Re: [問卦] 班排最後不混89要幹嘛？

我以前國中時是還有在實施能力分班，我記得後段班就很多8+9學生，學校老師們管教也是打就對了！什麼棍子掃把都打到斷掉了，他們還是麻煩行為一堆，也沒比較收斂。
我們學生有時私下會討論著他們的八掛，我發現這些8+9學生都有共通的特質：家庭功能嚴重缺損。例如：父母是智能障礙精神障礙、隔代教養（阿公阿嬤根本放任不管）、低收入戶、老媽在賣淫坐檯、老爸在監獄中、爸媽吸毒被關、爸媽帶著小孩一起偷竊、爸媽人不知流浪到哪裡去了、爸媽酗酒虐待小孩等等，......
我覺得我們今天能在網路上駡這些8+9少年敗壞社會風氣、敗類、混蛋等等，也是因為我們比較幸運地生在有愛的家庭內，放學回家有愛你的家人等著你一起吃晚餐、假日有愛你的家人帶著你出外渡假遊玩、成績下降爸媽馬上憂心忡忡地找對策（送去補息、跟老師討論、晚上不準出去玩）、晚上睡前有愛你的家人陪你聊天、你喜歡什麼有愛你的家人幫你達成願望、晚上太晚回家有愛你的家人奪命連環call駡你趕快回家、家裡有著自己的溫馨空間，放著自己喜愛的物品、生病了有愛你的家人盯著你的身體狀況.........
但那些8+9學生，以上那些對他們來說很陌生，放學回到家可能迎來的是毆打、虐待、沒大人在家、髒亂的住家、沒晚餐吃、爸媽忙著喝酒打架吸毒賭博等等.......所以他們很自卑、情緒不穩定、課業低落、愛逃家，然後幫派跟宮廟成為了他們尋找認同跟溫暖的地方。
死刑解決的了這種功能缺損家庭再繼續製造更多8+9學生嗎？所以死刑好好用！大快人心、收買人心、讓你們感覺到政府有在作事！！
死刑之後，轉頭過去，那些在問題家庭中掙扎成長的8+9學生，政府繼續眼不見為淨！反正等他們殺了人我們再來槍斃給老百姓看就好了啦！什麼加派社工人力進駐社區陪伴這些8+9、成立特教職業學校收容8+9學生、....那個媒體不會大幅報導、拉不到選票啦！作這些吃力不討好的事幹嘛？！

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