Re: [請益] 霸凌的時候 老師都在幹嘛?
根據學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項
二十二、教師之一般管教措施 教師得採取下列一般管教措施：
（一）適當之正向管教措施（參照附表二）。
（二）口頭糾正。
（三）調整座位。
（四）要求口頭道歉或書面自省。
（五）列入日常生活表現紀錄。
（六）通知監護權人，協請處理。
（七）要求完成未完成之作業或工作。
（八）適當增加作業或工作。
（九）要求課餘從事可達成管教目的之公共服務（如學生破壞環境清潔，罰其打掃環境）（十）取消參加正式課程以外之活動。
（十一）經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。
（十二）要求靜坐反省。
（十三）要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過兩小時。
（十四）在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以兩堂課為限。
（十五）經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。
（十六）依該校學生獎懲規定及法定程序，予以書面懲處。
教師得視情況於學生下課時間實施前項之管教措施。 學生反映經教師判斷，或教師發現
，學生身體確有不適，或確有上廁所、生理日等生理需求時，應調整管教方式或停止處罰
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你問我霸凌的時候老師在幹嘛? 大概是忙著
換座位、口頭訓斥、出作業、罰靜坐、要求霸凌者掃地、參加公共服務吧
而且只要被處罰的霸凌者說要上廁所 以上通通自動破解喔
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哈哈，回的真好。現在法規就是保護霸凌者。有智商
的人都知道要怪的不是老師，是寫出這些法條的專家
。
我以為要怪的是霸凌別人的人。
第一霸凌者 立法把學校管教權變這樣的排第二不為過 另外最近很愛喊輔導 甚麼都輔導、教化 要不要看那精美的輔導師生比阿
※ 編輯: d88647511 (122.116.198.68 臺灣), 07/15/2020 16:48:31
殺人犯都能教化了 霸凌算什麼
霸凌者不改，老師能怎樣？
叫他罰寫吧？ 或者跟他約下午第一節晤談
※ 編輯: d88647511 (122.116.198.68 臺灣), 07/16/2020 00:00:45
你不覺得你是薪水小偷嗎?明明教育局就有處理的SOP給
你參考了，卻只會在那說沒管教權，管不了，還是你完
全不去更新自己的資訊?
可憐哪
※ 編輯: d88647511 (180.217.144.60 臺灣), 07/16/2020 12:16:24是啊，身為教師連這類事情有SOP也不知道，可憐哪
政府也可憐，學生也可憐
笑死 沒人理她只能刷存在感
來這篇
講的義正嚴詞 然後在別版又是另一張臉孔
他就是來找你碴的 只是可憐 回了一篇沒人鳥她
SOP不懂 跟跑去人身攻擊不知道哪個比較嚴重
何必理他呢，給他可憐哪已經太多了
※ 編輯: d88647511 (122.116.198.68 臺灣), 07/16/2020 20:00:02你不是說不理我嗎，怎麼又來理我了，也是啦，你tok
說話不算話，說過當沒說，被人逼問到後來才承認自己
眼睛花還是閱讀能力有問題，拿外國法條當台灣判例講
還叫人不知道別說，不然很丟臉，結果是自己顏面掃地
也沒對wen17道歉，當沒發生過，可憐哪，有這種教師
學生可憐哪，學校可憐哪
真的太多
看到你講的規則 我在想 警察用槍好像也有規則
不過遇到媒體就整個轉彎 或者說 這就是中文的藝術
其實有時候要學生不要霸凌還要看他會不會理你
100種SOP也比不上他願意服從你說的話
唉！這些處理對那些大尾的，上樑不正的，都沒用，
但是鍵盤教育家就裝睡呀！
他只會跟你跳針SOP
所以你totenkopf001什麼時候要跟wen17道歉，說不懂
裝懂的是我totenkopf001啊?自己都認了是自己看錯，
後續就沒了啊?
不是說他練了金臉罩鐵面皮神功嗎?說人說的那麼開心
結果是笑掉人家大牙
疑似霸凌案件照SOP走一次的時間，大概是約談加輔導
加事後觀察的總時數再乘三倍吧
但是很大的效果=0.00001
處理霸凌事件遠沒想的那麼簡單 但是旁觀者的嘴臉(嘆
他們批評人很容易 但是自己處理事情又是另一個樣
就“坐立議談，無人可及”咩
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Fw: [新聞]下課不得管教學生 教部新規讓老師集體崩潰作者: smallcan (I am tired) 看板: Gossiping 標題: [新聞]下課不得管教學生 教部新規讓老師集體崩潰 時間: Tue Sep 15 19:54:30 2020 1.媒體來源: 聯合報![Fw: [新聞]下課不得管教學生 教部新規讓老師集體崩潰](https://i.imgur.com/qL0if2tb.jpg "Fw: [新聞]下課不得管教學生 教部新規讓老師集體崩潰")
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[國中] 可以管服儀的依據在板上討論 發現很多人對服儀問題有誤解 說學校不能管服儀 或者有人說 雖然可以管 但不能處罰 所以等於不能管 以上想法都是錯的 依據教育部規定 服儀是可以管可以處罰的 雖然教育部說那是「適當之輔導或管教措施」![[國中] 可以管服儀的依據](https://i.imgur.com/TOw5b1lb.jpg "[國中] 可以管服儀的依據")
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[分享] 輔導管教辦法恐「窒礙難行」 全教會呼籲【全教會新聞稿】 發稿日期：2020年9月9日 輔導管教辦法恐「窒礙難行」 全教會呼籲教育部「說清楚」 教育部於今年八月函頒新修訂的「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，其中新 規定的「學生異議應立即調整或停止」、「不得於下課時間實施」立刻引起基層學校一片 譁然，咸認此二規定將造成基層教師無法實施輔導管教、動輒得咎而引起恐慌。![[分享] 輔導管教辦法恐「窒礙難行」 全教會呼籲](https://page-share.line.me/@zab4589t/global/og_image.png?ts=1666913358763 "[分享] 輔導管教辦法恐「窒礙難行」 全教會呼籲")
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Re: [國中] 可以管服儀的依據自己的文章自己回 先講定義 避免模糊 我個人認為處罰＝懲罰＝懲處 再講法規 ------------------------------------------------------------ 《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》3
Re: [新聞]下課管學生有但書！ 教部二度修法 教團憂說不用管的老師，也太高估教育部的水準了吧？ 「教師得視情況，於學生下課時間實施前項管教措施，並應給予學生合理之休息時間」 =========================== 教育部這句話的意思是說： 如果學生下課出事、打架 ( 沒管教所以打起來 )1
Re: [新聞] 高中生服儀不整「罰站4節課」家長找議員助理施壓 學校送看這則新聞我覺得最奇怪的是 為什麼教育局會認為無不當管教啊？ 根據《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》 第二十二條十三項規定 要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過兩小時。