[問題] 學生時期大體解剖實驗練刀
學長姐、前輩醫師們好~
大家耳熟能詳「寧可在大體老師身上劃錯千千萬萬刀，也不要在病人身上劃錯任何一刀」
現階段開大體的練刀會很影響未來的開刀 甚至是實習的表現嗎？
因為聽聞有人霸著刀不放 但朋友不太想破壞同學間的感情
問直屬好像也得不太到答案
因此上來詢問 若有不妥會立即刪文
謝謝！
-----
Sent from JPTT on my Realme RMX2001.
--
※ PTT 留言評論
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.136.84.182 (臺灣)
※ PTT 網址
推
開法根本不像-.-
→
那句話的用途是用在外科的大體老師上，醫學系時代的
→
開刀跟外科做的事不像-.-
推
會 而且看很重 大體開的好直接有外科R1實力
推
個人是覺得完全無關 手感差很多
推
沒差 , 還不如趕快找老師去寫paper
推
沒聽過
推
如果是要去小外科
→
跟你有沒有BG和paper比較有關吧
→
誰管你大體實驗在幹嘛
推
沒差吧，而且外科技術通常是實際觀摩學習+事前模具練習(
→
如果有)，比較快速方便吧
噓
完全不一樣的事 真人跟大體的組織濕度軟硬僵硬程度完
→
全不一樣 覺得解剖跟開刀技術有關都是滑坡效應
→
我們班大體解剖最好的都去走皮膚跟內科了，給你參
→
考一下
推
肯定一堆人想納涼啦
推
同學想開最好
推
這個階段的刀不是靠手感 是靠知識
58
[問題] 大體解剖跑台遇到難關各位前輩學長姐大家好 目前是大三，正在修大體解剖 雖然自認已經有用心在上面 但跑台仍然慘不忍睹， 今天拿到考卷居然不到40分![[問題] 大體解剖跑台遇到難關](https://i.imgur.com/lUxP0HWb.jpg "[問題] 大體解剖跑台遇到難關")
38
[問題] 疫情下的解剖課聽說某間學校因為疫情因素，解剖課只使用6位大體老師，過去是12位 變成大約30人使用1位大體老師，系所說會這樣做的原因是怕疫情升級 學校停止實驗課程，人手不夠處理12位大體老師 這作法不會影響學生的學習效果嗎? 想問問其他學校解剖課是如何應對疫情的?7
[問卦] 醫盲是不是以為所有的屍體都是大體？阿肥剛逛紫蛙吳忻穎的粉專 想說無聊看看笑話 突然滑到紫蛙說她很懂解剖 然後阿蛙說要尊重死去的「大體」？![[問卦] 醫盲是不是以為所有的屍體都是大體？](https://i.ibb.co/PWj3QG9/0944-CB86-4-CED-4-DF8-AADB-84-A1-CB83-D991.jpg "[問卦] 醫盲是不是以為所有的屍體都是大體？")
4
[問卦] 是哪間後醫系連大體老師都沒有剛看新聞說 有間後醫系連大體老師都沒有 還要每週去慈濟上大體解剖 而且只能看不能動手 既然都沒準備好就招生開課2
Re: [問卦] 台灣人是否對作弊太鄉愿？不是對作弊學生太鄉愿 而是這次是醫學生 醫學生你敢嘴？ 台灣最頂的存在 如果是其他系的
Re: [問卦] 台灣醫師總量為何不提高?你有沒有想過，醫學院裡面的教授，也得繼續到醫院看診， 以便維持醫術? 醫學生增加，醫學教授的教學負擔也增加， 看診時間要不要縮短? 還是把醫學教授操死算了? 醫學生要真的能夠「學以致用」，能把書本和課堂的知識 用在臨床實際操作，需要實際練習。首先是在大體老師也