Re: [請益] 減法問題

capik 發表於 2022/10/25 上午2:48:47

看板Teacher標題Re: [請益] 減法問題作者

(capik)時間Oct 25 02:48:47 2022推噓 2 推:2 噓:0 →:1

※ 引述《sept1 (sept)》之銘言：
: 兒子小二
: 最近學減法
: 12-8
: 我們的理解是10-8+2
: 但他老兄8-2等於6
: 10-6等於4
: 我一直聽不懂他怎麼算的
: 請問有這樣的算法嗎
: 謝謝

12-8
=(12-2) -(8-2)
=10 - 6
=4

他的目標是先將前面的
(被減數)12變成10

後面的減數8，也要同時減2
就變成6

※ PTT留言評論

推

zamp 10/25 07:20推覺得這個比前一篇的推文合理許多

推

zamp 10/25 07:24不過我覺得同意孩子使用其他思路之前須先確認孩

→

zamp 10/25 07:24子是否理解了原來的通用作法

這是現在低年級課本的其中一種教法，所以學生也會跟著這樣想不過原學生是否是這樣思考，要直接問他的想法比較能直接知道。如果不是這樣法，但他說的有合邏輯，也合理能計算，也不太需要糾正他 (但通用法則還是要告訴他就是，免得三年級無法銜接)

推

abdetom 10/25 22:45不是這樣啦，這孩子想法很單純是先算後面

→

abdetom 10/25 22:45因為 -8+2 尚不足6，所以 10-6=4

→

abdetom 10/25 22:46就單純用10-8+2 = 10-(8-2) 這基本觀念而已

二年級小孩的想法，要請他來說明才會清楚他的思路，或是類似題讓他多寫幾題 (不一定是他這一題寫出來的樣子)，我只是用正確的數學寫法幫他理出他本來要做的事 (但他寫不出正確的數學寫法，只看得出在他腦海中有這樣的概念) 至於他的觀念對不對，是不是我幫他理出的想法，真的必須要請他來說明才會清楚，如果單純用你看到他寫得樣子，他後面不會忽然冒出那個12變成10再去減 (而會是12去減不足)

※ 編輯: capik (111.83.108.191 臺灣), 10/26/2022 07:01:12

推

abdetom 10/26 12:21我誤會原題了，你的想法是對的

→

kee32 10/26 13:56樓上衝動了

推

GGyuan 10/27 12:27+1

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