Re: [問卦] 教育部推行國中小全英文教課是邯鄲學步嗎

※ 引述《teeheehee (軟尾拋拋翔(′・ω・`))》之銘言：
: 因應2030雙語國家政策，教育部長潘文忠昨表示，
: 110學年在高中以下學校共投入9.3億元經費推動雙語教育，預期在2024年時，
: 6成高中以下學校的英語課採全英語教學、1/7學校可採部分領域（如體育課、音樂課）雙語
: https://reurl.cc/n1ZXv8
: 八成是想學新加坡 馬來西亞 菲律賓 印度，
: 但是人家是因為被英美殖民英文才那麼溜的
: 是說國中小也太早了 連國文都還沒說得好 英文課就搞全英文授課...
: 會不會最後搞得像邯鄲學步一樣？
: 國文說的2266 課堂知識也沒吸收好
: 大家試想一下 如果去學德文時 老師全德文授課是怎樣的感覺
: 而且全台灣有那麼多老師能辦到全英文教課嗎==？
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我個人持不看好的那派

台灣本身官方語言實際上只有國語

並不像某些雙語國家是真的兩邊都在用

即便是會英語的人

家裡教養會順帶說英語的並不多

使用層面上有很大的差距

而且在台灣即便英語被視為必要學習的工具

那也不代表人人都學得好

也不代表人人都有興趣學英語

更麻煩的是

一種語言的學習相當於壓迫到其他語言學習的時間

國語英文都學好

那台語客語呢？ 不用學了？

想修其他語言（日文 德文等等）的人

是否被迫要等到大學才有時間跟空間學習？

強制性學習特定語言

相對之下就會消滅掉其他語言

這個以前不是演過了嗎？

此外，

國文講解都不見得聽得懂的玩意兒

用全英文授課

學習有瓶頸的學生勢必學習成績會更糟

資源不足的落後學生跟前排的差距一定會更大

實際上問問那些大學用全英語授課的

大學生整體表現怎樣就知道了

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