Re: [新聞] 失控爆打老師!北市高中生鎖喉比中指
網路開始po未剪輯的影片了
我看到的影片內容是
那位學生踹門進來,對教學中的老師開始動手
以下是我的主觀推論
老師的反應有點淡定,不像是被突襲的驚嚇感
同學們的神情也很淡定,慢慢的上台壓制住那位學生
依照上面的行為,我推估之前可能也有類似事件,所以同學們都習慣了
這個事件給我的感覺是
三邊都很可憐(老師 一般學生 特殊學生)
在一般的教室環境裡,特殊學生只能做最低限度的事情
(只要不打擾到其他學生的情況下,做什麼事都可以)
我推測這種最低限度,同學們可以接受的,就只有睡覺而已
把特殊生放進一般教室,這真的對他比較好嗎?
在學校揮霍時間,對他一點幫助都沒有
如果藉由特殊教育,至少未來還有可能融入一般社會
會有人說,老師說話激怒了他,老師的錯
有些人可能不知道,有些情緒不穩定的,只要說一些稍微不好聽的言語
就會爆炸的人,動手,或者自殘的
連一般說話都要小心翼翼,那種壓力真的很大
這學生還沒出社會,還有資源可以幫他修正,特殊教育是他的首選
而不是把他放進一般教室,大家都忍他,其他人沒得選擇
出社會後會更慘,資本主義社會,沒有人要忍你
這種放任、睜一隻眼閉一隻眼的教育
對特殊生與社會,都是雙輸的局面
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Sent from JPTT on my Sony XQ-DQ72.
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這種易燃炸彈人物沒拿刀讓老師死很幸運辣
有病勢感很好 但正常是不仗著自己的病去
現在社會氛圍就是多一事不如少一事
影響到正常人 而不是要正常人都來包容你
不要冒犯到自己,別人不關我的事!
現在就希望回歸主流
那種去當兵就是會打長官無誤
如果覺得別人不能把你當正常人
麻煩自己去特教班
而不是要耍特權
就多死幾個無辜的人而已,這是菸黨政府
的日常
打長官自然會有軍中潛規則處理,嘻嘻
軍中哪有啥淺規則,就是趕快因精神病退
役就好了,國軍也沒這麼笨
學生可以說出會議什麼的,應該已經有特教
介入了。而情障的標準之一是智力正常
從以前到現在都不可能安置到特殊班和特校
沒中重度以上的智力障礙是不會去特殊班校的
其實這類學生一直都在普通學校,只是以前
沒有特教鑑定,不會把他們視為特殊生
用大家容忍他的教育環境 以後出社會更有
問題吧 誰知道他有病要忍他
社會安全網不把這種網起來 就等那天殺了
人再來今日公祭明日忘記
社會安全網(笑)
講一大堆 根本都廢話.
特教班級數不足
影片可以伸手嗎?100p
影片應該從課堂上老師拿麥克風講學生影響
他上課開始吧?學生衝進來已經是第二段了
,前面已經罵過拉扯過老師衣服了
國民黨執政下,市民都很兇殘
這段是第二段了,他在第一段就已經動手
被帶出去,結果出去之後也沒什麼用,他
又衝進來動手,這就是現代社會對這類精
神病患處置的縮影
社會安全網(笑) 小英(笑)
拜登狗(哭)
教師版有影片
垃圾就自己帶回去處理。別出來害人
這種到時候在路上捅人也不用太意外
快去請教屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫
班與資原班 活在象牙塔高高在上 唱高調
講幹話 說得一嘴好特叫糞叫獸的正向行為
支持 喜憨過動我來教 聖人他來當 真是好
棒棒 演講出書訪視評鑑賣測驗賺飽飽 特
叫真是一門好生意 坐等屎大特叫系糞叫獸
親身示範如何教喜憨兒與過動症 唸出來
連輔系都不如的糞系
看一眼也是激怒8+9 所以看一眼錯了對吧
總有人喜歡自命清高 真要他去面對99%都像
個智障
有病都撲殺 不要放出來影響別人
國小一班可以放四個,國小體型小還好,國
中開始就一堆不小心美工刀割老師的
就所謂的共融教育,這種反而害了他們
前面還有一段影片,是誰給這些精障傷害
别人的特權?
什麼叫公平?
