Re: [求助] 小學一年級期中考要寫模擬考卷
原文恕刪。
您好,我是專業的補教機構老師。
以下觀點我會以我看到的「眾多」孩子為例,
再讓您跟太太溝通希望孩子以什麼方式成長。
我教過的孩子破千了吧…
上千個家庭應該可以當作一些參考?
以下的孩子都是我的學生,我只是習慣說是我的孩子。
首先,讀書是為了甚麼?這點您跟太太一定要有共識。讀書不等於成就、考100不代表優秀、
縱使拿滿市長書卷獎,也出現了鄭捷這號人物不是嗎?什麼觀點都有支持以及反對的論點,重點是您跟太太一定要同步。孩子很聰明,你們不同調,孩子一定挑軟柿子下手。
我有孩子國小學科都勉強及格,國中差點念不畢業(學科總成績4科不及格)、而他從小就在繪畫展現無敵的天份。他的媽媽有點家底,因此從小一就決心讓孩子好好在繪畫上發揮,他媽對於學科的態度是「隨緣」,但一路都堅持孩子的英語學習,再苦再難學習,她都陪著孩子一起學。那孩子後來念某南部名校美術班,大學靠畫作去了大阪藝術大學。
我也有孩子,父母都是醫生。媽媽對孩子的要求就是「滿分」。她媽媽在她小三的時候,學校三科月考考298分,質問她,為什麼少了2分?那孩子在國小只有一個標準,就是滿分。國中就是名校數理資優班、高中是第一志願科學班、目標台大醫。結果高三那年因愛所困,我那孩子因情傷完全走不出陰影。
我也有孩子,家長標榜開心就好,功課寫不完,媽媽幫忙寫。媽媽說:「現在孩子好可憐,功課太多了,何必這麼多壓力呢?」國小如此,國中開始鑽漏洞固定週休4天(中輟要連續不到校三天),那孩子周一二不會出現,周三開始才到校上課。
我也有孩子,從來不從是學業亮眼的人,但家長總是覺得:「他很聰明,只是不認真」。從周一補到週日,天天塞滿。
真的太多了,每個孩子都是一段故事,而從孩子身上就可以看得到兩種東西。健全的孩子身上看到他的靈魂,而不健全的孩子則是父母的自卑。
以愛為名的綁架太多了。
我常跟大孩子說,「要盡責」
這概念很抽象,但執行並不難。
我們有多少不同身份,就要盡各種不同身份的責任。
是學生,就盡力讀。
是老師,就盡心教。
身為父母,你應該比任何更明白自己孩子的潛能在那裡。
有天份讀就讀,有天份畫畫就畫畫,發現孩子的亮點,是父母的責任。
我的學生還能夠對學習保持熱忱的,都是早就認清天份的孩子。孩子沒讀書天份,來找我補習,是因為她覺得這個學科很有趣。孩子有天份,來找我補習,是因為她覺得她想考的更好。這兩種孩子都補的很開心。但70%的孩子,都不是這兩種型態。這些傷心的孩子,會繼續複製上一代以愛為名的綁架。
課綱很美好,希望孩子能適性。
但很難,因為「我是為你好」
這真的根深蒂固在華人的個性當中。
什麼教育方式都好,成功的定義也人人不同。有人認為成功看的是財富、有人看地位、有人覺得只要能夠開心過每一天就很成功。
你跟夫人要有共識,發現孩子的亮點,盡到身為父母的責任。
--
想請問您是補習哪一科的教師
推以愛為名的綁架太多了,導致很多小孩讀書是為了
父母而讀,不帶學習興趣的讀就只是為了「交代」而
已。
推責任,盡自己該盡的責任,發掘自己的天賦。
推「發現孩子的亮點,是父母的責任。」
大阪藝術大學有要求留學生考日本留學試驗280分以上
日本語科目滿分400要求280分以上。這個考試300分大
概是日檢N1程度。國文如果不好考這個會蠻辛苦的吧。
國內日文系例如政大東吳淡江輔大畢業門檻是N1
其他有的要求是N2,N2相當於日本留學試驗200分左右
也許後來那孩子有下工夫在國文上只是沒有講而已
不要說念藝術大學讀藝術史,日文程度不夠連去旅遊參
觀美術館聽導覽都聽不懂。如果舉例舉到日本留學的,
那更是要重視國文底子。
走技職不代表基礎學科可亂讀,這個留學的就是好例子
版友專業,那孩子在語言的確有下苦心
有錢可以直接高中送出國,只考術科跟日文這算特例
如果是在國內,我認識的念藝術出身的,成績都還不錯
國內頂尖藝大還是有要求學科成績的,高中就算不是
頂校也是北市次一級或地區第一第二志願的。
我認識的人念電影系的,有人拿到文學獎,還有一個拿
到國外影片相關獎,這些人基礎學科底子並不差喔....
