Re: [新聞] 7頭牛共幾隻腳?國小生答「7×4=28」錯
這只是國文遊戲
不是數學遊戲
國文老師教數學,就是這樣,悲劇
一頭牛有四條腿,所以七頭牛有28條腿
強調 4 * 7 才是正確解法正確觀念
這是你以一頭有四條腿的概念去思考
一開始就是以七頭的概念去思考
七頭牛 有前左腿七支 前右腿七支 後左腿七支 後右腿七支
所以 7 * 4 = 28
又或者 1 * 7 * 4 = 28
又或者 要先證明1是什麼
完全沒問題
老師只是在箝制小朋友的思考而已
而這是需要學習的嗎?
其實不太需要
就像你用電腦或是寫程式
會去溯及根本這是01010101高位差低位差嗎,就不會吼
這種應用題
每篇要說明如碩博士論文
沒有說錯啦
至少小學老師要給足時間吧
難道一個回家作業或是一小時考試,能夠達到嗎?
根本強人所難
至少也要給20年左右吧
誰知道老師哪天國文腦又發作
每題應用,都要強制硬解釋
一定要一頭四肢七頭肯定是 4 * 7
而不能
7頭牛有7條前左腿 7條後左腿7條 7 ... ... 有四種 7 * 4
試問有誰不知道
一頭牛有四肢
又有誰不知道
七頭牛有七支前左腿
如果教數學的國文老師也說不出所以
那何必強制人家如何思考
現在想拐彎說要教通才嗎?
若是要教通才
7 * 4 or 4 * 7
根本不重要,或者給個通才標準
你他媽
知道7頭牛有28條腿
知道8個還沒剃度的和尚有2萬4根煩惱絲
這就是教通才啦
到底是高位差算一還是低位差算一
你他媽 很重要喔
自以為理解好像很屌
其實也就是在刻板的思考下
固定了思想
以前填鴨式
現在自以為不是填鴨式
其實還是一毛一樣
拜託一下
老師不是神
不要妄自為神
也不要期望老師是神
做老爸的
7 * 4
4 * 7
都分不清楚,搞不懂
真的不懂
回去讀國小
老師這樣畫圈圈扣分
你就發問
如果你覺得沒必要回去讀國小
其實不重要
我跟你講啦
你小朋友被扣那點分被劃圈圈
其實也沒有很重要啦
國小差幾分是能代表蝦小啦
就算搞懂乘數被乘數代表的意義
對日後數學一點幫助也沒有啦
反而因為這樣僵死腦子
我反而覺得不值得啦
藉由此事小朋友有沒有學會向權力低頭
還是有沒有學會向權力反抗
反而是做爸爸比較需要關心的
奴化、舔狗取向的小朋友
可能比較能滿足父母被舔的期待
反抗的若不能滿足父母私心,你又要如何調適如何給予愛
正著想反著想
本就都可以
正向思考有時不好解決
執著又如何
反著想又為什麼不行
唉
小朋友: 幹你娘機掰老師工蝦小
進而討厭數學拒絕他
呵呵
那在台灣學習的路上未來就是缺一門啦
不過也別太緊張
就算數學跟于北辰一樣
在台灣還是人生勝利組,有點名氣,夠會舔
就算不懂數學,不會舔,又愛反抗,國文辯才又差
也別擔心
他自己會找到出路
你做爸爸的請不要太擔心
先反思你他媽在意那個圈圈是蝦小心態
這才是決定小孩子
會變成什麼樣子
--
蠻有道理的
幹 我前幾天教我姪子平行四邊形面積 底
×高 有一題他算式寫成高×底 被老師抓
去罵 回家還一直哭==
我想硬幫老師解釋一波,但我真解釋不出 高*底 底*高 有啥好罵 反而是老師不懂根本
這老師應該是法律系畢業的
合理除非學測選擇題會同時出現4x7 7x4選
項
這麼注重程序正義 XDDDDDDDDDDDd
數學重要的是實質正義XD
以前小時不讀書長大當記者現在當老師
就算題目照你前後左右褪的出法也是4×7好
嗎,一頭牛有前後左右四隻腿×七頭牛
7頭牛 有7支前腿 7支後腿 ... 一共四種 7條腿 * 4種 = 28條腿 懂? 不懂回去讀國小 我沒有一定要你這樣想 但是如果你要強姦我的思想 我只好強姦你的思想 以示公平
確實 但太長
理由原因我都懂 解釋給他聽 他聽不懂
就邏輯問題,為什麼這麼多廢話
樓上 應該是1x7+1x7+1x7+1x7
認真個屁
沒錯!應該教的是多元觀點
教的不是數學,而是奴性
無視於數學與邏輯上的正確性,振振
有詞地只接受他們想要的答案。奴
大陸不分被乘數和乘數,都叫乘數,自然可以
隨意互換。而且既然有交換率,被乘數換到後
面,也是可以解釋成4加7次。
這叫思想固化,就像英文,最喜歡用買彩票機
率低來說要用假設語氣
但是對不同人來說,有人中獎機率還真TM的高
,如財政部辦的抽獎,還不說像“龍家俊”這
種人咧
單位補上去應該可以吧?7牛*4腳/牛
我覺得單純就沒寫單位而已,7頭X4腳和4
腳X7頭,沒差別@@。不過還是要看老師覺
得如何
這個題目4×7還是7×4意義根本不重要,糾結這
個要幹嘛
大概是想表達4+4+4+4+4+4+4,即4×7
完全同意你說的,有些人就是白目還自以
為邏輯思考
