Re: [新聞] 日本作家批評 吹響吧!上低音號 只為奪金
為了奪金就不算享受音樂的話
那打棒球不應該追求冠軍?不然就不是享受打球?
下棋不應該追求頭銜?不然就不是真心下棋?
真的想在該項領域發展的 有機會誰不想登峰造極?
想當漫畫家或作家如果報名出版社寫作比賽想拿獎是不是不算真心想寫作啊?
要是是被家裡逼著讀書考試或是才藝競賽之類的那種還比較符合作家想法吧?
學生是有被逼著一定要報名社團?
不想參加社團可以參加回家社啊
老師是有逼著一定要以奪金為目標?
反而老師是給學生自己選吧
如果追求奪金追求第一就不是享受的話
那些高中打甲子園努力練習的是純粹在練身體健康的喔?
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差別在能名留青史的藝術家通常不是因為他在xx比賽奪冠
,而運動是
沒有人說為了奪金就不算享受音樂吧,主要是批判日本為了
奪金扼殺興趣這件事吧
快樂打網球才能開啟天衣無縫
確實 維也納美術學院最有名的人是個落榜生
你想當職業就要有一定水準你總不希望請的水電工只會換插
插座
奪金不是 但賺錢是享受阿 拚來拚去哪個不是為了錢 爽阿
日本的確是比較像用訓練運動員的方式在做社團管樂團XD
當然學生也還是能得到樂趣,只是跟原文作家想像的藝術培
養不完全相同
因為藝術不是運動
講精準點就是反對功利主義
還好吧 小時候學琴也是被逼著練 學音樂本來就要這樣
棒球是團體運動 離開了球隊就甚麼都不是 藝術可不是
獎不能說不重要,但比賽得獎通常只是演奏家職涯的起點
如果只是培養興趣還有點道理,如果是要當職業,你不
拿獎根本不行
講真的這跟有沒有享受音樂根本沒關系,評論家完全不懂
團體音樂競賽本質是團體競技運動
他們享受的是一群人共同完成一件事的成就感
要享受音樂自己找老師上個別課,音樂社團是團體運動
真正有成就的藝術家 不限音樂繪畫 都是個人成就
他不是批評為了奪金是”只”為了奪金
說到底,音樂的水準高低終究是人們自己創造出來的
這篇不是說管樂嗎? 管樂算是團體活動吧
藝術比賽更像是評判技能有沒有到某些程度吧
講白點能名流青史的那些人哪個不是技術和興趣點滿
空有興趣沒有技術連當音樂老師都可能當不了
有一個人吹的管樂團嗎
看是什麼職業,你玩樂團的很少拿獎
名留青史的技術跟興趣沒有一起點滿的一狗票好嗎
歐洲他們比較流行社區的管樂團,很多幾十年歷史的團,成
員就是小鎮上的成員,所以可以看到70幾的阿伯跟年輕人一
起吹,雖然他們的主軸比較偏向藝術跟文化的表達,但技術
也是嚇死人的強
歐洲:個人能力先練好再組團 日本:先入團分配你要練啥
說真的音樂比賽跟你舉的那些差很多
只想拿牌的樂團就像前面文講的 高強度訓練 特意挑譜
好像有某漫畫說過:打籃球很快樂,但獲勝能讓快樂增加一
百倍!
贏球治百病 輸球抓戰犯
那個批評的還是功利主義啦 想要的是走上世界舞台
就跟我們批評少棒很強 成棒卻弱差不多
還有一點 棒球比賽比誰得分多 團體音樂比誰犯錯少
這在本質上有很大的差異
就說了通篇幹話 但還是會有人覺得說的很對
只為了奪金是他的想法,又不是當事人在那邊抱怨
入團分配是針對新人好嗎
我以前是管樂班的 入團分配很正常 因為一開始大多數人都沒
管樂基礎 頂多只有鋼琴和弦樂基礎 當初是先挑節奏感好的
棒球實力相當也是比誰基本功練更穩誰犯錯少啊
不然洋基怎麼會WS被逆轉
還有技術本來就是職業領域的敲門磚啊
不然像莫札特那些大師小時候有少練嗎= =
棒球不一樣吧? 打少棒的很多都是未來想要當職業球員
,可是參加社團很多人也沒有要進職業樂團
理解能力
去打擊 牙齒整齊的吹銅管 長笛豎笛之類的木管就剩下的
牙齒很亂的去吹sax
不同階段 不同的培養方式啊
根據興趣選 這樣聲部可能都組不起來
對啊 用分配的 被分配的真的喜歡你被分配到的樂器嗎
還可以阿 因為真的有興趣一開始就會自己學了 有基礎的可以
莫札特我相信他真的喜歡音樂才練 被分配的可不一定
根據自己基礎去
合奏本來就是配合跟妥協 你要喜歡的樂器自己在家吹
小號每一段都fff我看誰要跟你合奏
所以有人說因為喜歡才練那麼久 以日本的國情都未必如此
不喜歡可以退掉自己去外面學才藝啊
沒人逼一定要參加吧
你舉的例子都是本身就屬於競技,管樂不是好嗎
樂器本來就是要大量練習 才能做你想做的事 連個音階都練不
好 還想跟人玩即興?
