[問卦] 分科測驗又是什麼新名詞

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今天蠻多人再討論我的那篇文章 先說 如果看我那篇進場的人 我非常抱歉 我這裡跟你說對不起 但是我要說明幾點： 第一：我文章並沒有說我看多看空

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剛剛看新聞 全台國小+國中+高中人數 今年和五年前相比已經少了33萬個學生… 少子化也太迅速了吧 學測、指考人數也在年年創新低

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誒誒又是我東南亞肥宅喇 看到八卦板最近的新聞 每個人都改叫新冠了 當初堅持叫武漢肺炎的鄉民 今時今日還是叫武漢肺炎嗎

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剛剛看到新聞 才知道教改變成這樣 指考不考國文 英文 數乙了 改成採計學測分數 怎麼感覺越改越奇怪 WHY？

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森川葵 aka 有寫輪眼的女孩 任何再困難的事 到她手上 都可以輕鬆學會

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網頁好讀版： 指考風暴的時間點就在2016的「摩蘇爾戰役」，即為伊拉克收復被伊斯蘭國佔領的摩蘇爾 。 這樣說大家可能還是很模糊，但有張照片可能可以喚醒大家的記憶，摩蘇爾有座很有名的 努爾大清真寺，以歪斜的喚拜塔聞名。

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請問一下 為何教育部設計了這樣的學制 高三上結束便考完學測 但卻留下了高三下 給一些還想反敗為勝的少數學生

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明天起一連三天 是大學學測的日子 不禁想問 大家當年大學入學是通過學測或指考呢？ 魯叔我都不是 而是通過大學聯考 喔 對了

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前些日子，有家長向我埋怨說，考大學的指考又不見了，改為分科測驗。他為此感到非常 煩惱，聯合報也有長篇報導說此一改變所引起的困擾。我認為我們實在應該通盤而徹底的 檢討教改了。 教改可以用轟轟烈烈來形容，它對於教育的影響是相當大的。比如「廣設大學」、「廢止