Re: [新聞] 救救菜英文　專家籲：以聲音學英文先「Re

爆 

不要在那邊喊什麼小國就是要雙語力才有競爭力了啦。讓現場的老師來說給你聽，這種瞎搞台灣教育的政客就是台灣教育沉淪的原因之一。 首先，新加坡為了達到雙語教育的環境，電視台和各級公文都逐步加入英文，試問各位有見到官員開會用英文了嗎，宣達政策公文用英文了嗎？新加坡從國小就開始按照程度分流上課，台灣公校重視平等，規定不可以分班，除非是語文或數理實驗班。 第二，新加坡提高了學生學習英文的時數，而且人家是有在被殖民的歷史文化脈絡之下。在台灣英文是個學科知識，單字和文法是學習者必須努力學習才能內化的，而教育部為了因應108課綱加了本土語多元選修等等，而高中英文課從一週5節降為4節，加上無法分流上課，各位可以想像若你是在學生幾位國中英文和大部分是C的班級中，你要如何執行百分之70英語甚至全英語教學？ 第三，學科知識專業內容教學時間被壓縮。大家覺得藝能科體育家政美術音樂用英語教學好棒棒，學生可以沉浸在英文環境裡!而真實的情況是國小一堂課40分鐘，國中45分鐘，在學生英文程度M型化的公校，老師需要用至少10到15分鐘來教專業的術語，再來扣掉5分鐘下指令的時間，各位只剩也許不到一半的時間可以來學習學科專業知識內容，甚至像美術這種需要長時間實作的學科，被壓縮到剩沒時間畫畫。再來教師還要克服學生聽不懂的狀況，就要一直瘋狂舉例表演給學生知道，這樣光是溝通就耗掉不少時間了。長久下來，學科知識就是平庸化。 第四，台灣無這樣的歷史文化脈絡外，且自己英文系畢業的也不敢說自己講的是道地的英文了，去看看美劇就知道什麼是道地的英文。通過英檢中級就代表可以用英文教學了嗎？當然英文有到一個程度，是可以進行教學，但要塑造雙語環境，甚至道地的英文，絕對還是有很大的落差。

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雖然支持柯文哲 但這政策真他媽的弱智 1.用國語教都教不好了，用英文教? 雙語體育或美勞就算了，雙語自然到底是三小 小孩們用國語學串聯並聯就快死掉了

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請教一下 小孩目前小學中年級，家裡沒人可與之英文聊天 啟蒙時期為雙語幼兒園，但是一班25人 學習程度為 可聽懂簡單問句及回答單字 小學低年級找小班制補習班 一週2次

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我只是關心教育的家長路過喊喊燒 XD 要全面提升國民英文程度不是壞事，但現在的政策走向實在太歪了....分幾點來說： 1.可以有雙語老師，但不需要時數多，重點只是多接觸各種面向的英語。可以放寬聘用標準，提高聘用薪資。不過說真的一般學生看看英文YouTube影片也就很夠了啊。不要期待英語授課藝能科老師能夠提升學生英文程度... 2.可以全面提升公立老師的英文程度沒問題（英檢機構大發財），但不需要到足以授課。能夠用英文查詢業界或學術界最新資訊也就夠了。 3.全面改革中小學英文教育。我不專業不知道應該怎麼改，但看到蓬勃發展的美語補習班各立山頭，或者網路媽媽們追隨不同流派的焦慮惶恐，就知道學校英文教育很不對勁啊！

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「一個幼教老師對學齡前的「全美語」教育的看法......」 分享蒙式老師何翩翩的觀點，以幼教老師的立場應該比較有參考性。 「在我幼教生涯的十幾年歷程中，很清楚的看到一個狀況，就是英文越好的父母，越不在 乎幼稚園階段孩子的英文程度如何。」

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要推雙語教育最反對的就是有錢的家庭 最支持的是貧窮家庭 有錢的家長很反對雙語教育政策 會不斷用中文都學不好了還雙語 結果自己家小孩每天上英文補習班

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相信在台灣，大部分的人都有補過英文 但英文卻不一定學的好 今天剛看完這位來自英國老師的介紹影片 他認為台灣的學生有太多壓力

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（手機排版請見諒） 我對這個主題相當有興趣 我本身不是英文老師 但是深深知道英文的重要性 所以我對兩個孩子的英文學習路

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我是覺得推不推雙語教育無所謂 但是要不定期抽查 國民義務教育的英語教學品質真的令人搖頭導致學生家長都要自己帶去補習班教 像是英文發音這種很基本的 台灣老師教出來的學生唸英文整天都在億忒、億忒

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學英文很好啊 彎彎國的不是整天想當美國第52州 先把英文學好才好加入啊 不過我朋友的同事小孩學校很奇怪啦 為了每一科都要有英文老師 已經開始有非體育專長的體育英文老師了