自己頭腦一熱跑進去報名社團
然後怪別人怎麼分配一個自己不喜歡的
那不就是自己的鍋嗎?
醒醒吧 自己去外面學 到頭來也還是參加比賽 比賽也還是那個
樣子
得獎拿牌怎麼滑坡到連音階都吹不好了
所以這種社團對培養音樂興趣沒啥助益 跟工廠沒兩樣
當然這年頭是有更多管道可以出頭 覺得自己夠強可以自拍上傳
YT
你這不是本末倒置,你有興趣跑去參加社團,結果跟你說不
想得冠的,滾去外面找別人學
我是覺得都有點講的太極端了啦 這作者不就是希望多一點彈
性而已 留言一堆不是0就是100的 學生彈個樂器還要背負什
麼現實壓力也太早
我自己就是小時候請音樂家教 然後...該怎麼說呢
就算請家教學的時候很快樂 但是比賽場上就知道自己有多爛
要得名就要死命練 練成那樣又不快樂了
誰規定自己學樂器就一定要比賽
比賽就是這樣的東西 一比就快樂不起來了
那如果有些學生就是想拼奪金勒
然後來了一個愛練不練毛一堆的
那其他學生是很衰要陪一個只想培養興趣然後還想搶認
真練的人的位置的鬼混王?
不用到比賽就不快樂了 光是一天練琴要練很久 就會不爽
練是還好 我練爵士鼓的 敲起來超爽 顆顆
蝦雞巴敲也爽得不得了 是聽的人會不爽而已
被鄰居抗議好多次呢~
參加過比賽取向的學生團,因為指導者和同儕的氛圍,那幾
年當然也會覺得準備比賽和技術有所得,但長大後過了十年
再回頭想想,其實台灣的學生管樂團教育某些方面也是有點
功利填鴨,設定了一個目標之後,除了目標以外的事情多少
會被壓縮,在精準和技術達標後,能不能繼續向上展現對樂
曲的個性詮釋、和對作曲家寫作有更多理解,而不是照指導
者的指令動作? 音樂會的安排除了曲目編排以外,還有導
聆、吸引目標群眾,能不能為聽眾帶來充實的音樂會體驗?
又或者如同歐洲社區管樂團一樣,他們演奏的音樂本身就
是對他們當地文化藝術的保存和進化,台灣演奏的管樂能不
能真的走進生活裡和大家分享,我覺得都是在比賽取向團體
中會被壓縮的部分
樓上說的這些,平常音樂課都不會教了...
藝術跟競技還是有一點不一樣啦
像我國中三年都練合唱,卻沒上過一節音樂課
這些都是畢業後還想吹社區團會碰到的問題,更現實的是要
怎麼用音樂聯繫起出社會的人,還能保持樂團運作,這都是
超出比賽項目的部分
完全同意樓上
說到日本的社區音樂,也有很多是日劇,都是演要被裁
甲子園批評也很多就是了
但參加社團就去為了一個目標 要說有沒有扼殺音樂的
興趣 有啊 但沒這些練的要死的人哪有音樂聽 只是想
了解音樂的本質或培養興趣的話 社團不適合 至於社
團活動到底該不該適合 這我不知道
方的地方樂團,想辦法存活的劇情
相對於歐洲來說,日本的音樂環境還不夠融入生活中
仔細想想 一個學生 喜歡音樂 想嘗試吹奏的樂趣 去
參加社團 結果每天都被操的不行 累到耽誤學業就決
定退社 那能說他不喜歡音樂嗎?他就只是想要享受音
樂而已
要這種批評我覺得所有比賽都可以廢了
其實不想高壓可以自己組邦多吧
問題就是社團該不該以拿獎為導向而已
像上低音號那樣一開始表決就很好 進來就讓學生選
要只享受吹奏的樂趣還是跟大家一起操練
後來的想法,還有一些同年級人的想法,其實去音樂比賽聽
其他團體的演出和他們交流音樂,才是音樂比賽最有價值的
地方,得獎只是幾天的多巴胺,現在管樂團體組也沒排名了
對啊 享受美術也不一定要會繪畫 本來要成為藝術家
的只是極少數
金銀銅也不是排名呀
不是排名那銀比金強嗎?
