[心得] 109資管考試心得

這一年準備研究所，受惠前輩的文章，
考取後也分享自己心得，提供個人的這一年的準備

背景
小弟是2009年的112管院畢業，這兩年轉換職涯成全端工程師，
遂萌生拿一個資訊學位的念頭。因為念書會中斷職涯，
考量機會成本，這次只報了台政。

成績
MIS 計概 英文 口試 口試門檻 加權總分
台大資管 59 52.5 76 81.29 215(299) 352.73 正取
政大資管 54 88 66 X 30.9(35) 落榜

我台政都有過口試門檻，但因為台政同一天口試。我口試的時段一模一樣，
因此只能放棄政大，我還繳了政大的1000元口試費用，真想要政大還我錢

準備方式

因為我在職生，平日白天有工作，因此我決定要考試後，就直接報名大碩
補習就是拿錢換時間，更有效率，符合我的需求

英文
先說英文科目，準備考試時，我自己認為每一都要準備才可以，
雖然台大的英文占比低，但英文輸了30分，意味MIS或是計概要贏15分，
真正算成績的時候，每一分都要計較，我是不贊成放掉英文。
事實上，一年時間準備，反而每天不用花太多心思在英文，念一篇文章就夠了，
考前做台大8年的研究所英文AB卷，就有16回了，解答記得買李盛光的版本 蝦皮有

MIS
我是管院背景，原本以為MIS應該不會太難，直到上了大碩丁祺的課，才知道學校上課
和考試是不一樣的，一個題目要在30分鐘之內寫完，是有一定邏輯架構的。
我很推丁祺的解題邏輯和講義，MIS的解答沒有標準答案，
中規中矩地寫有中規中矩的分數，事實上，只要中規中矩，就贏過很多人了

如果想考台大，就一定要念MIS，台大教授很敢給MIS高分跟低分
單靠計概資結的分數，我不認為可以過口試門檻，
即使過了也不容易正取，因此決定政大資結組還是管理組的時候，為了台大的考試，
就直接管理組，多念MIS。

計概(資結 網路 資料庫)
台大50%是資結，剩下50%是選擇題。洪逸老師的資結一定要好好上!!
50%掛了就不會進入口試門檻。

資結內容雖然多，但就熟記老師上課的重點即可
老師常說，基本題最重要，由於計概這科範圍要廣可以很廣，
我觀察過往口試門檻，如果都把握好基本題型，其實是可以過門檻的。
因此準備這一科的時候不要慌，別太花時間在艱澀，百年出現一次的題目
而是多花時間在老師上資結或是計概說的一定要會的

至於程式碼，不會C 不會C++ 寫虛擬碼也可以，該拿的分數就會拿到。

資料庫重點就是sql語法，交大愛的題目

我最頭疼的其實是網路這科，我是補林偉的，他教的題目很多都很難，
所以不要沒信心，如果時間真的來不及，直接看他蒐集的各校考古題，
他的解答是有水準的。

時間分配

如果我重新準備一次，我都會選擇資結計概網路資料庫都上數位課程，
只有MIS上面授。我不是本科系，因此上資結得多花時間理解。

而洪逸的體力絕對比你我好，他一天可以從早上10點上到晚上10點，
我常常到了後面就無心戀棧，上數位可以自己調配時間，我會覺得這方式比較好
當然，若覺得上數位就會翹課的，可能就還是得面授。

上數位還有一個好處是可以調倍速，有機會提早上完全部課程。我是在題庫班開課前
計概面授才結束，網路的面授還在上，能總複習的時間會比較晚

我策略是前期跟課跟完，直到題庫班再開始複習。題庫班的時候一定會慌，
因為上題庫班時會覺得怎麼以前學的東西那麼陌生，
其實這很正常，但如果能暑假自己就先複習
那會更好，如果沒有，題庫班是自己最後的複習機會(其實還有農曆年)

上題庫班的好處是洪逸整理了全部考古題跟有品質的解答，做了就真的會上。

今年考試是2/5政大 2/7台大 農曆年結束後就考試
表示農曆年還有一個翻盤機會，我和補習班的同學一起包場咖啡廳，從除夕念到初六
這七天對我幫助很大，有完整不用工作的七天，可以釐清資結許多觀念。

早睡早起，讓自己早上寫英文考卷，看是否能頭腦清醒的猜出正確答案
我這七天每天早上都會模擬一份考古題 運氣很好的是，正式考試的76分，
高出我所有模擬的成績

丁祺的MIS題庫班會練習許多題目，他還會盯你的計概科目，如果自制力不好的同學
我是很推薦上他的課

讀書會
我覺得讀書會很重要，因為考研需要人一起討論，一起念書。尤其是長時間的念書
也真的只有一起考研的人才會這樣做。

有讀書會一來不會鬆懈，二來也可以有人聊天放鬆緊張心情
在討論MIS時，也可以多聽聽同學的不同觀點，和不同的架構

總之準備考試是一個長期抗戰過程，分數就是每次唸書準備時，
不見得每次念的內容都會考到，但期望值就是每次0.1分的慢慢往上加

準備考試過程中我除了補習也買了很多教科書參考
雖然很花錢，但只要想到能讓我更有效率的上榜，累積的花費其實是值得的

如果還想知道哪些準備方法，歡迎詢問

--

丁祺老師強調說MIS不是寫愈多分數愈高，而是答題有一定的邏輯， 我買單他的說法是因為，閱卷的教授每天都在接觸這科，定義比我們清楚太多 某程度上得想成回答是要寫給閱卷老師看 讓閱卷者一看就知道答題者懂 比寫好寫滿還重要