Re: [討論] 有人可以解釋一下教改嗎?
沒有人想當壞孩子,當年流氓國中裡的天使VS惡魔老師
https://forum.babyhome.com.tw/article/5018499
國中同學S後來拿了肄業證書,理由是:毆打老師。
畢業典禮那天,老師留著眼淚拿了肄業證書給S,並說:
「早知道那天我就跟著你們去畢業旅行,身體不舒服我也要去,我顧了那麼久的孩子,怎麼還是被迫拿了肄業證書呢?」
我就讀的國中,在新莊有流氓國中之稱。那時,因為家裡在雙學區,媽媽帶著我去兩間國中了解情況,看看去哪間學校比較好。一間是剛開的國中,一間是有名的流氓國中,媽媽後來選了後者。我問媽媽,為什麼做出這樣的選擇,媽媽說:
「校長感覺對教學有想法,而且進去學校感覺裡面沒有想像中說的那麼壞,環境也不錯,比起什麼都還沒有發生過的新學校,舊的還是好一點。」
事實上,我覺得媽媽說的沒有錯。
我們的班導師是國文老師,人很好,也很嚴厲,但她從來都是站在我們這邊的。國中,正在小孩跟青年的轉換期,我們那個地方的家庭,很多是工人階級家庭,也很多是城鄉移民家庭,從鄉下帶來的傳統與城市的融合,加上工作上的失意,其實會產生很多問題。再加上新莊的廟宇眾多,陣頭文化也蓬勃發展。
家庭失和、青少年的多愁善感、與同儕的關係、情竇初開、學校部分師長的偏見等等,交織而成,便有了許多憾事發生。
當時,我們班有6對班對,佔了班上的1/5,還沒有算上跟校外人士有交往關係的同學,班導師花了很多時間在處理感情關係,也很有耐心的跟來質問、咆哮孩子的家長們溝通,常常花費了大量的心力在處理類似的關係上。
而班上當時有一群人,被叫做「壞孩子」,常常被視為跟黑道交流頻繁的人,他們打扮超齡,彼此交往來交往去,功課表現不好,家庭也有問題,常常遲到、打架、抽菸、參加陣頭、去網咖,讓老師頻頻被約談。
而我是在班上功課好的那群,全校前幾名我們班也占了4-5個。在班上,我們所有人都相處融洽,剛開始說不怕是真的,後來發現這群「壞孩子」只是因為家庭關係或是種種因素,從國小開始就被師長歧視、同學排擠,導致到了國中他們學會了先武裝自己,但他們都不壞,而我們也在班導師的細心引導中,大家漸漸地打成一片。
「壞孩子」們的名聲,讓我們在外面不容易被欺負;而跟我們這個好孩子的相處,以及好的班導師的帶領,這些「壞孩子」們其實也逐漸的認真聽課,並且努力學習。
沒有人想當壞孩子,大家都希望可以有著穩定的生活,以及快樂的每一天,提心吊膽的日子,很多時候是被逼出來的,班上的這群同學當然也是。
他們雖然父母不管,但有老師管,有同學一起玩,也讓他們漸漸遠離了外界的誘惑,轉身投向了學習。這些「壞孩子」,就如同一般的國中少男少女一樣,會一起討論要去哪裡拍大頭貼、一起打籃球、偷夾別人便當裡的雞塊(對,麥克雞塊之仇我記到現在),或是作弄喜歡的女生、改制服、抓頭髮,其實就很中二而已。
但他們的變好,卻讓某些人覺得黃鼠狼拜年不安好心。
其中,訓導處的某位老師G,就是這隻黃鼠狼。
G的眼睛似乎每天都在盯著我們班。
每當從一樓的班上往二樓看去,永遠都可以跟G的眼神對上。
G對於他認定為不好學生的人非常執著,執著要挑出他的各種錯處,好像唯有這樣才可以驗證他多年來的經驗正確無誤。
因此,當國中男生都在耍帥抓頭髮時,G一定會在校門口攔下S,並叫他罰站;當在草圃上撿到菸蒂時,他肯定會在搜查S的書包,S曾經試圖反抗,G8的G就把他的書包反過來,所有的東西都掉到地上,果然沒有發現香菸,只有一隻筆、零錢跟鑰匙,於是G就說:
「連書都不帶,難怪會變壞」
然後一句道歉都沒說就走了。
老師國文課下課後,來把S叫去辦公室,希望讓他明白這一切都不是他的錯,是G自己的偏見導致他的行為,希望S不要放在心上,S是個好小孩。
肉眼可見S在老師的帶領中漸漸的變得有自信,也真的在學業上的表現變得越來越好,雖然還是會搶我的雞塊,但真的是個很好相處的同學,而我們也才知道,S有一個妹妹,還是個妹控。
後來,G並沒有收斂自己的行為,反而更挑釁,他就是要證明他是對的,班導師是錯的,而S就是那個他的證明對象。而S仍舊在忍耐,因為他背負著班導師的期待。
直到我們去畢業旅行前一刻,老師突然因病而不能前往。
當時,老師心心念念的是S,她目送我們去旅行時,心心念念的跟S耳提面命,這一趟可能G會一直招惹他,但請S忍住,不要因為這個人而葬送自己的前途,不值得。
S點點頭答應老師,老師也請我們保護好S,讓G不要單獨靠近S,我們也都點點頭,國中生,最喜歡有任務的感覺。
但這趟旅程回來後,我們每個人都愁眉苦臉。
因為我們失敗了。
訓導處好的教導老師也因為生病沒去,G掌握了大權。
他一直靠近S,挑釁S,也有出手推了S,但S都忍住了,沒有說什麼,也沒有反擊。