我得了銀 你得了金 沒有排名 所以我你名次一樣
金又不是只有一個,那就不是排名
但金>銀>銅 這就叫排名
你要凹這個就讓你凹,有很多都是優等,甲等這樣分
你想說分級也行
金銀銅當然還是一種認可,能到全國的基本技術都齊備了,
在那之上跟不同的音樂交流產生新的想法會對音樂性進步更
有幫助
音樂的重點就不是分級或排名
然後台灣的打法是只要不爛的太過分就有特優啦,特優8間
9間沒很大榮譽差別
藝術和體育兩者差那麼多也那來類比
對 台灣是這樣的 但不知道為啥 台灣還是很操
畢竟地方比賽到全國,你還是得分級確認才能往上
就該把這些獎項廢除
但沒獎項拿參加社團的目標是什麼?
享受音樂自己吹的也是苦練各種基本功,並不是輕鬆的就不會
認真練
想要踏上世界舞台還不是離不開比賽跟奪金...尤其是藝術
享受音樂?那何必參加社團 這點我覺得才是問題
你拼命操比賽曲的有時候反而不見得能長久
世界更吃天賦更僧多粥少
說得很像國外就沒比賽,所以才能享受音樂一樣
問題就是有人認為有比賽就不能享受音樂
每個國家都有享受的 但不一定每個國家都有參加社團
目標是拿獎的
這兩碼子事...
我其實也不知道你問題的答案
是都沒有,但就是認為比賽會完全否定就是了
我只能說 有比賽的 有人享受音樂 有人沒有 至於是
不是比賽的問題 我不知道
硬要凹咩
哪裡熬我是看不太出來 我說不知道比賽跟享受有沒有
衝突
不知道算是澳的話我也無話可說
音樂的登峰造極不是拿高中獎牌 是一輩子享受音樂並持續
進步 現在的模式在扼殺 消磨他們的興趣 不要拿運動比
我也不知道參加社團是不是等於要為了獎項 像上低音
號那樣投票就很好 但現實沒在投票的 就是要拿
但比賽不一定會扼殺 雖然我的經驗告訴我會 但有人
覺得不會
我自己是很不喜歡學音樂要練指定曲要去吹不喜歡的
樂器 但社團就是這樣玩
不過我的樂器是我喜歡的就是了
而且沒有社團我也不知道要去哪裡玩多人合奏
重點不在比賽 重點在教育
新莊看棒球就很舒服,主場也不在意輸贏,啦啦隊都很開心
我們悍將球迷就是單純喜歡棒球
你們悍將不要因為贏不了就催眠自己好嗎?
我們邦邦只是享受「球」的本質
連這議題都有邦迷表現的機會...
說到底不就這位作家拿錯作品來支撐他的論點 上低音號可
是給學生自己選要輕鬆玩還是比賽拿牌
而且他講來講去還不是講到站上世界舞台 那還不就是功利
想法 只是把目標從金牌換成世界而已
有啊 像也有說好的選手不要為了甲子園操爛身體啊
日本需要的冠軍可不是這種學生等級的
你完全搞錯了 藝術跟競技運動有一樣嗎?
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沒接觸該作品, 但不太認同作家這講法。 由於以前有接觸管弦樂團的一點點經驗, 單指管樂方面, 當時有聽過老師的講法是,![Re: [新聞] 日本作家批評 吹響吧!上低音號 只為奪金 Re: [新聞] 日本作家批評 吹響吧!上低音號 只為奪金](https://img.youtube.com/vi/q8AuPWZNxpY/mqdefault.jpg)
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日本在管樂發展的歷程中,挹注了很多的資源,除了最初目的是要推動音樂教育外,也連帶 形成了相當龐大的產業鏈 這個產業鏈確實推進了管樂領域的發展,尤其在中等教育的範圍內,日本可說是打片天下無 敵手,但是同時也產生很多問題 最明顯的就是原po文中提到的過度練習![Re: [新聞] 日本作家批評 吹響吧!上低音號 只為奪金 Re: [新聞] 日本作家批評 吹響吧!上低音號 只為奪金](https://i.imgur.com/845PsGkb.png)
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通篇幹話 這就跟小孩為什麼要每天認真念書 學校為什麼只教知識 小朋友下課還得去補習一樣 如果不要滿腦子金那也很簡單啊 那就是一年級時投票問要全國還是要嘻嘻哈哈嘛 然後大家一起投嘻嘻哈哈![Re: [新聞] 日本作家批評 吹響吧!上低音號 只為奪金 Re: [新聞] 日本作家批評 吹響吧!上低音號 只為奪金](https://i.imgur.com/kloh0reb.jpeg)
