[國小] 也許可以算某種領悟
目前仍在國小兼課，距離結束這學年的工作，目前也只剩不到一個月。
總覺得這學年、在這學校的教學工作給自己蠻大的刺激，也可能是遇到了相對不受控的幾位學生，放大了我易怒與不太有自信的一面，因此在前兩週之前，都過著教學狀態時好時壞，且沒有真的意識到問題所在、時不時犯錯或挖坑給自己跳的迴圈。
在上上禮拜我因為受不了某一班反反覆覆的秩序不佳，採取了放跟課程相關的影片，加上簡短解說的半放生方式。
結果這樣做的第三堂課一結束，我就被找去校長室約談，因為有學生家長反映，我都沒真的上課，只是放影片給學生看。
加上我之前有抓著學生肩膀，要他去罰站，這也被那位常常挑戰我的學生，跟他的媽媽說我有對他肢體碰觸。幸好之後向教務主任說明當時情形後，她說可以理解我為何這樣做，但也提醒我之後要避免類似的行為，除非學生之間扭打在一起，不然為了自保還是不要自己出手去踫到學生。
那次約談算是改變我蠻多的，最主要是我再次發現，我真的太沒自信，容易被那些挑戰我的學生激怒、牽著鼻子走。
同時跟那些不配合的學生意氣用事，在已被引發負面情緒的情況下，想用訓話或說理來讓學生知錯或配合，可說是已經無濟於事、自欺欺人。
從那次之後，我開始更有自覺地關心自己的心情與學生狀況，開始更以全班的學習為主，就算那幾位學生還是不時喧鬧，我的情緒還是可維持在相對平穩的狀態，甚至幫他們排解一言不合、快吵起來或打起來的囧況。
這週五，那一班依然在寫習作時，固定會大聲喧嘩的那三到五位學生，依然固我地屢勸不聽，我在大聲提醒他們現在是上課時間時，熟悉的煩躁感再次浮現，當察覺到時我就在心裡默數一二三，最後還是在勸阻不成後打電話到教務處。
如今會想，那個班還是很多狀況，但至少我已經冷靜下來，同時自覺自己還須要培養耐心與臨場反應，連同跟學生的相處、建立關係等。
教學其實除了教也是有很大的學習成分，之所以喜歡也繼續走在這條似乎不是那麼符合我本性的路，可能是我也還有想要學習的心，同時會發現那些不受控的學生，其實也沒那麼令我反感，反而藉由與他們互動，我意識到自己須先讓自己強大、堅定，而這絕對不是靠凶或吼，就能讓學生與我自己，對這樣的管理或教學心服口服。
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推
您辛苦了，很好的轉變！
感覺這個職場不適合你 不是只有導師需要班經 任課
老師更是 在跟學生沒有建立情感基礎上重點就是老師
自己需要對情緒作正向的控管
如果只因為幾個有狀況的學生影響其他學生的受教權
放影片也只是拖延戰術到下課 其他學生的學習都被
耽誤了 還有對學生有肢體接觸這塊 感覺是很有爭議
如果主任沒替你說話 那這些都很有可能被投訴 那可
不是解釋就可以處理的
目前算是有在調整，至少這學年還是必須好好走完，
但我也不是特意要對學生肢體碰觸，那時是學生執意
不去罰站又一直離開位置去找其他同學聊天打鬧，我就
抓住他的肩膀要他去前面站好，目前也都不再如此做了
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你的舉動很明顯就是「不當管教+體罰」 而且碰觸學
生身體這塊就直接踩到紅線 開教評就是直接開除
學校還有學務處 可以尋求協助 暫時讓學生離開課堂會
是更好的處理方式
學務主任是要我自己想辦法，但我那時確實沒要體罰也
知道不能這樣做，總之現在再混亂（他們之前常常滿
場跑）我都不會主動去抓住學生了......
