[心得] 台大化學所正取心得

代PO
背景:112化學系

在台灣的求學環境，研究所學歷好像已經是個必備的通行證，想要有高薪的工作更需要四大四中等較高的學歷，若想要出國讀博士繼續進修，好的碩士學歷以及研究成果更是不可或缺，我自己原本在大三有加專題實驗室，但是後來因為一些因素沒有繼續做下去，而看著身邊的同學一個個推甄上碩班、博班，我也因此想透過考試來考上，因為準備時間有限，覺得還是得透過補習來準備比較快，在看過幾個補習班後，覺得高點這邊不管是環境或師資都蠻適合我的，因此就選擇補高點來準備了。

考試成績：英文B 84 有機無機 63物化分析 55 台大化學所正取

其實高點的課程跟學校課程蠻不衝突的，大三下這學期都還是很輕鬆的上課、稍微複習而已，還沒進入沒日沒夜讀書的狀態，到了暑假，真的就是每天補習讀書補習讀書，一個禮拜有超過一半的時間在補習，剩下的時間大概一半在玩一半在讀書。暑假一開始就要開始每天補習，每天8:30起床就是出門去補習，短的補到中午，長的要補到晚上10:30，一開始真的超不習慣，但心態真的要夠穩健，要相信自己只要撐下去就能成功，因為也是有同學報了補習班卻愛上不上的，其實只要每堂課都準時到班，就贏一半了，總而言之堅持到底一定能獲得甜美的果實。

大三下~暑假:
因為一開始想說物化老師有兩個，所以我選擇在大三下先聽過其中一個老師，也就是楊協成老師，暑假再聽另一個老師當作複習，但是到了暑假就會發現完全行不通，因為暑假的時候光是有機和無機的面授課程就佔了一個禮拜一半以上的時間，如果還想要分配時間讀書，我認為會有點不平衡，幸好有在大三下就先上楊協成老師的面授課程，讓我在準備上能比較從容。而大三下這個學期也只剩下無機這個必修，所以其實有很多時間是可以分配來讀書的，但我個人就是把當周的上課內容複習過一次，把學校的課程內容顧好就好，剩下時間幾乎都還在玩樂，也算是開始衝刺前的最後一段歡樂時光。

大四上~12月:
大四上開始後，基本上有機無機物化都已經上完一次課程，我也粗略的讀過一遍了，而學期開始後，除了學校的課(我修了14學分)、分析的面授課程，剩下的時間我幾乎都是在圖書館的自習室度過的，我花了幾乎6成的時間都在讀有機，無機、物化大概花了各一成五的時間，剩下一成的時間就是將每個禮拜分析的筆記看完，化學系本系大四最大的麻煩應該就是書報討論了，為了準備那個報告也花了我很多的時間，到11月才能支的全新投入讀書，但我建議如果在暑假，或是剛開學時，可以邊讀原文書邊複習補習班的上課內容，可以有較完整的知識吸收(尤其是分析)，我考試完全都沒有讀原文書，考前的時候超後悔的!

12月~1月中:
12月中左右的時候，我的有機和物化的部分差不多複習完了一遍，也開始做台大的考古題了，但是於此同時，分析的面授課程還沒結束，這也是讓我最慌的一部份，當初真的應該聽導師的話在三下的時候先聽完分析的線上課程，選擇面授讓我後來時間抓的有點緊，而那時候無機的進度也有點堪憂，我真的一度以為我已經要考不上了，不過幸好最後有堅持到底，所以妥善的安排各科準備的時間也是很重要的。

1月中~考試前:
這段時間也就是大四下結束到考試的最後30天左右，這段時間就是衝刺期，是最煎熬也是最痛苦的一段時光，每天都在圖書館坐上12小時，過著焦慮又崩潰的生活，這段時間幾乎都在作考古題，作完考古題檢討，檢討完之後複習自己還不熟的、錯的內容，就這樣四科輪替，離開圖書館前偶爾寫一回英文考古題或是背個單子，說快不快、說慢不慢，時間也就這樣過去了，這段時間大概是大學最認真，也是最能與自己相處的時光了。

而在準備研究所的這段期間有朋友一起準備也是很重要的，我有一個系上的同學一起準備，而我們在補習班也認識了其他三、四個人，我們也創了一個群組，有問題都能互相討論，這也是有來補習班可以有的一個很大的好處。最後我們這群朋友也都有上榜，不僅大家得到了想要的研究所，也因為共同的目標而結識志同道合的朋友，相當感動!

雖然暑假要過一段水深火熱，每天起床不是讀書就是補習的日子，但是其實這樣的安排確實是最合理的，因為開學後其實還有一些學校的課程，如果同時還有補習，的確無法同時顧及兩邊，因此把課程全部放在暑假確實是最合理的安排，其實把課程都安排在暑假也能減少我耍廢的時間，盡量的把時間塞滿，沒補習的時間我就會到學校的圖書館讀書、或健身房重訓，盡量不要浪費時間。

而四科的內容其實都整理的相當詳細，分別為有機、無機、物化、分析。有機的部分，有機老師洪亮整理的筆記可以說是詳細的不得了，準備考試時我全部都是看老師的筆記，在每次上完課一個禮拜內，就將筆記重新複習一次，把反應機制完整重新寫一遍，就能非常扎實的學習有機化學的部分；而無機潘奕老師，老師所教授的內容相當廣泛，幾乎所有無機化學的範圍都有教授到，準備考試上只要把老師的講義、筆記內容全部詳讀，常考內容反覆研讀，基本上要拿高分都不是問題；物化和分析的部分是楊協成老師，老師整理的筆記可說是鉅細靡遺，每次上課的筆記內容，加上自己所編列的題目講解，透過以基本概念為主，題目練習為輔的方式，可以讓我們有更強的基礎，解題上也得心應手。

雖然我沒有補題庫班，不過我覺得老師們給的講義或是題本就很夠了，物化方面，老師的講義內容會是各個學校的考古題的精華題集，而後面就會是一堆題目，要練題目的話，我會先複習當周的教學內容、筆記，接著將老師上課講的例題用白紙遮起來重算，而有其他時間再利用後面的零散的習題作練習，以確認自己的觀念是否正確。

有機的部分，由於最重要的是一個反應的反應物與產物，以及整個反應的反應機制等等，所以我會在上完課先複習筆記，而後如果要確認自己背的搆不夠熟，就用老師發的各校考古題來作測驗，最棒的就是老師的考古題編纂都有按照單元來編，這樣我複習完一個單元就能作測驗，相當方便也比較好整理自己的弱點；無機的題目練習方面，由於老師在每本講義後面都有附大量的考古練習題以及解答，因此我在每次讀完筆記、講義內容後，我就會看後面的練習題，遮住答案寫一遍，以確認自己是否已熟悉該單元內容，而老師也有給各大校的考古題及解答，對我最後的複習獲益良多；分析的方面，跟物化一樣，都是前面有老師上課帶的例題，後面有大量練習題，而我練習題目的方式也跟物化差不多。

不過我認為，最重要的就是要練習自己想考學校的考古題，由於我只有考台大，所以我練習了最多的還是台大的考古題，90-108年的考古題我每年都寫了兩遍，總而言之，把主要觀念複習精熟、加上題目的練習，上榜絕非難事!

總而言之，雖然我在大學成績不甚理想，但透過這一年的努力，加上補習班的資源，總算讓我順利上榜。我認為只要堅持下去，努力不懈，不論之前有多混、成績有多差，只要努力一定可以達到心中最理想的研究所!

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