Re: [心得] 學測數A詳解影片分享
數A還有個問題好像較少人提,就是1+2冊占分60%,數A3+4冊占分40%。
然後數A新課綱加入的:三角函數圖形、線性變換 1分都沒有。
所以數A 3+4冊念了根本沒用,照舊課綱3+4冊念就好了,那你新課綱有___用?
※ 引述《ostracize (bucolic)》之銘言:
: 今天學測考完數A,學生哀鴻遍野,新聞界說是近十年最難,補教老師解題解到想飆X話,: 我導師班的學生也在說準備要考指考了,很諷刺的現象是,班上一位長期病假沒來上課的: 學生,選擇題竟然對了4題,而一位程度中等,用功上課的學生,竟然說他選擇題沒有一: 題答對,雖然他們還能在班群互吐苦水,看似輕鬆,但我心裡卻替他們感到不捨,覺得他: 們是國家教育體制的犧牲者...
: 1. 這一屆的學生是新課綱第一屆,強調要會思考和有素養,老師調整了教法因應新課綱: 的要求,但問題是,很多老師沒有受過這一方面的訓練,不是沿襲傳統教法,就是用自己: 以為對的方法教學生,學生成了新課綱的白老鼠和犧牲品,而這群白老鼠面臨的卻是無情: ,不友善試題的拷打...
: 2. 數A這麼難,目的是什麼?很明顯的,這考題已經沒有鑑別度、信度和效度,程度差的: 學生可以考得比程度中等的學生好,程度好的學生因為題幹不清,看不清楚題意而無法發: 揮程度,請問這是新課綱要看到的結果嗎?
: 3. 數A沒有鑑別度,顯示了出題老師(應該是大學教授們)完全不了解高中端在做什麼,更: 不瞭解學生的程度,一份好的試題應該是要測驗學生會多少,要有基本題,難度適中題和: 難題,而不是要彰顯出題老師多有水準,出的題目有多難,讓大家來讚嘆出題老師,請大: 考中心搞清楚,考試的目的是要驗收學生的學習成果,主要是考驗學生的程度,不是出題: 老師的程度,一份驗收不到學生成果的試題,是叫所有高三學生來陪大考中心來配合演出: 演"學測"這場戲嗎?
: 我義憤填膺,我心疼我的學生...
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確實……考一題很搞剛的列運算不知道意義在哪
新加入的感覺只有出到三次函數圖形?
的確感覺把高斯消去或是徵收土地那幾題換成新課綱加入
的東西好像會更好
白老鼠還是白老鼠
上面的史上最難的新聞裡面其實有提到比例問題
感謝樓上回覆,原來不只我這麼認為。大考中心...唉
其實很多要消化之前題庫的題目,所以沒出二年級新增的很ok
只為消化題庫 看了心寒
消化題庫是怎麼一回事 原來不是寫全新題目來考嗎
痾 為什麼隨便一個ID講是消化題庫就一堆人信以為真
義憤填膺?
全中教也有做題型分配討論
本來大考中心就須檢討啦~大家看歷年學測國英數五標,只有
數學最沒一致性,完全沒信效度,難道出題教授不用負責嗎?
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[閒聊] 文組學sin cos為了什麼?大家我當然知道三角函數很重要 微積分更是重要我超羨慕會這些的人 只是說文組的我為什麼要學三角函數了 可以告訴我小時候為什麼要學三角函數嗎? 我長大到現在完全沒用到31
[討論] 數A的毛病並不完全是太難了吧?(如果有在Dcard看到類似的論述的話,不用懷疑,那也是我發表的) 身為前一屆早已脫離苦海的畢業生,本以為遇到末代舊課綱110數學的我們已經夠慘了,結果下一屆的學弟妹遇到的111數A又突破極限,不到1%的人15級分、頂標只有10,比我們還慘 但我一直認為這幾年數學的毛病並不是難度問題,更何況數學從今年分成A、B了,數A考難一點其實也沒什麼問題,其實我覺得,很多人搞錯方向了,數A最大的問題其實是在「應試時間」 回到考試的初衷(雖然可能沒什麼人在乎,大多數人只是要考高分上想要的校系),不就是要篩出擁有所需能力的學生嗎?可是現在的數學考試除了需要有「解題的思維能力」之外,還需要「解題速度快的能力」,學測數學每題只能在五分鐘內解完,這個時間對我這種小渣渣其實超極限的,我覺得大多數人其實也這麼認為 吧?可是,我們從來就不需要解題速度快的學生吧!我不會認同部分網紅所說的垃圾話諸如「出社會又用不到微積分」、「你菜市場買菜會用到三角函數嗎?」等等,這些言論之所以荒謬是因為大學很多學問的基礎也確實是建立在數學之上,不過,就算高中後還用得到數學,大多數人出社會或做研究如果要使用數學,應該是不會受到這種以「分鐘」為尺度的時間壓力影響,我也聽過甚至大學有些教授考數學還真的不會限制時間、給你open book,這些都可見「解題速度」不是我們「希望學生擁有的能力」,但現實是現在的升大學數學大考的確有在考驗學生是否有該項能力28
[問題] 三角函數後3個是不是已經完全刪掉了?剛去翻108課綱的1-4冊數學a複習講義、對話式選修甲 完全沒看到三角函數cot sec csc這3個的內容 是不是已經完全刪掉了?? --23
Re: [問題] 數理不強的孩子適合雄中嗎?不用太擔心啦,既然對數理沒興趣,未來選社會組科系的機會大, 108課綱,數學改成數A、數B,小孩如果讀不來,可以考慮選唸數B, 數B內容很少很簡單,雄中如果還有辦法把數B教的很難,我也服了他。 每間學校都有好老師或不好的老師, 我認為選雄中的最大優點是在一批素質好的學生,10
Re: [討論] 114起,分科新增數乙。那考試的高二範圍你的問題前提還是搞混了他數B存在的必要性 數B的設計意義其實不是讓社會組上的。他是讓上大學後用不到數學的學群上的, 所以高二上數B的同學高三理論上是不排數學課的,因為它內建你以後就用不到 相對來說,高二選數B的人,你要填的科系,就不會用到數學。 要嘛分科只看學測數B,要嘛就是不要數學。4
[問卦] 學測數B也太簡單了吧如題 我還沒上岸的朋朋寫五十分鐘就出來了 但數A他就說蠻難的 數B根本國中程度 有沒有學測數B的八卦4
[算命] 數B 自然組 31 (代po)*成績:國英數a自 28 國英數b自 31 國10 英7 數A 3 數B 6