Re: [國小] 請教偏遠小校的甘苦談
分享幾年前 兩個六班小校的經驗
不過先套句軍旅板的話 還好我退了
我是代理不是正式
第一間在一個距離縣中心 開車單趟2小時的六班小校
學校有宿舍 不然以學校為中心點 方圓10公里沒有任何租屋
我是導師 每個導師都必須分攤一些行政的業務 當然我也是
雖然說接這些業務沒有減課也沒有加給 但導師們都沒人敢叫苦
因為其中一位導師是兼任訓育組長
包含學校大活動的規劃、校外教學、校慶、防災演練...等
學校兩位主任只要遇到評鑑 都在辦公室待到10點以後
因為我們宿舍就在辦公室旁邊 往下看燈火通明
在離開這間學校之前 我都還不知道什麼叫做真的行政
離開之後旋即到了另外一間 還是六班小校
只是沒那麼偏僻 也在附近租了房子住
我就真的當了組長
業務包含訓育、生教、體育、衛生、輔導
原本幾乎沒有白髮的我 做不到一年已經白了一圈
每天插上自然人憑證點開公文系統 就在等開獎
因為人力實在不足 加上上述我的業務
所以連三天研習也是常有的事情
回到學校點開公文系統 這才是真的精彩...
筆記本待辦清單十幾項 往往做完一項又來三項 一堆大任務
隨時都在拍照 以應付教育局最愛的「成果」
什麼東西都要有成果
顛覆了我對於成果兩字的觀念
原來這些沒有任何意義和效率的東西
有成果交出去 就代表落實了 都不知道這些東西是要滿足誰
還好校長真的很nice 也體恤我們行政辛苦
這些對於學生完全沒有任何益處的東西
只要有交就ok 不會因為想要任期完畢到市區學校
追求那些績效而累垮大家
校長最重視的是我們能夠真正教給孩子們真正有意義的東西
不過再怎麼樣 最基本的事情還是很多很雜
於是兩年組長結束之後 我還是下台一鞠躬
我常常在想 當兵和小校當行政
到底哪個比較累? 哪個壓力比較大?
離開之後 白天到學校兼兼課
晚上去補習班教國中生
一個禮拜讓自己休三天 月收大概28k
一年有三個月沒薪水 當然也沒有年終獎金
雖然錢比之前代理當組長時少了很多很多
但心理上的自由無價
我不用再為了那些業務燒腦 落枕 做噩夢
到了星期日的早上心情就開始低落
原來沒有任何壓力和負擔 是這麼的幸福
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恭喜你，也謝謝你在這樣折磨後還可以繼續教書
謝謝 過去的折磨也算是一種養分 讓我知道純粹教書是非常幸福的 也是對自己的心靈以及孩子們的一種補償 我有的是時間好好備課了！
※ 編輯: ilovedunhill (220.137.73.158 臺灣), 10/17/2021 21:47:09推～校長nice就會帶動整個行政風氣，現在可以好好
教書教孩子才是老師真正該做的。
絕對當兵比較輕鬆，至少不用帶腦袋做事，動動體能
準時睡覺超棒
大推 過來人必懂 真的會被搞到身體出狀況
「成果報告」就是把已經做過的事情再做一遍，好交
差 ...
當然是當兵比較輕鬆，當兵不用扛責任，長官叫你幹
嘛跟著做就好，做得爛責任也不是你在扛。
推 偏鄉每個導師絕對都掛行政業務
遇到好校長像中樂透
當兵是不自由
當兵不會遇到恐龍家長=ˇ=
dunhill推一下
預官輔導長 如果抽到新訓旅 也會碰到恐龍家長 ...
推好心的校長！做成果真的讓人懷疑人生......
也推無價的心靈自由，留下健康的身體，才能繼續前進
第二年開始我都用去年的成果再交一次，簡單解決
照片文件什麼都用去年的
如果用去年的資料也沒事，那是不是可以進階一下？
直接把去年的資料改標題直送或只有標題的空白文件
幸好原po遇到的是佛心的校長，要是再加上好大喜功
的校長...真的會懷疑人生
好老闆是關鍵
遇到好校長很棒
感覺乾脆簽海軍艦艇6年還比較划算
現在當兵比以前輕鬆人性化太多了
當然 除非很賽缺 當現代志願役比學校老師輕鬆錢多
上面指的是國中
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南部山區特偏學校代理三年 報考原因： 剛畢業沒經驗只有熱忱 市區人多的學校我會害怕被比下去 三不五時有風聲說哪間學校的缺被內定了55
首Po各位教育先進同仁，大家好！ 自己待在六都之一的市中心大校已15年寒暑，最近厭倦都市講求競爭、比較的氛圍，這裡 凡事強調讀書、比賽成績與效率，只問結果不問過程，還有出了事，一面往家怪獸長倒的 風氣。 好處當然是人多，輪值導護或是出題，甚至行政也有固定老鳥願意長期擔任，不需分擔行87
小的年資不算太深， 但離島馬祖、雲林靠海地區、高雄鬧區、南投極偏深山 都任教(或服替代役)1至3年不等， 該也算是體驗得足夠多元來分享了。 直接先講結論： 如果老師您體力、熱忱和運氣，三者皆備，那偏鄉會帶給您很特別的回憶，
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[國小] 星期五下午一定要有導師課？各位前輩好 我不會講校名或其他資訊 單就事論事就好 只是我越想越不對勁 想問問大家想法和意見32
連署救救小校行政員額我是一名在小校工作的教師兼任行政。想邀請大家連署救救小校的行政員額，並請政府通盤檢討學校行政，刪減與教學輔導無關的內容。 多年以來，政府都以班級數來決定教師、行政員額編制。小校班級數雖然較少，但是需處理的業務、公文和報表並沒有明顯減少。且兼任行政的減課量，也由班級數決定，因此小校兼任行政的老師，在這方面的工作減量也相對弱勢。 此外，小型學校行政組別常被合併，一個教學組長在小校可能就等於註冊組+教學組+設備組+事務組；一個學務組長可能就等同訓育組+生輔組+社團活動組+體衛組，甚至再跨到輔導室的業務。 然而，政府在辦理業務時，通常都以完整行政組織的思維在分派業務。光是以最近的暑期研習，一人身兼多職的行政人員，便因為業務內容範圍廣泛，每人平均被政府要求需參與的研習數也因而增加。更不用說平時政府要填的報表和公文，也不會因學校小、組織方式不同而減少。26
請教畢業紀念冊的問題本人在小校帶畢業班， 最近真的深刻體會到板上有先進說寧可在大校也不要待在小校， 老師的工作無限上綱， 學生的事情找導師（說法因為你有領導師費） 學校的行政也要協助，但是沒有任何減課、嘉獎、一句感謝，理由就是理所當然要協助行政