才或是資質特佳

其實只要花時間搞清楚遊戲規則

然後按照攻略穩穩的走就能拿到你要的結果

當然

如果你家境不好或是同溫層很LOW

遊戲規則還是終南捷徑在哪裡

就會是你自己需要去找出來的東西

很花時間 很多人甚至不知道有那種東西

當年在當家教的時候

有問過一個念很不怎樣的綜合高中的高三考生

他有沒有讀過大考中心的課綱

知不知道什麼會考什麼不會考？

然後問他說有沒有分析一下近3~5年的題目

以及相關大考新聞

看看各種類型的題目的出題頻率？

令本56訝異的是他完全不知道這些東西

然後就只是一味的坐在書桌前浪費時間"努力念書"

當然人家爸媽花$$$請本56來

就是要解決問題的

所以本56很簡單的

幫他調整了考試的準備方向

訂了讀書計畫跟建立檢討習慣

兩三個月後就看出明顯的進步

模擬考分數就從4X分上升到6X分(滿分75分的年代)

後來真的下場考大考記得是68級分

雖然有點差強人意啦

本56的廣告都是號稱以破70為目標的

但人家的父母已經欣喜若狂

直接給本56一個200K的大紅包

他們高中學校聽說還拉他去拍招生廣告跟放鞭炮...

本56聽到真的有點太誇張

但回到原本的案例認真分析一下

你會發現

讀書時數減少 讀書方法沒變

也沒有打到頭或是吃了大補丸

但是分數提高了

一個原本一路讀書都普普通通

然後落點在後段科大的學生

三個月就有高資質能跟建北畢業生當同學

這要嘛本56運氣很好碰到一個骨骼清奇的絕世高手

要嘛就是讀書跟考試根本就兩回事

因為這很明顯的就不是資質不夠的問題

而是方法錯誤的問題

用錯誤的方法在努力的道路上前進

到最後只會死得更遠

只是多數人不太願意去相信是自己的方法有錯

寧願相信是自己不夠努力

這種例子在本56的家教生涯中碰過很多

並不覺得他們不會念書

多的是不想念書或是不知道怎麼念書

但對本56而言這沒啥問題

因為念書不等於考試

你不愛念書一樣也可以考出高分好成績

※ 引述《msis20 (Hi~)》之銘言：
: 小時候覺得讀書讀不好的人，只是因為不努力。
: 倘稍微努力一點成績應該也至少可以到達前10-20%
: 直到長大後可看了一些考試的心得文，發現一些臨時抱佛腳的國考上榜文，基本上都是臺: 大畢業的，而自陳認真念了兩三年卻還差錄取一大段的人都是很後段的學校。
: 我相信後段大學畢業者的讀書時數絕對是大於臺大畢業的，但臺大的資質就是能用以非常: 少的準備時間上榜，後段大學就是能準備很久然後落榜。
: 以大部分文組國考考科而言，已經不若高中可能有道不少人難以跨越的英文、數理障礙，: 應該比大學入學考試的科目還不吃天賦，但讀書成果卻還是可以因為資質的不同而可以有: 如此巨大的差別，說真的有點意外。
: 資質對於讀書的影響不大，是不是只是騙小孩讀書的謊言啊(以體育而言，每個人運動細: 胞的優劣差異是可以很巨大的)，但大多數人是不是都不願意講明其實讀書天份的差距也: 是很大的，所以只能安慰學生說，只是不夠認真、不夠努力？

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