[討論] 魏德聖專訪-只要找到熱情，學什麼都很快!

「我小時候志願都是抄隔壁的，不知道自己要做什麼」
導演魏德聖：只要找到熱情，學什麼都很快！

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文/ 王毓茹

導演魏德聖的電影作品《海角七號》和《賽德克・巴萊》叫好又叫座，但他坦言自己一路走來跌跌撞撞。從小就不愛唸書的他，直到當兵接觸電影，才找到人生的方向。 學生時期，作文總是低分，為何能三次獲得電影劇本獎，甚至成為金馬獎導演？他說：「成長的養份都是從生活細節得來的。」

點開台灣電影票房十大排行榜，有三部是魏德聖導演的作品，分別是《海角七號》和《賽德克・巴萊》上下集。前者5億3000萬的的票房成績至今仍高掛國片榜首；後者則拿下當年的金馬獎最佳劇情片。電影叫好又叫座，還創下影史紀錄，魏德聖一路走來卻跌跌撞撞，坦言自己從小就不愛唸書，直到當兵接觸電影，才找到人生的方向。

作文總是低分，卻三次獲得電影劇本獎

魏德聖是台南永康人，畢業於遠東工專電機科，笑說當時根本不知道電機在讀什麼，也不喜歡機械工程，選擇工專的原因很單純，不想讀高中繼續應付考試。回顧求學生涯，他最深的印象是老師們總用考試代替上課，打開課本講了開頭，接著發下考卷，考不好就打。偏偏他唸書不在行，文理科都不行，既不讀教科書也不看小說，只要人家說很難的事，就不會浪費時間去學，反正也學不會。魏德聖說：「我從小都是不知道自己將來要幹嘛，從來沒有想過這個問題，連志願都是抄的，隔壁同學寫什麼我就跟著寫。」

學生時期呈現自我放棄狀態，後來怎麼變成金馬獎導演？作文總是得低分，寫的劇本又是如何獲得三屆優良電影劇本獎？他認為，許多成長的養份都從生活中的細節得來。

家在廟口旁邊開鐘錶行，店裡顧客來來去去，每天一張開眼睛就看見人，幾乎沒有獨處過。廟的另一頭是電影院，小時候就在裡面玩捉迷藏，彼時電影院不是文藝聖殿，而是一個遊樂場。稍微長大一點後，開始看二輪戲院及廟口放映的露天電影，台灣新電影、朱延平喜劇和港片來者不拒，日積月累成為觀影無數的電影迷。魏德聖表示自己沒有很認真唸書，但很認真玩，「文化的東西不用探索，就在生活周遭發生。我對生活細節體會比較多，太認真唸書的人反而感受不到生活中的人文魅力。」

蟄伏與等待，打磨史詩級的電影夢

人生的劇本在當兵出現轉折，軍中同袍是世新電影系畢業，找他到MTV看《四海兄弟》，意外點燃了魏德聖對電影的熱情，他第一次想：我要成為電影人。

然而，不是相關科系也沒有人脈，光是要入門就困難重重。他咬牙硬是留在台北不回鄉，終於得到機會進入電視圈。直到入行才第一次看到劇本，便開始練習寫短片劇本，寫完自掏腰包拍攝，第一次參加短片競賽就得獎。這使魏德聖有了底氣寫長片，「當時朋友讀我的劇本，問為什麼你的對白那麼厲害？我覺得沒有為什麼，他就是會講這種話的人啊！」其實那是老家廟口的記憶在無意識中鑽進故事裡，信手拈來就是各色人物，老人和年輕人，互動的方式及說話的神態，他們化成不同的角色，說出自己的腔調，使劇本鮮活起來。

有一天，魏德聖偶然翻到漫畫家邱若龍的《霧社事件》，看完感到一股熱血，想把這段歷史拍成電影。為了寫《賽德克・巴萊》劇本，他翻閱各種史料，把自己浸泡在歷史氛圍中，希望寫出來的故事能符合時代氣味。後來的事大家都知道了，2003年自籌250萬拍攝《賽德克・巴萊》五分鐘試拍片，2008年《海角七號》創下票房紀錄，連帶使《賽德克・巴萊》得以拍成，如今正努力催生更大規模的動畫電影《台灣三部曲》。