她們只是剛好專長在藝術不是不會念書或沒把書念好
如果真的沒辦法當然不用硬逼,只是說若還有能力達成
的話,把書念好也不見得會幫不到走技職這件事
推責任
推L,另外,因愛所傷也不是優等生的悲哀,更多是沒唸好
書,然後繼續被愛傷害.
推,發現孩子的亮點,是父母的責任。
找亮點大概已經是最後的底線了,其實最苦的是,即
使努力也無法亮起來的孩子,最後真的覺得遺產信託
最實際,保得衣食無缺也是一種幸福。
推,其實還是看家長,但在校明顯的成就是成績,成績
落於比較是必然的。推教孩子負責
推
留日念藝術大學的
原Pl是想表達的是那位母親有看到小孩的天賦和適性,
幫助孩子發展所需能力,而不是人云亦云的要求孩子成
績一定要前10%或上升學高中
原Po
我看得懂原po的意思喔,我想說的則是基礎學科還是要
顧好,若是以為走技職就不會用到學科,那就錯了。
那案例國小學科勉強及格、國中差點無法畢業,如果剛
好分數差的是國文科,可以想見準備日文考試時多辛苦
就算勉強抱佛腳或刷考古題拚上及格線,去念藝術大學
要聽教授講課、跟同學溝通,不可能日文繼續停留在
及格水準還能辦得到,還是得繼續加強。日本人也有學
漢文(中國古文),在台灣國文就不好了,日文會上不去
既然終究得回頭加強國文,還不如從小顧好(若能力夠)
這時又要講一個叫"截長補短",其實實際經驗上,當要
發揮長處的契機來了,他自然有動力去補短,相反的,
遏止長處一直試圖補短通常徒勞無功,還有一種狀況是
長處發揮極致的時候,就直接請翻譯了,有些日本選
手到美國打球是不會講英語的。
有時候不要一直卡在孩子的短處一直打,先把長處拉上
來比較實際。
前提真的是有喜歡的東西(亮點)啊,沒能力選擇就更
少是事實。
如果能力不夠當然不用逼啊。日本選手不用先去美國念
棒球系吧?事實上留學試驗日文280也要有接近N1水準
如果有認識日文系畢業的應該知道,不是每個日文系都
能過N2喔,甚至有些還得去外面補習惡補。
至於想考國內藝術類因為學科成績不夠重考的,昨天剛
好有看到一篇,說發憤苦讀學科終於才考上。
意思是如果能力夠兼顧或有進步空間的不要荒廢。
不過有錢送國外留學大概多花個一兩年讀日文也不要緊
Love大…不是每個人的天賦就是很會「考試」「唸書
」,原po舉有藝術天份的學生,只是想表達媽媽有努
力幫小孩找出「亮點」「天份」「才能」,不是代表
學科就可以全面擺爛。請不要過度糾結細節啦XD
當孩子無法適應華人社會的「科舉文化」,媽媽有認
真在幫孩子找其他出路
我也只是說出事實,大阪藝術大學收留學生有考學科
沒有說不會念的也要硬逼喔,只是說即使走技職也要重
視學科,不然國內外技職類科系可能都進不去。
我認識的大學走藝術類的高中地區第二志願,或念藝術
類高職的也是國中成績不錯,沒有一個是不會念或從小
學科成績不好才走技職的。實際上他們之中很多後來都
有出國念書,學語言都很快就上手。
如果學科還有餘地可以加強不要輕易放棄,跟鑽研技藝
是沒有衝突的,甚至是助力。剛好認識很多藝術出身的
同學跟朋友分享一下罷了。
東吳淡江輔大日文畢業門檻是N2哦 (除非近年有改)
有改了喔
重視學科就會讓學科成績變好,有這麼簡單就好了。
其實這篇說的也沒不至於不認同,不過畢竟是回給原始
