[心得] 英國任職一年多 教學/研究/行政心得

距離上次分享在英國求職的經驗，不知不覺也一年多了，趁著計劃申請到一個段落，想跟大家分享英國的近況。這只是我個人經驗，相信在其他學校或是不同科系的朋友會有不同的想法，也歡迎提出討論。

在這一年多的時間，可以看出英國大學在尋找面試者的時候會有一些要求，畢竟在今年疫情的情況下，他們對於求職者有不少的能力要求。舉例來說，要求線上備課的經驗，或是能夠帶來資金的能力。而英國大學簡單來說分成兩種職位，專注於教學的teaching focu，s還有teaching and research的職位。前者會針對於教學的經驗，後者當然就是做研究的能力，但教學也是年度考績中重要的指標。

我本身在唸完博班之後就直接找到該份工作就是因為我在博班的教學經驗有符合他們的要求，然後我的上課內容也是符合他們要找的領域。如果面試者沒有教學經驗的話，那一定有做過其他系上要求的事情，像是做過幾年的博後。在英國來說大多是三年的博後，如果是三年以上，那麼應該是大型計劃。就我自己本身的經驗，如果你有參與大型計劃的經驗，那就代表你的研究能力有一定的實力，而且你一定有跟一些大咖合作的經驗。那或許學校在尋找面試者的時候就會看上這一點，畢竟英國現在在脫歐的時候，他們也正在尋找資金來源。我最近因為有機會參與這種大型活動，
像是1,000,000英鎊至2,000,000英鎊的計劃，學校把我的教學時數減到最低，好讓我能夠專心研究。符合系上的要求就有機會進入面試，但要怎麼把自己當作商品推銷，之後有機會再來分享。

另外，今年的教學經驗，整體上都還有待加強。從學生的feedback當中就不難看出學生對於線上教學的不滿，就算是滿意分數很高的課程還是有學生會留下惡意的評論，而教職員對於這一點也是很頭痛，甚至要求學生feedback系統的改進。舉例來說，聽說往年是採用討論課時請同學填問卷，有來上課的同學對於課程的進度以及課程的了解都會相對較高，所以對於課程的滿意度，或者是評估也都較能夠提供有用的意見。但今年的情形是線上填問卷，然後有同學因為都沒有來上課，甚至連線上面對面諮詢都沒來參加，卻在考試前要求教授提供解答。但事實上到課率卻常常受到co
vid-19的影響，如何提升學生的到課率是職員很頭痛的一部份。

另外一個情形是學生抱怨缺少了互動。但實際上的情形是我們有提供事先錄好的教學影片，還有兩個小時的討論課，然後還有每個禮拜一個小時的線上面對面提供諮詢。然而學生都不來參加，然後抱怨缺少互動。很多同事都在抱怨這樣的評估根本沒辦法反應在今年所付出的努力。

其實學校也將在明年推出面對面的實體討論課以及面對面的講座，這些也是因為參考學生的問卷調查。對於教職員來說也是輕鬆了一點，因為已經有了去年的經驗。這也不難看出英國大學其實針對現在的情形也一直在做調整。

在拿到職位後，才發現要做的行政作業比以前博班時多上太多了。真心覺得這些行政工作花了我不少的心力。舉例來說，就職時剛好遇上疫情，在這一年當中很多的行政工作都是自己透過線上學習來完成。有時上面改變了新的做法，然後就會發一份長達十幾頁的文件，但該文件是針對整個學院，所以就要先去找到自己的科系，然後找到自己的課，這當中還包含系上或是院上不同的規劃。雖然同事人都很好但也不好意思一直麻煩他們，所以只好自己花更多的時間在線上學習，也希望去年的經驗當中能夠讓之後的行政事情越來越順手。

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Sent from JPTT on my Asus ASUS_P00I.

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