以台灣史入戲，盼教育重視人文美學

將鏡頭聚焦台灣這塊土地的故事，魏德聖的電影成為歷史科教材，他自己也躍升為台灣最具指標的導演之一。他以自身經驗為例，期待教育能打破升學主義的迷思，讓不擅長唸書的孩子也有學習熱忱。

他說一直以來教育多是功利導向，考高分可以上名校、進大公司、賺到高薪，「待到那個位置才是成功的人，離開這個範圍就是不及格的人，當分數變成教育主軸，所有課程內容都會變成刻板，變成現在流行什麼就去學。」他認為從土地而生的人文美學才最應該重視，不管從事任何職業，若少了這一塊，終究只是工匠，不能成為大師。

至於什麼是人文美學？魏德聖自有一套看法，「很多人會把它切割開，其實歷史、地理、生態、生活和美學是切不開的，都是人文。就像我們拍電影，必須去思考這些人的環境是什麼？種什麼樣的樹？不可能拍平地的戲，卻種高山針葉林。」正在進行的《台灣三部曲》，以1624年大航海時代為背景，主角包含西拉雅族的獵人、漢人海盜，以及荷蘭傳教士，「當時在台灣的漢人穿著會跟明朝中原的人一模一樣嗎？還是族群間會混搭？他們吃什麼、喝什麼？」從一個點衍生出不同的思考層面，引發學習的「熱情點」才是教育該做的事。

找到喜歡做的事，就願意為它學習所有知識

「我真的要說成績不重要，國小、國中的成績不代表一輩子。我們常說不要輸在起跑點，但更重要的是，你要贏在終點啊！」魏德聖強調，關鍵是找到孩子喜歡做的事，有了熱情自然就有學習動機，「像我就是成績不好、看到文字就會累的人，可是我要拍電影時，我可以讀好幾本硬梆梆的歷史書。沒有需求的學習是負擔，有需求的學習是能量。」

他提到姪女班上有位同學成績總是墊底，每天無精打采，可卻是釣魚高手，什麼魚都能釣到。「你要怎麼刺激這樣的孩子讀書？」魏德聖說：「你告訴他，你那麼喜歡釣魚，想不想挑戰全世界，釣更厲害的魚？」挑戰世界必須練好英文，不同的魚類生長的生態和環境也必須了解。從孩子喜歡的事情出發，父母依照喜好創造學習興趣，「你喜歡這件事就要做到最好，要做到最好，就必須學習這些知識。現在學校的課程沒有動機，他當然會覺得學這個對我沒有用。」

用電影做比喻，拍電影不是大學教授上課，而是用老人的語氣講故事給小孩聽。魏德聖認為教育也應該有轉化過程，「把嚴肅的知識用口傳文學般的概念告訴孩子，讓他們在生活中吸收人文知識，不要把這東西當成一門功課，人都是喜歡聽故事的。」

被疫情改寫的故事，《台灣三部曲》航行艱難

而這一次，導演要說的故事發生在四百年前的台灣，這是過去讀台灣歷史很少提到的大航海時代，以及更早之前的大海盜時代。他提到過去教育的以農立國，是從清代開始算起，若將時間點拉長到這個時期，其實台灣是以商立國。魏德聖難掩興奮地表示：「台灣史有一個很厲害的開場，而且一開場就是大爆發。荷蘭人來台灣做貿易，不只歐洲人，還有日本人、漢人和原住民。這是第一次有那麼多族群集合在這個地方，小小一個安平，當年一走出門全部都是外國人，不覺得這是很精彩的事嗎？」

《台灣三部曲》從醞釀至今長達20年，近兩年受到疫情影響，原先真人電影的計畫生變，因成本考量改由動畫方式呈現。魏德聖坦言資金壓力依然龐大，但是一定會完成，啟發還是來自歷史，「很多歷史人物會做這個決定，都是環境造成，不做跟做都是死，不如做做看吧！」

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