原原po的文章,因此會意識到原原po的例子。
(多打"沒")
"只要有一技之長就好 我不覺得一定要高中畢業"
覺得有必要讓原po知道即使走技職還是會要求學科的
即使是花大錢去日本留學,接受學校教育就難免會被要
求基礎學科能力(日文在日本算基礎學科吧)
"原"原po 上面少打一個原XD
要求滿分真的很可怕
35
我也是個國小都在神遊的人,甚至是個發展比較慢的孩子 國小大部分時間都在妄想電視劇的神怪情節 (小時候6點檔都會播濟公、媽祖、觀音這種電視劇) 小五小六跟不上被老師打到手都腫了,結果我外公去學校跟老師反應後老師也不打我了 我也是國中開始意識到要唸書12
我覺得想辦法不要磨損小孩學習的熱情比較重要,不然到了國高中,就有得痛苦了... 我用我自己的經驗講下好了,我從小愛看書,對學習沒特別排斥,沒特別補習努力也還算是 順利的上了四大電資 但我對學習的熱情在進入大學後快速衰退,感覺就是被台灣的教育弄得筋疲力盡,進入一個 對學習超級厭倦的階段41
昨天正好聽同事和她的幾位小朋友聊天,同事說,高中成績不好,怪國中的時候打底沒打好;國中成績不好,怪國小的時候打底沒打好 小朋友反應很快,立刻機靈地接著說:那國小的時候成績不好,都怪幼稚園的時候打底沒打好。 語畢,哄堂大笑。 但也不是沒有幾分道理。孩子的成長不是用幾條線幾個階段去劃分的,可以粗暴地國中國小高中切分開來,更多時候學習是一條成長曲線,有了之前的累積,才能夠厚積薄發,之後要竄上去也比較容易。 我小時候家裡是沒有什麼在盯學習進度的。只是從小媽媽會放說故事的錄音帶給我聽,每天聽每天聽。28
這系列很多分享,我想來分享分數最後一名的心得...(這邊不提其他才藝單純講學校課 業) 我家小四姐姐跟小二弟弟(資源班)就是常態分配的2個極端,一個不用上安親,考前一 個月寫試卷總是拿前幾名獎狀,一個有學習問題。 弟弟是我傾盡最多資源的,從幼兒期帶去早療,至今仍持續上語言職能課,每天每天我都5
說真的因為這討論很洗版 而你似乎沒有提過討論打算怎麼收尾… 目前你打算怎麼辦? 一堆正反意見都出來了 如果你跟你太太 不互相進一步退一步 吵成這樣 已經不可能一方完全接受對方的要求17
身為小二學生的家長 希望原po去看一下小一考試的評分標準 我家讀小一時 小考考80回家 一開始我也覺得還好呀1
笑死 才小學一年級 一堆家長在那邊窮緊張 孩子未來能不能成功看的是人格特質 他成長歷程運用身邊資源所累積的人脈 還有你兩夫妻口袋深度能在他22歲以後持續給與他多少幫助27
補充說明: 我覺得有些板友誤解了意思 首先,參考我的方式做並不會讓小孩立竿見影或一路90到大學 請不要滑坡...小一小二90左右,頂天就保證小三開局保底70分左右 跟贏在起跑點差距還很大,只是保證七八成的人起跑之後,還記得要開始跑爆
我很好奇Joker3 你自己是ADD OR ADHD嗎?? 或者你是相關科別的醫生? 我本人是ADD的患者 我怎麼覺得在你的描述中8
我自己算是學習中的特例吧 我自覺有ADHD,看過很多相關的書 都有符合症狀,但我已經適應了 所以不想找醫生確診 從小到大 我的功課常排在前十名
爆
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