Re: [新聞] 外文系畢業可以賺多少錢？過來人親揭

爆 

不要在那邊喊什麼小國就是要雙語力才有競爭力了啦。讓現場的老師來說給你聽，這種瞎搞台灣教育的政客就是台灣教育沉淪的原因之一。 首先，新加坡為了達到雙語教育的環境，電視台和各級公文都逐步加入英文，試問各位有見到官員開會用英文了嗎，宣達政策公文用英文了嗎？新加坡從國小就開始按照程度分流上課，台灣公校重視平等，規定不可以分班，除非是語文或數理實驗班。 第二，新加坡提高了學生學習英文的時數，而且人家是有在被殖民的歷史文化脈絡之下。在台灣英文是個學科知識，單字和文法是學習者必須努力學習才能內化的，而教育部為了因應108課綱加了本土語多元選修等等，而高中英文課從一週5節降為4節，加上無法分流上課，各位可以想像若你是在學生幾位國中英文和大部分是C的班級中，你要如何執行百分之70英語甚至全英語教學？ 第三，學科知識專業內容教學時間被壓縮。大家覺得藝能科體育家政美術音樂用英語教學好棒棒，學生可以沉浸在英文環境裡!而真實的情況是國小一堂課40分鐘，國中45分鐘，在學生英文程度M型化的公校，老師需要用至少10到15分鐘來教專業的術語，再來扣掉5分鐘下指令的時間，各位只剩也許不到一半的時間可以來學習學科專業知識內容，甚至像美術這種需要長時間實作的學科，被壓縮到剩沒時間畫畫。再來教師還要克服學生聽不懂的狀況，就要一直瘋狂舉例表演給學生知道，這樣光是溝通就耗掉不少時間了。長久下來，學科知識就是平庸化。 第四，台灣無這樣的歷史文化脈絡外，且自己英文系畢業的也不敢說自己講的是道地的英文了，去看看美劇就知道什麼是道地的英文。通過英檢中級就代表可以用英文教學了嗎？當然英文有到一個程度，是可以進行教學，但要塑造雙語環境，甚至道地的英文，絕對還是有很大的落差。

13 

代問 我表妹外文系畢業 之前有接過一些長期家教 英文檢定中高級都有過 想往兒美的方向走

 9 

目前工作有一陣子了 是一份錢不多，但事少離家近的工作 最近還是想要轉職到外商 主要是希望找一個長期穩定且薪水優渥的工作 加薪幅度也比較大

 4 

請問各位鄉民 韋禮安vs阿滴 英文誰好？ 韋禮安爸是中興外文系教授 韋禮安是臺灣大學外國語文系學士畢業 阿滴是輔仁大學英文系、輔仁大學英文系碩士班多媒體英語教學組畢業

 7 

譯研所雙證書過來人告訴你： 對許多企業而言，翻譯是afterthought，尤其是口譯。 台灣人的英文其實很好，企業主管的英文很多都比外文系的好。外文系去做口譯本身就很 吃虧，因為自己沒專業（不太可能有語言學或文學的會議需要翻譯）。 筆譯則不太一樣，畢竟專業文類要翻得漂亮，是需要深功夫的。

 2 

教育部要推行雙語教學， 從小學開始就要學英文，到高中端的最終極目標， 是要達到 50% 的授課內容是英文 問題是對學生而言，生活中的主要語言就不是英文， 要如何熟悉、甚至是願意去學？

 3 

我大學時，有修過10學分以上的課是純英文教學（因為教授就是美國人）有一些通俗一點 的還好。有修過一門比較專業的，外文系學姊想來旁聽/修課。看她來一堂課就不來了… 那門專業一點，我修完….結果中文的我幾乎不知道了。要英文的我才知道是什麼。 所以雙語教學，要不同一內容都教兩次，要不你也只會你上課的那種語言 像以前考GRE的數學一樣，主要要懂英文，不是算數學

 4 

不論立場，我只想提出一點 台灣的英語科基本上就是考試用 或是拿來減少複試考生人數而已 因為聯考英語以後很高機率用不到 國考很多都是預定錄取工作不用專業英文、不需要服務英文使用者的

 X 

如題，據說台灣打算要搞雙語國家政策 學新加坡立英語為台灣的官方語言之一以利與國際接軌 政策內容其中一樣是學校學科將要以全英文授課 結果在學界引起許多教職人員的不滿，連外文系教授們也紛紛跳出來說這政策不可行 小弟我就在想了啊

外文系畢業來現身說法 先說結論 只會英文是沒有多大用處 大約只能走學術 補教 翻譯之類 路很狹窄 後來去唸了別的研究所 出社會後分別進過台商及外商