Re: [討論] 怎麼都不嫌棄日本高校野球落差很大？

※ 引述《wasir66 (Sam)》之銘言：
: 因為在台灣，體育班會把上主科的時間拿來練球，而普通班會把體育課的時間拿來上主科: 。
: 而在日本打棒球是全民運動，下課後的社團活動也是學校教育重要的一環，許多日本學生日本高中也有類似體育班的東西

如果你去查日本學校的偏差值，大多學校都會跳出好幾個數字。
這是因為很多學校招生都會分多種課程。
一類課程：升學班(目標東大、京大)
二類課程：目標一般國立大學
三類課程：音樂、體育、文化推薦入試 (之前要有社團成績)

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以大阪桐蔭為例，一類入試學力要PR95、一週有40堂課
但如果以三類推薦入學學力只要PR50、一週只有32堂課
如果是體育類推薦，一年級32堂課中有9堂是體育課
如果是吹奏樂推薦，會另外多排6堂音樂課

私校推薦入試的比例還不少
大阪桐蔭一年招430人，其中190人是第三類推薦入試。
如果是一、二類入試，你只能選軟式棒球社團。
三類入試才能選硬式棒球社團。

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以慶應為例，雖然一年只有40名推薦入試。
野球部也收一般人。野球部內一般入學約3成、
運動推薦的約2~3成、內部直升的約4成。
但以2023年拿到甲子園冠軍的成員來看，板凳20名中有16名是推薦入試的。
投捕搭檔來自栃木縣，還拿過日本中學生優勝的搭檔。

甲子園能看到的隊伍，大部分都是這種類科班。
國慶來台灣的翡翠騎士、橘色惡魔也是吹奏樂推薦入學的為主。
查一查，日本有名的高中社團大都是類科班。
直接和台灣的社團相比很不公平。

: 打棒球不見得是為了進職棒，而是透過團隊運動形塑出的團隊精神、藉由運動鍛鍊體魄。: 體育運動可以鍛鍊出許多好的人格特質，例如遵守比賽規則，嚴守紀律、面對失敗的挫折: 、練習過程中的持續力、團隊組織能力、以及良好的態度，都是日本學生參與比賽的目的: 。
: 而在台灣長久以來的功利主義下，學生往往被定位為，要馬好好去唸書、要馬好好去打球: ，除非你是體育班的孩子，不然打球常常被校方與部分家長視為玩樂，講到體育就好像會: 荒廢課業一樣、有時間打球不會去補習嗎？
: 台灣的才藝班也幾乎是珠心算，或是書法、繪畫等等才藝類別等靜態活動，從小開始早上: 七早八早到校學習，下課後還要去安親班補習班，讓小孩的運動時間很少，不少小孩不是: 身材瘦弱就是過胖。
: 華人社會至今依舊不少人認為搞體育就是浪費時間，前面開頭說到許多人多少都曾有體育: 課被拿來上主科的經驗，而體育班學生則是從小拿主要時間來練習。
: 棒球在台灣的定位是菁英制棒球，被視為國球是因為自1970年代開始國際賽成績優異，但: 現實生活中身邊真的會打棒球的人恐怕不多，反而籃球好像幾乎每個男生都會打一些。: 而在日本正好相反，多數男生在學生時期或多或少都打過棒球，壘球日本也很厲害（不論: 男女），足球也是熱門運動，曾經有個前輩開玩笑說在日本，如果一塊招牌掉下來砸到10: 個人，這10人高機率有7個當過投手吧。

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