Re: [分享] 不適任教師新制與人才庫
委外不是的轉一圈把事情弄複雜而已嗎?
外面的人不知道校內情況還不是得問校內的,直接校內校外一起不好嗎?就其他領域也好,軍公教士農工商,你在所待的公司表現不好或出問題,卻要找其他人來看你做的怎樣,也只有教師被這樣對待,話說被污陷的或被惡搞的怎麼損害賠償都沒提及,以及調查者可以蒐證錄影錄音但被查的不能,怎麼自保
※ 引述《FT6034 (耐心等待)》之銘言:
: https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL001161
: 教育部校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人員培訓及調查專業人才庫建置要點
: 一、教育部(以下簡稱本部)為辦理校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則
: (以下簡稱本準則)第二十二條第二項所定性侵害、性騷擾或性霸凌
: 專業人員(以下簡稱調查專業人員)之調查知能培訓,及建立調查專
: 業人才庫(以下簡稱人才庫)人員留用規定,特訂定本要點。
: 二、本要點所稱調查專業人員,指符合本準則第二十二條第一項第一款或
: 第二款資格,具性侵害、性騷擾或性霸凌調查專業素養之專家學者。
: 三、本部調查專業人員之調查知能培訓課程,其分級及辦理次數如下:
: (一)初階培訓:每年一次。
: (二)進階培訓:每年一次。
: (三)高階培訓:每年一次。
: (四)精進培訓:每二年至少一次。
: 四、前點各款培訓之課程,依本準則第二十二條第二項各款所定課程內容
: ,規定如附表。
: 五、調查專業人員培訓資格如下:
: (一)學校薦送願意擔任調查專業人員之現職教育人員。
: (二)志願報名並經本部審查通過者。
: 前項培訓人員不得為校園性侵害、性騷擾、性霸凌或違反本準則第七
: 條及第八條規定,經調查屬實之行為人。
: 第一項第一款人員得予以公差(假)登記及經費補助,受薦送人員之
: 培訓情形及調查處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件具體績效,學
: 校應辦理相關考核及鼓勵措施。
: 六、依序完成初階、進階及高階培訓,取得結業證書者,由本部列冊,提
: 本部性別平等教育委員會通過後,納入人才庫。
: 前項納入人才庫之調查專業人員,自納入之日起每三年應至少參加精
: 進培訓一次,或本部、直轄市、縣(市)政府辦理之案例研討會(以
: 下簡稱相關案例研討會)一次。
: 七、本部調查專業人員列入人才庫之資料,包括姓名、性別、服務學校(
: 單位及職稱)、聯絡電話、電子信箱帳號、可參與調查區域及學校層
: 級、調查案件件數及樣態、受訓歷程、具備特殊教育專業背景或外語
: 專長。
: 前項資料之蒐集、處理及利用,依個人資料保護法第八條第一項、第
: 十五條第一款及第十六條規定辦理。
: 八、本部調查專業人員有下列情形之一者,應自人才庫移除:
: (一)自納入人才庫之日起,每三年未依第六點第二項規定參加精進
: 培訓,或相關案例研討會。
: (二)自納入人才庫起每五年未有案件調查或處理任一申復案件。
: (三)曾為性侵害、性騷擾、性霸凌或違反本準則第七條及第八條規
: 定,經調查屬實之行為人。
: (四)經檢舉有違反客觀、公正、專業之原則,或有其他不適任情形
: ,致其認定事實顯有偏頗,並由本部性別平等教育委員會審查
: 確認。
: (五)第九點第三項規定之情形。
: 九、本部調查專業人員有下列情形之一者,應公告禁止擔任調查專業人員
: 一年:
: (一)依第六點第二項規定參加精進培訓或相關案例研討會,無正當
: 理由缺席或未通過相關考核。
: (二)經檢舉有其他不適任情形,由本部性別平等教育委員會審查確
: 認,非屬應自人才庫移除者。
: 前項公告禁止擔任調查專業人員,應於公告禁止期間內完成第六點第
: 二項所定精進培訓或相關案例研討會,取得結業證書或通過之證明。
: 未依前項辦理者,於禁止期間屆滿時,自人才庫移除。
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建議開這個會議之前,要先請學校行政先啟動“溝通
”的行政處理流程,不要讓親師生處在對立的狀態
要做好專業的“溝通”二字,好像真的很難,建議教育
部或其他組織可以推動改善這方面問題的“人”事物
及法規條文,讓台灣的教育環境更好更棒,增加專業的
輔導溝通的教師或人員,讓老師也不會失業哦!
權力不對等啊
找律師了
教育部人員霸凌,也應該開部事會議委外調查;總統
府發生衛兵自戕,也要開府事會議委外調查…,依此
類推
一堆有問題的人當調查員…大家好好保重,當個巧言令
色的人吧
我只能說,在撒旦的世界裡大家各自保重
找律師超級貴
跟你一輩子的工作比怎麼算都便宜
法院裡的法官不也都是事情的圈外人
律師費跟考乙跟考餅,跟解聘比較起來算便宜了
就面對學生及家長,義正詞嚴有理有據宣達學校規定、
完成法定三級輔導流程等(不完成會被卸責送教學不力)
然後收工回家追劇了,幹嘛被濫訴累積被開會
某單位導師換學生座位強指定位置都算師對生霸凌成立
給學生安排位置 將來真的是一個很危險的事情
針對一個學生換位置可能有爭議 但全班一起換位置
應該可以歸類成班級經營吧
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