[討論] 國文課會不會太愛過度解讀?
大家以前上國文課,甚至寫考試題目
都會有很多背後的涵義,每次都在想,
作者真的有想那麼多,埋藏那麼多梗或是結構嗎
有時候都會覺得根本是我們過度解讀...說不定作者根本沒那個意思
大家覺得呢
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我以前上電影欣賞課也要一直瘋狂解讀
他到底想要表達什麼意思
作者已死
作者已死
以前上社會學,老師也是很愛問,其他人都
答不知道,只有我傻傻跟老師討論
4 所以解讀作者這類考題是最差的
不太覺得 文章短 容易抓到大意
小說比較有你說的這種情況
訓練思維能力,從各角度解析
94啊
考試的散文也會 因為是節錄來問 斷章取
重點不是作者怎麼想而是訓練你如何說服人
作者怎麼想,其實沒人能真正知道
平常對話也一樣,一個人說出來的話可以從許
多角度理解
但真正意思只有本人知道
當然,思維的角度夠廣 ,說出來的話會更有
說服力
記得有個作家寫自己文章的考卷,只得80幾分
他表示「我寫文章時根本沒想這麼多」
散文類的還好 現代詩真的是猜出題者
的超譯
國文課那種解釋權就在他手上的也沒啥
訓練的 你要拿高分就是要去迎合 其實
也不只國文 有時法律的解釋不也如此
我有時候也會覺得會不會有點藍色窗
簾
情在谷 我在絕
電影也是
解讀不是錯,錯的是把解讀作為評分標準
就跟上班一樣……
藍色窗簾 還好意思說什麼語感之類的 騙肖
有時候是訓練思辯能力,適度討論其實很
有趣,還是有其必要的
我讀書的時候也想過這個問題...
這個問題我會想到藍色窗簾XD
國文讓我最納悶的地方是老師只上文言文
不上白話文 是覺得白話文不能展現老師的
實力嗎
社會才是充滿了各種解讀陷阱題啊!!沒
有過度這回事
侯文詠好像有講過,他兒子讀被選入
課文的他寫的文章,他完全沒這個意
思,考卷他也寫不出來 XD
就跟影評youtuber 一樣
現代文學會 古代文學真的有些背景要懂
想像力很重要
可是以前我上文學課 題目都申論題
不太有絕對一定的答案 哪個文院教
授這樣出題的?
我覺得問題不是過度解讀,而是不教你如何
解讀、直接塞答案給你。最荒謬的是把文章
拆解得那麼細,學生卻沒學到任何解讀手法
揣摩上意才能升官 出社會很實用
糞課浪費時間
解讀的合理有邏輯 能夠說服人就是好的解
讀 作者怎麼想只能去通靈 並沒有正確答
案 因此拿來考試就會非常可笑
藝術都是這樣吧 那些畫作更離譜 名家放
的屁都是香的
不覺得~
標準說者無意聽者有心 管不了各種解讀
方式
不會,其實很多文章都解釋得還滿合理的
學著從字面上、意象還有結構來解析文章其實
也是鍛鍊思考很好的方法
課文只是中介 主要是深入思考、體察人情
我都用問答的欸,例如李後主「獨自莫
憑欄」,是不能還是不想,哪一個更貼
切文意,更顯淒涼?比起拆解,我更喜歡
讓學生舉例,說類似情境
如果作者沒有堆疊那作者還真應該自我檢討
一下XD
如果解讀出新意不就代表語言有機會演化了
多練一點 出社會後很需要這種屁話能力
4
是,我國中的時候就舉手問過這個問題,得
到的答案真的就是現代人超譯
文意解讀反而文言文比白話文簡單
蘇東坡:我也只是隨意寫,就變烏臺詩
老師說的都對,你說的就是望文生義
純脆是國文系畢業老師愛腦補,有課本
作者出來說過
腦補課文
詩無達詁
寧可上文言文,文白交雜時期的課文學得很
痛苦
賺錢嘛,不丟人。
不過度解讀要國文老師幹嘛?
有同感
你不解讀作者會哭
寧可上文言文+1
國文老師根本想像力豐富一堆腦補
20樓提的那個作家好像就是侯文詠
考試用的
達達的馬蹄聲 那個作者就有出來打臉
國文老師就是
藍色窗簾
本來就是囉 反正人都死了他想怎麼說你都
無法反駁
確實會過度解讀,不過去思考為什麼這樣寫
,其實蠻有意思的,增加語言理解進而強化
語言表達能力,是很重要的
藍色窗簾
反正古人就是認真向上,古人寫的廢文
也要腦補成懷才不遇之類的,事實上那
些文的本意跟八卦版的廢文沒兩樣
成為藍色窗簾的高手
在文學研究領域,作品寫出來就已經不是作者
的了,這理論都行之幾十年了。如果一個作品
只有作者本人的想法才有意義,那這個作品其
實沒什麼價值。而且會覺得作者本人想法才有
意義的本身其實反映的是「一定有標準答案」
的學習思維吧。
國文老師就很會腦補 校園八卦的溫床
解讀我可以討論,拿來算分數我不行
藝術都是這樣,不然貝多芬交響同一個指揮揮
家,不同年代不同樂團都出個版本幹嘛。沒過
度解讀,只有想像力不足。
作者完全也不瞭解
國文課高中之後就可以廢掉了
去讀科學類的東西比較不浪費時間
樓上你說的只是工程吧
確定科學沒有個人主觀的成份在?LIGO要
取什麼事件當作排除跟取到幾倍標準差?
光是p值檢定在心理學領域的再現性都有問
題了
個何況是是建立在這統計的解讀
不用攻擊國文吧 這類考題早就討論被廢了
中文博大精深 被後人弄臭 ex過度解讀 死背
我覺得不是不能討論,而是不該有標準答
案,畢竟作者已作古,如何知道正確答案
但是如果限制連討論都不行,就又過頭了
一樓說的電影我很有感
每次看影評都覺得這些人到底看劇情還是
在解析啊 他們解析的內容在我沈浸劇情
當下根本完全不會想到
不然要國文老師失業?
解讀是學習賞析和思考,覺得沒啥問題
,至今認為最可笑的是考背誦錯一個字
扣幾分那種
推14樓
閱讀理解的教育還是有必要的 只是現
行的方法可能過於吹毛求疵了
解讀練習罷了,不用想太多,只是一種能
力訓練,本來文藝類作品常常是各自解讀
不是有個笑話說,作者寫藍色的窗簾,解讀
一大堆,結果實際是就真的是藍色窗簾
國文老師更會呵呵
百萬哈姆雷特
其實就是訓練讀解的一個手段吧
其實重點不在正確解讀ㄅ
侯文詠考過他文章的考卷 成績不好
被他兒子吐嘲
我覺得喜歡挖梗就要讀紅樓,各種暗喻
伏筆多好玩,可是國文老師就只會說年
輕人不要看愛情小說....
我覺得有拿來考 不要太接近的 每個人都
有每個人的想法啊 超討厭
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