原po加油 菜鳥老師時我也被講過不適合這個職場 慢
慢才抓到怎麼氣勢壓倒學生 會進步的～有時候不是每
個人都能一步到位
多嘗試 多看書 多觀察前輩老師 甚至有時候換個班級
會找到你的步調 有學生的正面回饋會更有自信
嘗試跟學生交流 你討厭的也是 學生會教給你更多的
事
書的話我推薦可以看「溫和且堅定的正向教養」
我代理的時候也被說脾氣掌控大差被投訴，還被叫到校
長室被狂罵
對兼課老師說不適合這職場也太言重了 兼課某程度也
但是我現在上岸也是教務主任了！加油吧
算救火 畢竟很可能是老師們減課的節數須外聘老師
原po需要的應該是大家可以給她怎麼改善的方法 而非
斷言就是不適合 有哪個老師一開始就班經超強的?
很棒的後設認知，有自覺就有成長。
我覺得原PO很好啊，會自我反省並調整。
講白點，現在又沒管教權
一句話很好用，認真就輸了
能自省很棒，相信你會越來越好的。我還沒遇過從未被
家長告狀或行政提醒的老師，這是大多數人修煉的必經
之路吧。無論將來你要不要繼續走這行，都是寶貴的經
驗。加油：）
我以前代理的時候，教務主任叫我不要對學生太兇，
對面棟聽得到我在罵學生 XD
我覺得還願意罵已經是對學生有心了，不燃放著學生
自己爛下去嗎? 現在家長很多都不管不動學生~
推樓上 多數老師是懶得管學生
可悲的教育現場，原po加油
不是懶得管，是管了會出事呀，說你80他管教不當
知道自己的弱點是好的，以後如果能夠想出補償的技
能就更棒了。
有分析總是好事，推
沒有監視器全面廣設前 不建議用太多心管
因為教育現場現在是只聽學生單方面說法的趨勢,
學生說你怎樣就怎樣 權勢弱者先講就贏你就是得揹鍋
行政誇你認真 等出事時各個甩鍋你去死好嗎 = =
到時候妳先被社會性死亡 再認真付出教育也沒用
妳懂得自省很好 這是經驗 但你可能要早點體認大環境
要不要換工作？
對第一線教師的不友善 否則有時是"不給機會"反省的
對愛的教育至上的人而言 學生人生比妳的人生更重要
就算這名學生未來作奸犯科等等 這時他就是無限光環
這裡不是個人部落格
若你是鐘點兼課，建議還是換工作，薪水跟你耗費的心
神不成比例，空有熱情填不飽肚子。
愛的教育也要看學生要不要領你的愛啊 XD
易怒、碰孩子、罰站，這三點都是大問題耶。可以請
問老師您師培和教學經歷嗎？希望有機會能交流些想
法
站立反省我記得是可以的啊
為什麼例如問題點中？
要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得
超過兩小時
裝監視器，師生共好
好奇問一下..你體悟之後不考慮轉換跑道嗎?
會考慮去其他地方發展嗎??還是繼續堅持教職呢??
