Re: [問卦] 特教生為何越來越多??
很多只是沒完成社會化的台灣猿啦
就跟米國尼哥一樣發現那樣的身分有特權可用之後就喜迎特教生身份了,不然有人會願意承認自己是智障嗎?
以前那種就是用打的,家裡到學校再到軍隊
就跟阿米巴原蟲一樣,多電過幾次就學會轉彎了,再不行就送龍發堂
現在加上怪物家長的出現,學校老師也是能不管就不管了,這樣在學校沒完成社會化真的比較好嗎?就像那些在家稱王的吉娃娃一樣
出社會走跳,可沒人會去遷就你呀
當被社會鐵拳爆擊後,不是退回家中當尼特啃老,就是成為社會不定時炸彈
不要跟我啥與惡的距離,作人其實很自私的,家人好自己好才是真實的
請管好自己的親人,我們並沒有義務去協助忍讓他搞出來的禍,他不是個孩子他終究要成為成人
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推
推 可惜台灣多數精障家屬就想著成
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本外部化
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快去請教屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫
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班與資原班 活在象牙塔高高在上 唱高調
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講幹話 說得一嘴好特叫糞叫獸的正向行為
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支持 喜憨過動我來教 聖人他來當 真是好
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棒棒 演講出書訪視評鑑賣測驗賺飽飽 特
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叫真是一門好生意 坐等屎大特叫系糞叫獸
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親身示範如何教喜憨兒與過動症 唸出來
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連輔系都不如的糞系 糞叫獸開金口囉 說
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特叫生也是受害者 所以班上的其他同學就
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該死嗎 科科
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首Po「2000年至2020年,身心障礙學生人數增加81%、自閉症增加14.7倍、情緒行為障礙增加近4 倍」 () 為什麼特教生會不斷增加啊? 都少子化了,特教生人數還不減反增6
現在不清楚怎麼判定的,我小時候根本沒這種檢定 只要不是先天上看得出來有身心障礙,大多都被視為普通學生 我小學班上還有那種一言不合直接開尿的人,真的就是上到一半直接尿 或是下課時玩一玩會忽然就暴怒大吼大叫,揍人的同學 但那時候根本沒有特教班1
對 以前沒這麼多分類 反正愛生氣不會唸書的一律歸類成壞學生 除非真的阿達阿達的才算啟智班 另一個可能是現代人晚婚晚生8
以前很多東西不明確 像以前ADHD 只會被老師罵 說你怎麼這麼皮 現在大家才知道ADHD這玩意 你去看看比例有多高... 就代表以前很多只是被錯殺 他們真的有問題 但以前沒這分類7
小孩在5歲以下(其實3歲就差不多了) 大概就定型一輩子 他們會挑戰大人 觸犯底線 極盡所能的擴展自身領域1
因為輕中度的精神病其實物理治療(拳頭)是有效的,你看過神經病去打流氓嗎?我親眼看到我哥發作的時候有個流氓大叫他媽的安靜點,他就安靜了 那些精神病只敢欺負弱者,看看那些去殺小孩,去大學開槍,去打老人,但精神病患很少去健身房殺人??? 這證明體罰對精神障礙有一定的療效,可惜被左膠改成愛的教育,當然不是說體罰是對的,但對精神病患 卻是極有效果,現在的教育方式只是讓這些輕度精神病患更加沒有邊界感,認為其他人都是弱者,最後誰都敢殺敢打...卻不隔離他們,這只是讓社會更加危險罷了... -----3
其實是如同剛剛原篇底下留言所說,就是包含很多種因素(晚生、食安、時代背景、資訊發 達等等) 像現在有時候我媽會跟我、我妹講以前她年輕時還在學校讀書、當學生所發生的事情(以前 的老師的確都用那種藤條來打學生) 說實在,身為前特教生的我來說變成「特教生」這個身份並沒有什麼優惠。
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[問題] 想請問大家國中校風孩子是亞斯,因為身體協調性的關係,動作比較慢,加上看不懂臉色與潛規則,在小學的 人際關係頗為緊張。即使他的成績不錯,還是有自卑、易怒的情況。即便同學喜歡他帶到 學校的桌遊,卻沒人要跟他同組報告。有時他會因為聽不懂笑話或流行語,而哭著說同學 笑他無知,他很氣自己。 新北的國中割喉案發生後,孩子要讀哪間中學,讓我覺得很焦慮。我們是從別的縣市搬來24
Re: [問卦] 為什麼要讓特教生跟一般生混合上課啊?其實....看到這篇文章,身為前特教生的我先來表明一下個人對「融合教育」的看法和曾經 在就學時期跟從特教學校出身的同學相處中所聽到的故事。 雖然,現在我們的政府為了能夠讓這些身障、有特教資格的人們融入社會,於是在他們學生 時期推出了「融合教育」來先適應如何跟一般同學相處。 但是,這樣真的好嗎?12
[問卦] 政府會不會發「我是特教生」貼紙貼胸口像公車捷運有孕婦貼紙提醒大家注意讓位 那某高中號稱暴力傾的特教生外表看起來 其實很正常,學校家長又保護的很好 連 代課老師都不知道他是特教生地雷,以至於 引爆地雷後,還要被覺青說這個老師不適任7
Re: [轉錄] 名為變態的神父:北投學生打老師事件特教專業背景的人跟我們說 送入特教學校 由專門學習特殊教育的老師與人員來輔導 結果是→不僅學不到東西,問題行為也應該會越來越嚴重 哈囉,這樣寫真的沒問題嗎?7
Re: [新聞] 失控打老師!北市高中生衝講台鎖喉+社會安全網難道不該把特殊教育列進去嗎? 把精障生放在普通班裡 對他真的好嗎? 説什麼社會化、融合、反歧視的 問題是 混在一起 你要老師怎麼教學6
[問卦] 老師說我想怎樣就怎樣,表示不能融入群體8我贊成有條件地 對那些可能融入群體 社會化的特教生 跟大家一起上課生活 畢竟給他們進行團體活動才是重點 適度的社會化能讓他們正常的生活5
Re: [轉錄] 名為變態的神父:北投學生打老師事件慘 : 4.附註、心得、想法︰ : ※ 40字心得、備註 ※ : 神父以特教專業背景分析北投學生打人的原因,認為問題應該是學校橫向溝通不良,而 不4
Re: [問卦] 少子化怎麼沒有小學被關掉?稍微估狗一下就可以看到某些國小合併的資訊 不過有些偏鄉學校會玩幾招來擴充教師人數, 一所學校聘多少老師會取決於該校有多少班級, 所以有些校長會想盡辦法讓班級數最大化, 以在下看過的偏鄉國中為例,3
Re: [新聞] 失控打老師!北市高中生衝講台鎖喉+看到一些人認為特教生有特權 老師應該閉嘴才對 特權應該是建立在不影響其他人為前提 如果在課堂上大吵大鬧、甚至大打出手 這種人還要什麼特權1
[問卦] 如果某崛起大國的領袖也是特教生 ... (?)最近特教生事件 引起很多民間討論 也有很多臉書/LINE的圖文傳播 看了一些人的轉貼 有的真的不能看 立論真歪 諸如 "人家是特教生 都念到高中了 老師還是要體諒一下吧" "打人是不對 但是大家還是要小心 避免講話帶刺 讓人不爽" "特教生或許情緒抒發有問題 但是他們智商都很好 也是能貢獻社會"
爆
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