順序不影響結果,完全看題目到底要考什麼
21
這就好像你找了8個20歲的妹子開趴 總共的年紀是 20*8 = 160 但如果寫成 8*20 = 160 那意思又不一樣了 沒寫單位的話,就要遵守規則2
欸~不是阿 我看 wiki 上面寫在英文語系中有可能把乘數放在前面 => 乘數 X 被乘數 = 積 但華人地區比較習慣把乘數放後面 => 被乘數 X 乘數 = 積11
對不起我老人不懂新式教育 邏輯很重要沒錯! 但我就單純好奇大家說的現在規定 "答案的單位會和被乘數的單位一樣" 所以我們現在算數學會寫上單位嗎?7
不能說是規定,而是邏輯,及為什麼會有乘法, 乘法是加法的進階, 所以原本算法應該是: 4+4+4+4+4+4+4 =4隻腳加7次 =4x7 = 28 如果是7x4 在數學的邏輯是 7+7+7+72
上次不是有個新聞,說11盞燈關掉7盞剩幾盞燈?按照上次那個老師的判例,七頭牛共幾 隻腳?當然就是四隻腳啊,就算是九頭牛,只要是牛,就是四隻腳 --18
我看回文一堆人根本搞錯重點 真是笑死 今天我們考的是數學欸 是他媽數學 結果你在這邊給我搞一堆單位19
謝謝這個老師 如果小朋友現在是在學/考 乘數跟被乘數的章節 那確實要像原PO說的 4+4+4+4+4+4+4 =4隻腳加7次 =4x7 = 28條腿 計算過程可能都還要寫上單位9
國小老師都這樣呀, 因為我兒在剛上大班時就會乘法跟除法了, 今年上小一目前正在交加法, 考卷有一題問一包糖果裡面有三顆,小美買兩包共有幾顆? 我兒下意識就寫 3 X 2 = 6。4
我怎麼有一種即視感 這種乘法題的新聞 每隔一小段時間都會出現一次 每次出現時 網上的反應似乎都差不多? --
42
Re: [新聞] 7頭牛共幾隻腳?國小生答「7×4=28」錯數學本來就有交換律這種東西, 先拿純數來看, 4x7 = 7x4 = 28 4x7 = 28, 在這裡4是被乘數, 因為"被乘", 但這個就只是敘述數學式子的"國文"而已, 應該比較容易被小朋友理解. 7x4 = 28, 這式子就變成7是被乘數.8
Re: [新聞] 7頭牛共幾隻腳?國小生答「7×4=28」錯在代數裡 實數的field(+,×) 裡面確實一樣啊 7×4=4×7 大家俗稱的交換率 老師居然不懂6
Re: [新聞] 7頭牛共幾隻腳?國小生答「7×4=28」錯這個題目有兩個很明顯的問題 首先老師出題出錯,他並沒有定義一頭牛是幾隻腳,這在數學上是很嚴重的錯誤 眾所周知證明1+1=2這個難題第一步就是要證明1=1,如果1=/=1那麼1+1就不會等 於2 同理老師竟然沒有定義牛有幾隻腳,請問這個老師是怎麼取得教師資格的?4
Re: [新聞] 7頭牛共幾隻腳?國小生答「7×4=28」錯跟大家說 全世界的小學生學到這階段 被乘數跟乘數的順序都是不能隨意對調的 (除非老師沒按照課本教) 有些國家教 被乘數X乘數=積 有些國家教 乘數X被乘數=積2
Re: [新聞] 7頭牛共幾隻腳?國小生答「7×4=28」錯結論:新式數學正在用填鴨邏輯的方式解決填鴨式教學問題 七頭牛幾條腿的問題 以前寫7428或4728都可以 現在為了教你被乘數與乘數的觀念 所以4728才是答案 Hello? 被乘數因為名字裡面有被所以要放前面是中文問題 如果從英文看 7428反而變成正解X
Re: [新聞] 7頭牛共幾隻腳?國小生答「7×4=28」錯其實我不知道老師有沒有能力解釋這個, 如果有的話, 老師完全沒問題,...... 為什麼會被酸民覺得老師腦筋僵化??? 兩個數學意義不一樣啊 從小不培養數學邏輯, 從這種簡單的開始訓練 "數學的思維模式" 到高等數學哪受的了??4
Re: [新聞] 7頭牛共幾隻腳?國小生答「7×4=28」錯一頭牛有幾隻腳我不知道啦 不過幹他媽的數學老師 一定是意圖使人複習這個短片 看完我更不知道牛有多少腳了 ※ 引述《au4g3wk4k (我喜歡肥肥)》之銘言:4
Re: [新聞] 7頭牛共幾隻腳?國小生答「7×4=28」錯其實,你說的各國乘數、被乘數的順序不一樣,就說明了問題。最近這二百年,世界各國以 西方為標準進行現代化,乘數、被乘數順序世界各國不同,你一個標榜要多元化、加強思考 力教學的鳥國,執著在我國的乘數、被乘數順序,有多元化、加強思考力了嗎? 我國引進美利堅先進的建構式數學理論,嘴砲數學不再是以「背公式,解數學」為主,基本 方向是培養理解力、思考力和判斷力,以及溝通的能力。但,就是幹話一句,反而把學生越
爆
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