[好雷] 君たちはどう生きるか(蒼鷺與少年)

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如果今天你是一位爺爺，年歲已長，而你想要傳遞給孩子們，在你一生中寶貴的人生觀，

你會用什麼方式去表達？

### 不同的標題

其實標題已經很明顯的描述出來，

這部作品主要表達就是：你想活出怎樣的人生(君たちはどう生きるか)？。

這部作品標題有這樣的雙重標題的情況

日語：君たちはどう生きるか

非日語：The Boy and the Heron(英文)、蒼鷺與少年(中文)

如果要給一個理由，我想就像是外國人點料理的時候，英文名稱通常都是以

料理的主要材料為主，也就是凸顯最主要的重點當成翻譯名稱，

來讓還沒有看到這部片的人，理解這是一部少年與蒼鷺的故事。

但更深的含意，則是藉由少年與蒼鷺來傳遞給孩子們，

你想活出怎樣的人生？

### 吉野源三郎《你想活出怎樣的人生》

非常建議每位觀眾應該先去看這本書。在這部作品中，只有一次提到這本書，

還很刻意地把作者的名稱加在劇情畫面內。整個創作理念與詮釋精神，

就是從這本書裡面來的。為什麼要這麼做呢？

我想，如果我是他，我想要激發孩子們的好奇心，

想去瞭解這世界上是不是有這麼一本書？

好到讓媽媽預先留給長大之後的少年？

那又是寫了什麼內容，使得少年在閱讀完落淚呢？

### 劇情

我認為主要劇情是以下四個主要因素構成的。因為細微的部分牽涉到很多暗喻隱喻，
就不再多描述細微部分。

第一項是少年在不穩定的環境中，與同學發生爭執後，惡意傷害自己的行為。
(不安、犯錯)

第二項是少年發現到有一本書，是媽媽要給他的禮物，閱讀時落淚。
(關懷、引導)

第三項是少年整個的奇幻之旅。
(勇敢、行動)

第四項是少年與塔主見面時，塔主正在堆疊的積木。
(成果、信念)

### 塔主是誰?

塔主我認為可以直接解讀成是宮崎駿的化身。藉由少年一開始經歷戰爭，

冒險旅程中，至平安歸來的整個過程，觀眾可以看見宮崎駿作品的縮影，或相近的構圖。

### 冒險旅程的轉折

中間的轉折是否合理? 我認為是基於考量小孩考量，以及作者自己本身的創作想法。

因大多商業作品都會讓作家更貼近市場使觀眾易懂，但這部看起來沒有太過貼近市場，

相較保留了作者較完整本身的想法。所以，有些無俚頭的轉折，考量到這兩點，我

覺得對本劇所詮釋的內容，影響上是其次。

### 13個積木

在過程中，塔主有說已經準備給少年13個積木，我觀看的時時候一直在想為什麼是13這

個數字，為什麼是積木？

我猜測：

數字，代表宮崎駿在他一生中，他認可的創作動畫作品數量(不確定)，

大家在看這部作品可以看見，他把以往的精華影子列在這部作品上；

積木，則也同時隱含他的美術創作。

上美術課的時候，初學者學素描都是從幾何圖案開始描繪，來當作基本功。

除了美術外，更深的含意則是指，一生中創作出來的各種結果、信念。

而我們活在世上，整個世界，是由無數人前後所創造出來的結果，

一個人，就有一個世界；二個人，就有二個世界，

無數個人，就有無數個世界、無數個積木。

可以看到，塔主用他的積木所堆疊出來的世界(創作)，

鳥軍人強行堆疊積木(惡意利用)，還有少年在旅程中所拿的碎片積木(後續流傳)。

都有類似用到積木的概念。

### 積木倒塌

而積木的不穩定後，倒塌影響到使地底的主要世界崩壞，

接著部分一些影響到其他世界(或者劇中男女主角開的門?)。

像是塔倒掉之類的。

可以理解成若塔主是宮崎駿，他身為一個藝術家，他所創作的內容，

源自於他腦海內的世界，他的作品支撐起整個世界，而這他所創造的結果，

也影響了其他人的世界。

但是，有一天塔主會消失，積木會消失，但宮崎駿所創作好壞的作品、善惡的信念，

仍會繼續留存在其他人的世界中。

### 片尾曲：地球儀 - 米津玄師

片尾曲，已經幫各位很簡潔的描述整個劇中主要內容，如果有興趣去看歌詞，

大家可以邊看歌詞，邊回憶你在這次電影裡面中，

少年冒險的過程，是不是就像歌詞描述的內容相似。

最後，假設我身為一個爺爺，我會希望，要孩子們要去思考你想活出怎樣的人生，

無論在生活中貧窮困頓或富裕無憂，還是被他人眾星拱月或誤解欺侮，

碰到各種不同的事情，仍然要持著一開始最單純、善意的信念，活出你自己的人生。

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