後來,G把S叫到更遠的地方,不知道在說些什麼,緊接著,我們就看到S打了G一拳又一拳,而G也如願以償的記了S3支大過。回程的遊覽車上,S跟他比較要好的朋友們坐在最後一排,雙手交叉在胸口前,蓋起帽子,全程沒有跟任何人交談。
回來上課後,班導試圖問S發生什麼事情,S不說,也不來學校了。
而G則頂著臉上的紗布,開心的笑著。
就這樣,到了基測當天,S跟其他學校的人在基測考試地點打架,後來有沒有考完,我不太清楚。只記得G在現場說:
「我就說,壞孩子就是壞孩子,本性就是壞的,誰也救不了。」
畢業典禮那天,S有來參加,在班上,老師跟大家說:
「第一張畢業證書以及第一張肄業證書,都在我們班上;我沒有保護好你們,真的很抱歉,也希望你們不要放棄自己,你們都是好孩子,都有很好的未來,希望你們未來都過得很好,老師永遠在這裡,有問題都可以回來找我。」
後來,S沒有繼續升學,打架、鬧事、聚賭,跑到對岸賭場去工作,臉書上曬得都是酒跟錢;再後來,我也不知道S在幹嘛了。
聽說,G那天怎麼挑釁S,S都忍住了,手心裡都是指甲的印,還有點流出血。而後,讓S生氣的是,G似乎跟他說,如果S不為所動,他會對付所有跟他好的同學,包括他要好的朋友,也包括我們,而S不配跟我們大家成為朋友,因為他就是壞孩子,他就是有個壞家庭。S最終動手了,也成為G口中的壞孩子。
現在的G怎樣了,我也一點興趣都沒有。或許他很開心,沾沾自喜地跟大家說他的觀察又準確了;也可能得了作育英才的相關獎項,發表自己的管教聲明。他是好是壞,已經不重要了,因為他毀了一個孩子的將來,用他那惡毒如蛇蠍,比眼屎還小的心眼,「製造」了一個壞孩子。
只因為他是高高在上的師長,用他的偏見霸凌孩子的一切,成了理所當然。希望他一切都不好,更希望他再也不能製造任何壞孩子,每個孩子的成長都需要呵護、都很不容易,培養孩子身心健全、融入社會,以及擁有自立能力的學校,不應該成為璀毀孩子的地獄。
令人悲傷的是,過了20年,這樣的問題仍舊存在著。希望這些問題未來都有管道可以發聲,也期待不適任的教師,能夠永遠離開校園,離這些孩子遠一點。
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爆
Re: [求助] 為小孩的手機問題 爭執吵到要離婚以國中老師觀察現況而言,沒有手機的孩子真的很邊緣。這樣的小孩 通常是因為與令姐一樣有『堅持』有理想的家長要求使然,極少部分 才是真正家境困難的。 手機能反應很多事,一堆奇葩行為都會發限動,被截圖後同學都會來 跟老師說......50
[問題] 可否聊聊忠孝國中家中孩子小六,馬上就到了國中階段,老大念復興國中, 復興今年新生人數破千,學校教室幾乎要不夠用了,老二不 喜歡人多的學校,剛好座談會聽到忠孝侯校長的介紹,不大 的學校,今年升學的成績也大幅躍進,第一志願的比例提升 到16%,覺得校長實在很用心,雖然明年可能會校長異動....3
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[心得] 成長過程中碰過的爛老師我自己碰到的90%的老師都很好 就算不是自己班上的任課老師也是可以嘴上兩句 國中的時候是有碰到幾個爛咖 回想起來最有病的是國中來實習的理化老師 他好像跟班上某幾個比較有個性的同學有點磨擦,某天中午他在黑板上寫了「單親家庭的孩9
Re: [問題] 內壢國中和東興國中嗨大家好又是我 之前稍微分享過私中班上班的那個老師 在去私中班當老師以前 我有先在公立國中補習班當輔導老師練等刷經驗 剛好在等駕訓班路考 利用時間回覆一下吧! (最近接了很遠的家教想說學一下不然冬天來了會死人) 首先 很多校友分享了資訊 但是其實不一定接近現況7
[請益] 遇到愛指揮老師做事的家長應對方式各位先進大家好,我目前是國中導師。班上有位孩子天性善良,但講話或舉止較不知應對 進退,或不擅於觀察同學臉色,以至時有跟同學有糾紛。近二周因為上述原因,惹到同學 於是被同學毆打(還二次),因此家長氣憤難平。以下我覺得家長不合理之點: 1.指導性極強:一直指揮導師和學務處要如何辦案,一直說老師你應該要如何如何, 說學校查不夠仔細(然有時是因為沒有監視器,變成雙方各說各話,並非不查)6
Re: [求助] 公私立國中怎麼選其實小孩子讀書天賦至少佔8成 公立國中只要不要太離譜 小孩該學的都會學到 我高中有幾個同學國中是有名的流氓學校 結果一樣上建中 雖然8+9氣息很重1
Re: [閒聊] 當年對付霸凌的方式這串勾起我很久以前的回憶。 國中我就讀的學校是台灣知名的私立國中小學。 很多KMT政要送孩子去那邊。學生家長充滿了商人、律師、醫生blah blah 反正經濟狀況都很不錯 這學校從幼稚園開始就有班級,我畢業後,隔了幾年開始有高中部。
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