有兩段,直接看黑色豪門版
特殊個屁 只是跟濫用兒少法等相關
法律裝精障的正常人而已 而且還有
食髓知味的感覺
現在就是強調那些人的人權啊 包含他們
傷害別人的人權啊 把他們另外分班 那些
人跟他們的家屬 會心情受傷害的 請大家
忍耐吧
現在這種學生不能去特教班 要共融
特教班的都是很嚴重的...
特殊學生難搞
你看的是下集 上集你沒看
還有的情緒障礙個人學習表現很好,他
在課堂發作影響同學,完全是犧牲其他
人受教權
2X
不 : 穩定的時候,可以做一些事情來緩和自己,只要不影響課堂發出噪音即可,不料老師說了 「 : 你坐在第一排影響到我」,這句話成為引發該名學生失控導火線,憤而拍桌怒噴老師「是 我爆
衝突前面的影片,高中生一直說他有“特權” 只要情緒障礙(脾氣不好)都有特權 然後就國罵,揪老師,吐口水在老師臉上 老師的修養真好10
去看回文的影片就知道 老師根本不知道他有「特權」 說了會去確認 面對學生不斷挑釁也試著降級處理 並沒有與之起舞19
好奇為何學生還可以回教室 然後沒有人制止?繼續打老師 學校在這邊的腳色到底是什麼? 保護學生不保護老師?1
欸欸 我比較好奇 短短一個影片 一個班級 至少就有主角學生還有之後去關門的另外一個學生 總共兩個人看起來比較壯碩 台灣人是不是營養很好啊 問一下21
認真問下 情緒障礙生有沒有規定要去特教班/學校呀==? 不定時炸彈和一般生放一起 到底哪個天才想的 ps.滿好奇特教班上一堆人情緒障礙 不就學生大亂鬥==3
本案的背景 1.教育政策是回歸主流,輕微的身心障礙不會到特教學校 如果家長不願意,就更難 2.公立學校很難拒收學生 (私立學校的學費就是一種篩選機制,排除部分奇奇怪怪的同學)5
也不是修養的問題吧, 那位老師 還在跟這種疑似情緒障礙的學生吵說麥克風要3300元, 一直跟學生辯論他有沒有這個「特權」, 一直等到疑似學務處的老師或是其他教職員來15
早說台灣就是要體罰教育 之前發文的時候 還有人在噓説什麼以前哪裡沒有 但是現在的學生就是把老師當一個屁 跟腦袋有問題的人
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應該建立校園紀律,而不是裝監視器在教育第一線的老師這幾年可謂心力交瘁,因為權力是不對等的,以高中而言,一個老師要面對35個學生,只要一人作亂,其他人就會抱團仿效,老師卻是孤立無援,當講道理、罰寫、記過、甚至聯絡家長管教這些通通無效的時候,老師還能做什麼? 社會對老師有很高的期待,老師必須聖潔無暇,老師必須永遠管控好自己的情緒,老師必須教學精彩,還要無私奉獻,不求回報。但是老師除了孤軍奮戰,到底社會給了我們什麼支援? 首先,不能罵,不能體罰,這些都很合理。 但是當所有管教措施都沒用的時候,卻沒有讓不適任學生退學或轉到更適合他們的受教育場所的機制。 那麼,學校的管教措施會有用嗎?19
Re: [爆卦] 台中一中音樂老師暴怒白雲前傳— 我就問建議老師提告的人到底有沒有站在老師的教學生涯設想啦。 今天這位老師已經在中一中被十多年來的同學們都用這個綽號嘲笑,就是表示中一中的學生沒辦法尊重她。那你們要他提告,不就等於要老師去告「未來所有可能會不尊重她、嘲笑她的所有中一中學生」嗎? 假設真的告得成了,其實所有中一中的學生、甚至全台灣高中生,都會認為她就是那種開不起玩笑的老師(我很認真)。難道這樣就能確保未來所有的同學都會真的認同他,上課安靜、也不在背後、在網路上開這個老師的玩笑? 從另外一個角度想,今天霸凌者與被霸凌者的關係不是那種告一告就可以一輩子不見面的情況,老師告完學生後,還是得回來學校教書,面對這些「隨時有可能被他 」的同學們,這樣真的是好的做法嗎?X
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