我覺得您一定要繼續留在教職，因為感覺您很用心
我覺得現在時代已經不同了
現在能討學生歡欣的老師，真的就是可以陪他們玩的
老師...小心保護自己，不要再被投訴
還有，記得要把行政拉到自己同一陣線，可以讓他們一
起來觀課，之後再跟你講心得
站立反省若被全台最大扯後腿團體人本說是體罰就是
原po辛苦了，感同身受，我有分享我的，可以看看，
離開吧不適合你，先拿出原則、氣場跟魄力比較重要
推夢想大，原po這種反而要留下，因為堅持理想的人
不多了
看來又要失業囉
快去請教屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫與資原班 講
得一嘴好特叫 活在象牙塔高高在上唱高調講幹話糞叫
獸的正向行為支持 喜憨過動我來教 聖人他來當 真是
好棒棒 坐等屎大特叫系糞叫獸親身示範如何教喜憨兒
與過動症 連特叫系糞叫獸都知道要當叫獸 高高在上唱
高調講幹話讓別人去教喜憨兒 是有多腦殘要唸糞系
絕對不能動手碰學生！！！不知道老師跟幾個調皮的小
孩有沒有私底下聊過天呢？我會花時間各別約談談如
何好好上課，然後私底下約定！如果你的氣勢壓不過他
們就跟他們做朋友吧！
![Re: [國小] 也許可以算某種領悟](https://img-blog.csdnimg.cn/20210103195117427.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L1RTemVybw==,size_16,color_FFFFFF,t_70 "Re: [國小] 也許可以算某種領悟")
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[請益] 開學後也用自拍的教學影片會怎樣？如果順利回到教室內 然後 老師還是自己拍教學影片 上課時 播放給學生看 然後 老師變成協同教學的角色 可以在教室內走動巡查學生有無私下違規行為![[請益] 開學後也用自拍的教學影片會怎樣？](https://img.youtube.com/vi/T9sgCcXrRlk/mqdefault.jpg "[請益] 開學後也用自拍的教學影片會怎樣？")
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Re: [國小] 混亂了將近一學年的某一班我只想說上課教學也好帶班經營也好一切都得依賴長時間的訓練 到了六年級下學期學生的狀態只會更糟不會有什麼自律可言的 所以我們能做的只有在五年級上學期就培養好整體的紀律 讓學生習慣"上課就是這樣"才有最大的機會平安度過六下的這幾個月 不管是準時進教室，上課該有什麼行為不該有什麼行為，至少在人前整套裝出來的也罷6
Re: [請益] 班上有情緒障礙的學生其實老師您有一句話說得很好「我想以班上大眾學生為主」 這也是我帶班的原則 我也帶過三年級，也有這樣的學生 從您文中的敘述看來，學生的狀況是上課玩自己的或看課外書 有任何影響同學的行為或言語或舉動嗎？4
[分享] 線上教學應考量學生學習效果及視力影響葉丙成教授的分享，依據是教育部110年5月28日臺教授國部字第1100066920號函 教育部的新公文，明定線上教學時間，以佔原來上課時間一半為原則。 低年級甚至可以更短。不管哪個年級，下課時間都可延長。 所以請有的學校不要再要求老師，從早到晚每堂課、每分鐘都一定要線上教學喔， 那樣子師生都會受不了的！5
Re: [閒聊] 第一天當家教就有點退縮了原原PO您好，這邊給您一些建議：） 首先您要瞭解，教學是需要練習和經驗累積的，會讀書不等於會教書，這是一門專業，所以別氣餒～ 雖然您只有針對「有什麼能讓她記起來的方法？」提問，但我個人覺得這應該是要考量到整體，而並非僅是思考學習策略。 － 以下為整體教學建議：4
Re: [新聞]台中市高中生疑遭霸凌輕生 校長記大過撤職朋友在新聞中這家某高中唸書的兒子說，現在某高中學風極為自由，學生都懂得自主管理， 老師完全沒有不當管教，完全尊重學生自主權，學生上課用手機大聲放音樂也不會被老師責 罵，上課玩撲克牌麻將紙牌也不會被抓，是個完全無壓力的快樂學習環境。 學生吃得好睡得好，個個學習情緒高！！！ 好學校，不唸嗎？1
Re: [請益] 會再線上教學嗎? 可以快一點宣布嗎?發文日期：中華民國110年8月20日 貳、疫情進入第三級警戒，經中央或本市宣布學校停止到校上課時，各校以實施 遠距線上教學為主，教師得以同步、非同步線上課程，輔以教育局公播課程 影片協助學生學習，國小低年級教師得以公播課程為主，輔以部分時段同步![Re: [請益] 會再線上教學嗎? 可以快一點宣布嗎?](https://www-ws.gov.taipei/001/Upload/FBsharelogo.jpg "Re: [請益] 會再線上教學嗎? 可以快一點宣布嗎?")