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原文43 看到這篇,忽然想到某個日本舞團 對,就是每個都帶妹妹頭假髮、整齊劃一那個 我甚至忘記他們叫什麼、也懶得查 看完這教授的評論才知道為什麼我也不太喜歡她們16
其實我看上低音號時也有一點想法。那時候看完第三季奪金,我就想然後呢? 北宇治一個原本萬年銅賞的學校,突破府大賽,關西大賽,最後在全國賽拿到金賞就畫下句 點了。可是看他們一路這樣走來,我更想看的是他們接著挑戰什麼亞洲大賽或是世界大賽啊 好吧,日本人不可能寫什麼亞洲大賽,因為對日本人來說日本不在亞洲or日本一默認亞洲一 。那接著挑戰世界大賽也是很值得看的吧?4
別的不說 京吹自己故事就有一段是在講類似的事吧 瀧老師自己也在糾結 要讓最好的40人上台演出 還是最能得獎的40人上台演出 在久美子三年級的時候 因為北宇治的低音號演奏實力不足 瀧老師就為此在發愁 要不要犧牲掉一個上低音號 以換取多一個低音號的位置 因為評審團喜歡那種磅礡的低音 而上低音號部分靠久美子和真由就足夠了9
南無阿彌陀佛 我感覺有這種聲音出現 就是整個社會的風氣已經對那種 青春時期燃燒一切的灌籃高手式浪漫已經無感了 你看魚住燒了整個高中時期![Re: [新聞] 日本作家批評 吹響吧!上低音號 只為奪金 Re: [新聞] 日本作家批評 吹響吧!上低音號 只為奪金](https://i.ytimg.com/vi/3Um_xMmE8OA/hqdefault.jpg?sqp=-oaymwEmCOADEOgC8quKqQMa8AEB-AH-BIAC4AOKAgwIABABGGUgWihHMA8=&rs=AOn4CLCwosoCMg_tteu6f8U0LPhnOIzrxQ)
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雖然僅以個人過去經驗說些想法,但還是分享一些意見給大家參考。 我個人認為這位作家的評論只看到表面現象,其實沒檢討到真正的問題。 我從小三開始待管樂團吹上低音號是台管盃還在的時候,那時候到小六時延續了學長姊的 冠軍達成第三連霸,到了國中由於團裡大部分都是一樣的人馬所以基本也是以全國連霸為 目標,小學時也去日本交流過。最後到高中時沒繼續加入管樂團的原因就跟久美子高一一
這個也可以折衷進行吧? 我有聽過高中社團有這樣的方案, 不是每一屆都出去比賽,今年的新生出去比賽的話,明年的新生就不去比賽。 這樣交替的目的是,仍然有固定的比賽維持練習強度,但也可以想見要當中的壓力與紀律 會讓氣氛沒那麼和諧。透過隔年不去參加比賽,練習強度減弱,學長姐可以花更多力氣在
65
Re: [討論] 真實的日本高中社團有比台灣的好玩嗎講些事實 不知道會不會被西洽鄉民酸 嘻嘻 高中社團可以過得很認真也可以過得很廢啊 先說一些比較娛樂性,非大眾運動(籃球棒球排球)的社團好了67
Re: [閒聊] 三點半就社團活動引來台灣會怎麼樣?台灣的社團是社團課 是強迫的 不是自願參加的 本魯的小學就有社團了 但是是學校找外面的老師 學生自己繳錢在禮拜三放學後上課 我只 上過漫畫社一學期 我媽後來覺得沒幫助 我就回到安親班上課了(基本上我國小六年都是放 學在安親班過活) 以前國中我參加電影欣賞社 老師都帶一堆文青電影在科任教室用投影機播給學生看 (艾蜜34
[閒聊]高中生想專職寫作 名作家回答:去找工作日前一名高中2年級學生 詢問知名輕小說作家知念実希人: 如果認真想要以寫小說為職業, 要去報名寫作學校上課嗎? 知念実希人回答:先去讀大學,畢業找一份工作吧。18
[問卦] 除了足球 哪項運動在奧運奪金也沒價值很多運動員 都把奧運奪金視為在該領域最高榮譽 但肥宅突然想到 在足球這個項目 比起拿奧運金牌15
Re: [閒聊] 所以中職競技水準跟韓職還差多少呢網路上查到訊息 2021年中職報名人數 157人 創歷史新高 台灣人口約2357萬 2019年韓職報名人數1072人 共選進110人 韓國人口約5171萬 韓國人口大約是我們2.2倍 選秀人數大約是我們6.8倍 台灣的問題一直是 參與競技運動的人口太少
Re: [閒聊] 沒入坑前,也覺得音樂很好聽啊你說得沒錯,身邊很多人都沒入坑,但他們享受音 樂的程度卻不亞於入坑的我們,小弟以前還沒入坑 的時候,就已經覺得音樂很好聽了,完全不會有那 種覺得手上的耳機不好聽的想法,那麽問題來了, 為什麼要入坑?會入坑的人不外乎就是有聽到喜歡